17动物王国开会
教材分析
动物王国开会啦老虎狗熊通知家狗熊连通知四遍家搞清楚什时间什点干什课文容较简单分18然段配五幅形象插图讲事课文容学生实际生活联系非常紧密学时引导学生联系生活体验理解课文容中受教育影响教学时创设情境读中感悟懂转述话时定转述容说清楚说明白知道回事
［教学目标］
1认识物虎熊等13生字牛字旁1偏旁会写连百等6生字
2正确流利朗读课文助图画角色体验读话读出疑问句感叹句语气分角色朗读课文
3助插图读懂文章解发布通知素
［教学重难点］
重点：认字识字分角色朗读课文
难点：解发布通知时具体时间点等素说清楚
［教学课时］2课时
第课时
教学程
谈话导入引导质疑
天讲事事发生美丽方里茂盛树木盛开鲜花处充满动物欢笑声想知道方什？动物王国（板书课题机讲解物字）动物王国准备做什事呢？（板书开会）开会前做准备呢？起吧
二初读课文识记生字
1读课文
（1）读课文求读准字音读通句子
（2）桌间相互检查读情况
2生字娃娃等着交朋友请读读
（1）学生拼读
（2）指名读齐读老师领读
（3）觉字读音提醒家特注意？
翘舌音：注舌准
鼻音：熊通边音：脸
（4）字形记住字？什方法记住？
加笔画：白+百古+舌
加偏旁：车+辶＝连+辶＝占+灬＝点
（5） 生字组词谁先生字娃娃成朋友见面认出
三初读课文整体感知
1读课文标出然段序号（18然段）
2朗读课文找出参加会动物
3讨：（1）狗熊通知次？
（2）动物帮助狗熊？分说信息？
4全班交流讨结果（教师引导学生发言）
（1）课件展示：
时间：点：参加：事情：通知：通知时间：
（2） 教师引导学生填写容2动物王国开会（谁）（谁）通知家
四快乐学生字连
1出示生字观察生字交流
2教师范写讲解学生口述（字中横画长写连半包围结构走旁三笔）
3生字组词游戏
4学生练教师指导
第二课时
教学程
复旧知
1出示带生字词语指名学生认读
2出示生字卡片开火车认读组词
二精读课文理解感悟第1~6然段
1学生读课文第1~6然段
（1）读第1然段：老虎狗熊通知家开会狗熊说？
①课件出示句子：家注意动物王国开会请参加
②说说动物王国会开起？什？（学生互相讨）
（2）读第2~4然段：狐狸什说会开起？
①课件出示句子：没告诉家会天开天明天……
②说狐狸说？（学生回答）
（3）读第56然段：听狐狸话狗熊做？老虎说？
①课件出示相关句子
②师生讨：次动物王国会开起？样说会开起？
2 学生戴头饰进行角色扮演（分扮演老虎狗熊狐狸）分角色朗读第1~6然段
三学理解感悟
学生进行分组媒体出示组合作学导
1组合作读通课文
（1）组长带领读课文（第7~12然段第13~16然段第17~18然段分组朗读）
（2）分角色朗读课文读通读解然段讲什容（第7～12然段应第二次通知第13～16然段应第三次通知第17～18然段应第四次通知）
2思考讨
（1）思考：狗熊次通知说清楚？谁指出狗熊说明白方？
（2）讨：样通知说清楚？
（3）组汇报学情况（时间点参加事情通知通知时间）
四总结全文学通知
学学完篇课文家懂什？（时间点说清楚重）学说面面通知说说通知里信息
1课件出示课练第2题
2引导学生回答列问题
时间：点：参加：事情：通知：通知时间：
五指导书写
1出示求会写字百舌点
2学牛字旁牛字作偏旁时第三笔横改成提
3观察求会写字说说写字时该注意什
4指名汇报结合汇报强调：
百独体字注意田字格中位置点舌结构点字中四点底开间隔致
5学生描红书写教师指导
6展示学生作业评议
六指导读出疑问句祈句语气
1什祈句？（求请求命令劝告叮嘱建议做做件事句末般感叹号）
示例：请等会
2指导学生画出文中祈句问句
问句出现2次：什？狗熊问
狗熊捶捶脑袋说：没问清楚呢？问老虎
祈句：集中狗熊四次发布通知老虎说话中
3指导朗读
（1）狗熊两次问什第问引导学生联系文读出疑问思考语气第二问结合狗熊动作插图读出责语气
（2）四次通知语气次次强烈句中注意准时词语表示强调读重音
4师范读指名读分角色朗读等种方式练读疑问句祈句
5教师请学生台表演分角色朗读加适肢体动作
［教学板书］
17动物王国开会
老虎—狗熊狐狸：天开
灰狼：点钟开
梅花鹿：开时间点
［教学反思］
篇文章充满童趣课时学生会写会认课生字外解通知包含容结合低年级学生特点教学中运分角色朗读方法学生参课堂教学中学生欢快气氛中理解记忆课重难点朗读结束学生总结通知必须包含容练通知中提取重信息加深印象整教学程扎实位活泼序收良效果
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教材分析
