「新部编版」七年级下语文《5 黄河颂》导学案「精编」

 5 黄河颂

导学目标
1．通拓展学系统解黄河历史理建立黄河整体认识
2解黄河合唱创作背景相关容
3正确理解诗文容握感情基调感情朗读诗文培养鉴赏诗歌力

4．深刻感悟九曲黄河英雄气概深入理解中华民族坚强品格
5．切实掌握文物抒怀写法
6． 进步加强学生合作探究学方式
导学重点
目标 34 （遨游知识海洋感受求知快乐）

导学难点
目标 56
导学方法
学分组合作集体探究讨重视运感悟联想学法
课时安排
两课时
导学设计

导入新课
黄河中华民族发祥中华文化黄河流域产生发展壮黄河哺育世代炎黄子孙黄河喻中华民族摇篮黄河中华民族保卫作言理黄河做军事屏障作华夏女更应该赞扬歌颂条母亲河天起怀着崇敬情学未光然赞歌黄河颂

二知识链接
1中国第二长河黄河 
国唐代诗李白写道：黄河水天奔流海复回天应指青藏高原巴颜喀拉山黄河里发源曲折东流途接纳许支流5500千米路程流入渤海国第二长河图黄河干流巨字
2作者简介
光未然原名张光年1913年出生湖北光化县1927年中学时代参加革命工作四二反革命政变辍学做学徒店员学教师1936年抵达海参加抗日救亡运动事进步文艺活动1935年8月创作五月鲜花歌词深怀忧患愤恨体现浓郁深沉抒情气息广传唱1939年延安创作歌颂中华民族精神组诗黄河合唱冼星海谱曲风行全国新中国成立担剧文艺报民文学编
3写作背景：
黄河合唱著名诗光未然（张光年）配合音乐家冼星海创作型民族交响乐写组诗1938年抗日战争全面爆发日侵略者铁蹄践踏着华北全国掀起抗日救亡运动高潮通创造艺术形象反映现实斗争激发全国民抗日热情许进步作家艺术家心愿诗光未然1935年8月创作出歌词五月鲜花歌中唱道：五月鲜花开遍原野鲜花掩盖着志士鲜血挽救垂危民族顽强抗战歇……歌词谱曲广传唱1939年诗延安创作篇幅规模更组诗黄河合唱黄河合唱八乐章分：黄河船夫曲黄河颂黄河水天黄河口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧黄河诗中雄奇想现实图景交织起组成幅壮阔历史画卷歌唱苦难抗争刻画黄河形象反映中华民族英雄女抗战真实场面冼星海称赞充满美充满写实愤恨悲壮情绪般没渡黄河黄河种感歌词身已量描写出数千年伟黄河历史

三基础知识
4字音认读 划线字注音：
狂澜（ ）    屏障（ ）      哺育（ ）       体魄（ ）
山巅（ 　 ） 澎湃（　 　 ）　 劈开（　 ） 浊流（ ）
5 字形辨识 组词
障（ ）     浊（ ）        哺（ ）    湃（ ）
蟑（ ）    蚀（ ）         捕（ ）   拜（ ） 
6 词语补注 
滋长： 　　　　　　　　　　　　　　哺育：
摇篮： 　　　　　　　　　　　　　　浩浩荡荡：
四整体感悟
7首先听录音范读标出节奏重音韵脚听老师作朗诵方法指导
8轻声试读 声朗读
9请位学朗诵请全班学点评
10分组表演朗诵相互讨集体点评
11发言谈谈朗诵黄河英雄气概中华民族伟品格感悟
五合作探索
12梳理作者思路概括意
　序曲　 　 →　 　 题　　 →　 尾声

　　　　　 　 　 　　　　　 　　　　　
13首诗歌歌颂黄河歌颂黄河前黄河进行翻描绘觉句子字统领？表现黄河什特点？
答：

14赞颂黄河部分分层次？分方面进行赞颂？
答：




15结合时代背景认作者描述黄河前坚摧特点歌颂伟坚强精神需表达什情感？
答：




16颂歌首尾层呼应两段文字着眼点完全相？
答：


17歌词中反复出现啊黄河起什样作
答：





18诗歌结尾处样伟坚强出现两次简单重复？什？
答：



19理解黄河摇篮屏障
答：




20理解黄河泻万丈浩浩荡荡南北两岸伸出千万条铁臂膀句话什修辞手法？起样表达效果？
答：



21诗写黄河意图历史现实意义什？认作者心目中黄河象征什？具什精神？
答：


六拓展延伸                                         
 22黄河古诗深情吟诵象请少写出两句关黄河古诗句
⑴

⑵
23祖国英雄女学榜样认谁新时期具黄河精神？请列举位（）写句话评
物： 评：



24认首诗中表现技法值学？
答：


25探究课堂生成种相关问题问题？
答：


颂扬：创作收集关黄河诗歌短文



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