「新部编版」一年级下语文《4 四个太阳》优质课教学设计「含教材分析、板书设计、教学反思」

4四太阳


教材分析
太阳球万物生命源篇课文作者着丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳盛夏烈日扫清晨晶莹露珠射着直黄昏画绿绿太阳吧处片清凉金秋登高远献丰收欢乐季节画金色太阳吧会春天更富灿烂绚丽色彩寒冬冷风飕飕天冷缩手缩脚画红红太阳吧温暖带走寒冷春天复苏万物生长画彩色太阳吧惊喜催奋进
课文里真切体会作者善良心美心愿课文语言优美读起感亲切惬意适合背诵
设计理念
四太阳篇讲读课文作者着丰富想象力独特创造力画出四太阳感悟作者善良心美心愿
爱斯坦说想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉语文课程标准指出发展语言力时发展思维力激发想象力创造潜教学课中力求贴生活贴实际学生体活动作教学活动中心学生体活动中发展动探究增强合作意识时注意积极挖掘教材立足文文话超越文建立文生活联系发展学生想象力培养学生创新力外采种形式学生感受阅读兴趣位学生喜欢读书动读书读书成生活中缺少部分

教学目标
1认识13生字会写6字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3感悟作者通画太阳表达心愿什
教学重点：
1认识13生字会写6生字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教前准备：四太阳课件
教学程
猜谜导入揭示课题
1 师：老师知道朋友喜欢猜谜语面老师出猜？谜面：位老公公面孔红通通晴天早早起时做工（学生回答）（板书太阳）（设计意图：学生喜欢猜谜游戏引入新课激发学生兴趣调动学生积极性面教学做铺垫)
（1）谁读读词？
师：读真听谁愿意试试？
( 2 )太阳阳读作二声组什词
（3）太阳朋友知道少关太阳知识引导交流
（4）老师找知识听老师读读知道什？
2（教师板书四）起读读课题： 四太阳
质疑读题目什疑问？
二初读课文
1学生读课文
带着问题读篇课文？（提出读求）
（1）谁告诉老师什会四太阳呢？（汇报交流：画家画四太阳分送四季节春天太阳彩色夏天太阳绿色秋天太阳金黄色冬天太阳红色）
（2）机板书：春天 夏天 秋天 冬天贴出应四太阳
2想课文读流利定认识课文中字词
（1）助拼音读生词
　（出示带拼音生词）想词语宝宝交朋友？快快招呼吧请学助拼音读词语（学生读）
（2）指名读（2—3学）
（3）桌互读词语
桌读请翘起拇指读错请教教
（4）掉音节读读正确？（老师教读2—3名学）
（5）掉词语读生字谁反应快起赛读
（6）识字渗透识字方法
说说什方法记住字？（指名回答）
（7）中字组词？组词说句话？（3—4名学）
3渡：字放课文中学读样？想检查手势告诉老师篇课文然段？想请4学读读（评价机）
（设计意图：解学生读文情况字音准确度学边边认真听正音指出优点足教师适时引导）
三课中操种太阳
四研读课文
1喜欢太阳读读然段（指名回答学生说春天时候教师引读）
2出示图片请学图片猜猜老师喜欢什季节？（春天）
呀春天美丽季节说春天您想词语？（预设：柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化鸟语花香百花争艳百鸟争鸣）
4引读：春天春天太阳该画什颜色呢？（学生接读）
5……学生接读
春天彩季节春天太阳画成彩色（指板书）谁…………说说春天太阳什画成彩色？（指名回答2—3）
6桌合作读 （指名汇报2—3）
7学已记住第四然段容谁尝试着背诵段呢？会背孩子站起背背
五学写阳
（1）阳天写字复双耳旁写法学生书空
（2）谁提醒提醒老师样写字观察交流
（3）范写阳字
（横撇弯钩竖竖横折横横6笔）（阳字型左窄右宽参队写双耳旁横撇弯钩横中线部竖拖长日竖竖中线运笔里面横横中线双耳旁日长日双耳旁宽）
（4）学生描红书写（教师巡回辅导提示坐姿）
（7）桌评评写字
（8）拓展学秋字
六总结：
季节太阳什样呢？节课起学
板书设计：
春 彩色
4 四太阳 夏 绿绿
秋 金黄
冬 红红

教学反思
四太阳教版语文年级册第二单元篇课文讲述孩子画四太阳带欢乐事表现孩子颗童真爱心太阳种颜色书会四颜色太阳呢？学生产生强烈求知欲学生充足时间空间读想说背引导敢发表见解相互合作发展

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