动物王国开会啦老虎狗熊通知家狗熊连通知四遍家搞清楚什时间什点干什课文容较简单分18然段配五幅形象插图讲事课文容学生实际生活联系非常紧密学时引导学生联系生活体验理解课文容中受教育影响教学时创设情境读中感悟懂转述话时定转述容说清楚说明白知道回事
［教学目标］
1认识物虎熊等13生字牛字旁1偏旁会写连百等6生字
2正确流利朗读课文助图画角色体验读话读出疑问句感叹句语气分角色朗读课文
3助插图读懂文章解发布通知素
［教学重难点］
重点：认字识字分角色朗读课文
难点：解发布通知时具体时间点等素说清楚
［教学课时］2课时
第课时
教学程
谈话导入引导质疑
天讲事事发生美丽方里茂盛树木盛开鲜花处充满动物欢笑声想知道方什？动物王国（板书课题机讲解物字）动物王国准备做什事呢？（板书开会）开会前做准备呢？起吧
二初读课文识记生字
1读课文
（1）读课文求读准字音读通句子
（2）桌间相互检查读情况
2生字娃娃等着交朋友请读读
（1）学生拼读
（2）指名读齐读老师领读
（3）觉字读音提醒家特注意？
翘舌音：注舌准
鼻音：熊通边音：脸
（4）字形记住字？什方法记住？
加笔画：白+百古+舌
加偏旁：车+辶＝连+辶＝占+灬＝点
（5） 生字组词谁先生字娃娃成朋友见面认出
三初读课文整体感知
1读课文标出然段序号（18然段）
2朗读课文找出参加会动物
3讨：（1）狗熊通知次？
（2）动物帮助狗熊？分说信息？
4全班交流讨结果（教师引导学生发言）
（1）课件展示：
时间：点：参加：事情：通知：通知时间：
（2） 教师引导学生填写容2动物王国开会（谁）（谁）通知家
四快乐学生字连
1出示生字观察生字交流
2教师范写讲解学生口述（字中横画长写连半包围结构走旁三笔）
3生字组词游戏
4学生练教师指导
第二课时
教学程
复旧知
1出示带生字词语指名学生认读
2出示生字卡片开火车认读组词
二精读课文理解感悟第1~6然段
1学生读课文第1~6然段
（1）读第1然段：老虎狗熊通知家开会狗熊说？
①课件出示句子：家注意动物王国开会请参加
②说说动物王国会开起？什？（学生互相讨）
（2）读第2~4然段：狐狸什说会开起？
①课件出示句子：没告诉家会天开天明天……
②说狐狸说？（学生回答）
（3）读第56然段：听狐狸话狗熊做？老虎说？
①课件出示相关句子
②师生讨：次动物王国会开起？样说会开起？
2 学生戴头饰进行角色扮演（分扮演老虎狗熊狐狸）分角色朗读第1~6然段
三学理解感悟
学生进行分组媒体出示组合作学导
1组合作读通课文
（1）组长带领读课文（第7~12然段第13~16然段第17~18然段分组朗读）
（2）分角色朗读课文读通读解然段讲什容（第7～12然段应第二次通知第13～16然段应第三次通知第17～18然段应第四次通知）
2思考讨
（1）思考：狗熊次通知说清楚？谁指出狗熊说明白方？
（2）讨：样通知说清楚？
（3）组汇报学情况（时间点参加事情通知通知时间）
四总结全文学通知
学学完篇课文家懂什？（时间点说清楚重）学说面面通知说说通知里信息
1课件出示课练第2题
2引导学生回答列问题
时间：点：参加：事情：通知：通知时间：
五指导书写
1出示求会写字百舌点
2学牛字旁牛字作偏旁时第三笔横改成提
3观察求会写字说说写字时该注意什
4指名汇报结合汇报强调：
百独体字注意田字格中位置点舌结构点字中四点底开间隔致
5学生描红书写教师指导
6展示学生作业评议
六指导读出疑问句祈句语气
1什祈句？（求请求命令劝告叮嘱建议做做件事句末般感叹号）
示例：请等会
2指导学生画出文中祈句问句
问句出现2次：什？狗熊问
狗熊捶捶脑袋说：没问清楚呢？问老虎
祈句：集中狗熊四次发布通知老虎说话中
3指导朗读
（1）狗熊两次问什第问引导学生联系文读出疑问思考语气第二问结合狗熊动作插图读出责语气
（2）四次通知语气次次强烈句中注意准时词语表示强调读重音
4师范读指名读分角色朗读等种方式练读疑问句祈句
5教师请学生台表演分角色朗读加适肢体动作
［教学板书］
17动物王国开会
老虎—狗熊狐狸：天开
灰狼：点钟开
梅花鹿：开时间点
［教学反思］
篇文章充满童趣课时学生会写会认课生字外解通知包含容结合低年级学生特点教学中运分角色朗读方法学生参课堂教学中学生欢快气氛中理解记忆课重难点朗读结束学生总结通知必须包含容练通知中提取重信息加深印象整教学程扎实位活泼序收良效果
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