新部编版一年级上语文课文4《四季》优质课教学课件
- 1. 4 四季
- 2. 第1课时第2课时
- 3. 第1课时复习导入同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。1.背诵课文：2.文章中秋天有什么典型特点？天气凉了，树叶黄了，大雁南飞等。
- 4. 一年有几个季节呢？四季春夏秋冬
- 5. 认一认，写一写sì竖、横折、撇、竖弯、横。数笔顺：注意：外框上宽下窄，不要把竖弯写成竖钩。
- 6. 初读课文标出自然段序号。 同学们自由放声朗读两遍课文，注意遇到不熟或不认识的生字和词语借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。 用圆圈圈出本课的10个生字，大声读给同桌听。 识记多音字“地”。自由朗读课文，要求：
- 7. 学习检查1.本文一共几个小节？4个2.四个学生接读课文 注意听读的字音是否准确，哪里读得好，可以模仿着读一读。“草芽”“尖尖”“谷穗” “鞠着躬”“一挺”易读错的发音
- 8. 学认生字尖 说 春 青 蛙 夏 弯 就 冬尖、说、夏：三拼音节 说、春：翘舌音 青、冬：后鼻音 尖、春、弯：前鼻音 我会认
- 9. 认识多音字：地______________地dedì读轻声：顽皮地（de） 读四声：大地（dì） 地（dì）方 土地（dì） 天地（dì）
- 10. 整体感知课文按顺序写了哪几个季节？请用三角符号标出来。 每个季节都写了哪些事物？这些事物各有什么特点呢？用横线画出来。4个季节： 春、夏、秋、冬春天草芽尖尖，夏天荷叶圆圆， 秋天谷穗弯弯，冬天雪人大肚子。
- 11. 第2课时复习导入1尖 说 春 青 蛙 夏 弯 就 冬大家还会读这些字吗？
- 12. 复习导入2说一说这篇课文写了哪几个季节？ 课文中写了哪些代表事物?春天（草芽尖尖） 夏天（荷叶圆圆） 秋天（谷穗弯弯） 冬天（雪人大肚子）
- 13. 齐读课文一草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。”cǎo yá jiān jiāntā duì xiǎo niǎo shuō wǒ shì chūn tiān
- 14. shuō偏旁：言字旁学习生字
- 15. tiān书写指导： 先写短横，再在横中线上写一长横，撇和捺要舒展。
- 16. “他”在文中指的是谁？ “他”真的是春天吗？理解课文自由读课文，从课文中寻找答案。小草尖尖的小草
- 17. “他”真的是春天吗？因为春天来了，小草就会发芽 春天来了，小草就会露出尖尖的小脑袋。所以说小草发芽了就代表春天来了。
- 18. 想一想 当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？迎春花柳树芽外面的世界真美呀！
- 19. 他对小鸟说： “我是春天。”小鸟那课文中，草芽看见了谁呢？
- 20. 写一写草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 柳芽_______,他对_________说：“我是春天。” ___________，他对________说：“我是春天。”嫩嫩桃花红红蝴蝶小鸟
- 21. 荷 叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。”这一小节写的是哪个季节？夏 天写了夏天里的哪些景物呢？青 蛙
- 22. 偏旁：折文旁xià本课中还有一个字也是折文旁，大家知道是哪个字吗？dōnɡ
- 23. 偏旁：虫字旁wā
- 24. 加一加
- 25. 通过第二小节，我们知道从荷叶和青蛙这两种事物中可以看出夏天来了，那我们还可以从哪些地方知道夏天来了呢？天气变热知了叫了
- 26. 指读课文三、四谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。”ɡǔ suì wān wān wǒ shì qiū tiāntā jū zhe ɡōnɡ shuō读出谷穗弯腰有礼貌的感觉
- 27. 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。”xuě rén dà dù zi yì tǐnɡwǒ jiù shì dōnɡ tiāntā wán pí de shuō 指读课文三、四读出雪人的可爱、顽皮
- 28. 为什么谷穗说“他”是秋天？ 为什么雪人说“他”就是冬天？说一说
- 29. 写一写 上节课我们写了春天的景色，请同学们仿照课文说一说自己眼中夏、秋、冬季的景色，和同学讨论一下，试着写下来。
- 30. 蝉声知了知了，他会说：“我是夏天。” 荷花绽放，他会说：“我是夏天。” 高粱涨红了脸，他会说：“我是秋天。” 柿子红红，他会说：“我是秋天。” 河面结冰，他会说：“我是冬天。”例
- 31. 读一读迎春花黄黄， 他对小蚂蚁说： “我是春天。” 大雨哗哗， 他对乌云说： “我是夏天。”枫叶红红， 他红着脸说： “我是秋天。” 冰面滑滑， 他淘气地说： “我是冬天。”
- 32. 合作探究观察：四个小节的内容有哪些相同点和不同点呢？ 交流：学生自由发现，小组内交流，班内汇报交流。
- 33. 归纳： 相同点： 对话 都是每个季节有代表性的事物和特点，最后点明季节。不同点： 每小节展示了不同的季节。 一、二小节是两种事物对话，三、四小节是自由表达。
- 34. 指导写字shì书写指导： “日”在横中线上方，倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔捺从撇的上半部分起笔，舒展修长。结构：部首：上下日
- 35. 四季各具特色草芽尖尖雪人大肚子荷叶圆圆谷穗弯弯板书设计
- 36. 一、看拼音，写词语。chūn tiānɡǔ suìxuě rén 春天谷穗雪人随堂练习
- 37. 二、读读连连。果实累累花红柳绿夏日炎炎大雪纷飞
- 38. 三、古诗积累。咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
- 39. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。 将你最喜欢的季节画成一幅画。课后作业
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