8古诗两首(精读课文)
教学目标
1 认识楼12生字会写楼10生字认读生字组成词语
2正确流利朗读课文背诵古诗
3展开想象话说说诗句中描述画面感受然神奇壮丽
必备品格
教学重点 识字写字正确流利朗读课文感受然神奇壮丽产生热爱祖国河山感情
关键力力格
教学难点理解古诗容体会诗表达思想感情
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学课生字新词理解诗句解诗歌意
2感情朗读课文背诵默写（重点）
3朗读诗句中体会站高远道理（重点）
4通学首诗诗特点感情丰富语言精练讲究节奏韵律等较具体体会（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
1认识面建筑物？（鹳雀楼）天学关鹳雀楼首古诗首诗表达作者样思想感情？（板书：登鹳雀楼）板书课题齐读课题
2介绍鹳雀楼
鹳雀楼 誉国古代四文化名楼（滕王阁岳阳楼黄鹤楼鹳雀楼）旧址山西省永济县常种形状鹤鹳鸟停留面做鹳雀楼楼三层楼见雄伟中条山浩浩荡荡黄河名胜唐代位著名诗做王涣登座鹳雀楼感慨万分写千古传诵诗章：登鹳雀楼
二介绍作者
王涣：(688～742)盛唐时期著名诗性格豪放羁常击剑悲歌诗时乐工制曲歌唱名动时常高适王昌龄等相唱善描写边塞风光著称
作品：登鹳雀楼凉州词
三初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
① 注意读准整体认读音节欲鼻音穷等
②识记
形声字结构特点识记：楼
组词扩展识记：欲组词欲食欲
（2）出示带生字新词学生认读
欲 食欲 贫穷 穷
（2）学音字：更（gèng gēng）
练 ①读句子找发现
（15）
（6）
（78）
问题请更正
里更读gēng意思改变改换旧计时单位读音gèng意思愈加组词：
更 gèng （更）（更加）
gēng（更正）（三更半夜）
②读读：
坚持练书写写字会更（gèng）美观
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读苹果摘）
（4） 指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图：初读感知学字词阅读扫清障碍提高学生积累字词力
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
楼 黄 层
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
（1）形声字构字特点识记：楼木亻分表意右半部分表音
（2）组词扩展法识记：力 量 黄沙 黄山
（3）熟字相加方法识记：云加尸层
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 窄宽楼 左右结构左窄右宽黄中结构
（912）
（1318）
层半包围结构）
（2） 老师范写重点指导左右结构字楼学生练写
楼左窄右宽木横笔横中线方米横笔木横笔致持撇笔伸木侧捺收笔横中线女撇点折点横中线撇短点长末笔长横米略宽
左窄右宽亻两笔横中线侧相接衣首笔点竖中线右侧长撇横笔中部起笔撇亻侧竖提竖段竖中线左侧末笔竖中线起笔
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：元认字部编版教材强调重点书写指导规范学生书写惯学生爱写字会写字
五品读释疑
1出示课文题目登鹳雀楼题目应该样断句停顿？
示例：登鹳雀楼
登里指？（登）
2学第二句：白日山黄河入海流
（1）两行诗写景物？（白日山黄河海）
白日里指傍晚落山太阳
：着入海流：指黄河终流入海
：完里指太阳着群山渐渐西沉见
（2）结合课文插图想象诗句前两行展现样景象？
预设：登鹳雀楼举目远见太阳着群山落黄河水正滚滚流海
3学第三四句：欲穷千里目更层楼
（1）两行诗写景物两行诗写什？（登楼）
欲：想穷：
千里目：指更远方更指
（2）结合课文插图想象诗句两行仿佛什？
（1922）
预设：站鹳雀楼想远远方登层楼
4诗登什？
诗登鹳雀楼白日山黄河等景象太阳山头黄河海方流
（板书：登楼见：太阳落山 黄河入海）
5作者楼想什？
想想更远站更高更层楼
（板书：登楼思：欲穷千里目 更层楼）
设计意图：学古诗品读词语诗句结合图片想象意境培养学生想象力理解力
六感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）注意诗句节奏作者心情
（2）朗读先试读指名读读评议
（3）感情朗读登鹳雀楼首诗然短暂四行展示幅美丽风景美美读读（交流读感受）
3堂背诵
4教师结：学首诗明白站高远道理
七课堂拓展
1推荐阅读题西林壁
听读题西林壁助译文解诗意明白诗中阐明道理感受然神奇壮丽着录音读遍试着背诵首诗
2写出王涣诗句？
示例：
黄河远白云间片孤城万仞山
（2324）
羌笛须怨杨柳春风度玉门关 (凉州词王涣)
八总结课文旨
文写什？告诉什？
首五言绝句写诗登鹳雀楼见思道出站高远生哲理表现出诗积极进取精神
九课堂结
初读课文感受什？
首诗写诗登高远中表现出胸襟抱负激励努力学积极做生活强者
（25）
（26）
板书设计（课件27）
太阳落山（实景）
登楼见 黄河入海（想象） 融情景
登鹳雀楼 寓理事
欲穷千里目（博胸怀）
登楼思 更层楼（包含哲理）
第二课时
学目标
1学课生字新词理解诗句
2感情朗读课文背诵默写（重点）
3理解诗句想象诗中描绘景象感受诗句优美品味诗词精妙体会诗表达思想感情（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
认识面景物 ？（瀑布）天学关瀑布首古诗首诗表达什样情感？（板书：庐山瀑布）板书课题齐读课题
二介绍作者
李白：（701—762)字太白号青莲居士中国唐诗诗仙称伟浪漫义诗存世诗文千余篇
作品：蜀道难行路难静夜思进酒等
设计意图：简介作者解作者生成绩产生学兴趣
三初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
① 注意读准：瀑布韵母upb声母两字易混注意川翘舌音烟前鼻音
（13）
（4）
（56）
②识记：
①字源识记：川象形字教学时初始化甲骨文字形识记
②形声字构字特点识记：遥烟辶火分表意右半部分表音
③熟字相加方法识记：瀑烟
（2）出示带生字新词学生认读
瀑布 飞瀑 棉布 遥 遥远
（2）学音字：落（luò là lào）
练 ①读句子找发现
努力学会进步否会落
里落读luò意思掉降读音là意思丢遗漏读音lào意思口语词组词：
落 luò （落）（落叶）
là（丢三落四）（落）
lào（落枕）（落炕）
②读读：
明常丢三落（là）四天忘带课
天睡觉睡落（lào）枕
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读放飞气球）
（4）指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
庐 烟 挂 川
（711）
（1217）
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
①字源识记：川象形字教学时初始化甲骨文字形识记
②形声字构字特点识记：烟火分表意右半部分表音
③熟字相加方法识记：庐挂
设计意图：鼓励学生识字元识字交流识记方法喜欢方式培养学生善表达力喜欢识字兴趣
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 结构烟 挂左右结构左窄右宽庐半包围结构）
（3） 老师范写重点指导挂学生练写
结构昭窄灬宽扁昭日窄召宽刀右格口宽窄竖笔竖中线右侧顶部横中线灬合开
挂左窄右宽提手旁横笔横中线方圭两土分写横中线竖笔垂直齐土底部横中线
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五品读释疑
1揭题：指课题齐读
谁知道诗题意思？
①什瀑布？谁见？
瀑布陡峭高山倾泻水流远象块白布垂挂山前瀑字什结构？齐读：瀑布
②知道庐山什方？
庐山江西省九江市南边庐山瀑布更举世闻名现请朋友
着老师着诗仙李白起庐山游览番吧
（1822）
2学第二句：日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
（1）两行诗写景物？（太阳 香炉峰）
紫烟里指日光透云雾远紫色烟云
遥：远处
挂前川：瀑布条河挂山前川：河流
（板书：遥：挂前川 生紫烟）
（2）结合课文插图想象诗句前两行展现样景象？
预设：阳光射庐山香炉峰升起紫色云雾远远条白练似瀑布青翠山壁间跌落挂山前
3学第三四句：飞流直三千尺疑银河落九天
（1）飞流：形容瀑布流快飞样
九天：天空高处
三千尺虚数形容庐山高瀑布长
（板书：联想 三千尺 落九天）
（2）结合课文插图想象诗句两行仿佛什？
预设：高崖飞腾直落瀑布三千尺恍惚银河天泻落间
4首诗描写什样景物？
描写壮观庐山瀑布
5作者站庐山瀑布面前想什？采什方法描写景物？
银河天泻落间采夸张喻修辞手法联想想象方法写瀑布磅礴气势
6认识夸张
概念：达某种表达需事物形象特征作程度等进行夸缩修辞手法
效果：增强感染力烘托气氛
运：画出诗中夸张句飞流直三千尺疑银河落九天
设计意图：助图片者联系生活实际理解词语句子增强学生理解力
六感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）注意诗句节奏作者心情
（2）朗读先试读指名读读评议
（3）感情朗读庐山瀑布首诗表达诗庐山瀑布壮观景象赞美情然热爱情美美读读（交流读感受）
3堂背诵
七课堂拓展
推荐阅读天门山
听读天门山助译文解诗意明白诗中阐明道理感受然神奇壮丽着录音读遍试着背诵首诗
八总结课文旨
文写什？告诉什？
庐山瀑布运喻夸张修辞方法描写庐山瀑布雄伟壮丽抒发诗然热爱情
九课堂结
初读课文感受什？
诗李白运极夸张浪漫义创作手法现庐山瀑布雄伟壮丽开阔视野解祖国山河壮丽
十堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
请完成课典中点中题
（2324）
（25）
（26）
（2730）
板书设计（31）
生紫烟
遥
庐山 挂前川
瀑布 雄伟壮丽
三千尺
联想 落九天
课反思
成功处：
低年级童语言特点形象具体抽象简练语言变成学生理解生活语言抽象概括文字代表客观事物图学生脑海中留明晰印象进行教学设计时直思索问题
教学中通点落实
1读诗图感受诗意
课文插图够帮助学生明入境教学中首先学生读读诗图说说首诗描写景物课文插图提示学生知道诗句描写景物
2画画诗解读诗意
学生指导诗画学生指导程中强调太阳着山点点落作画程中学生轻易举感悟感悟
3读读诗理解作者诗情
抓重点词理解句古诗感悟句诗非意境学生疑字着重体会诗痴醉更学生侧面感受瀑布形态美疑字学生真正溶进古诗中溶进意境中感受诗激越创作情绪
足处：诗歌朗读范读够配乐朗读
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教学目标
1 认识楼12生字会写楼10生字认读生字组成词语
2正确流利朗读课文背诵古诗
3展开想象话说说诗句中描述画面感受然神奇壮丽
必备品格
教学重点 识字写字正确流利朗读课文感受然神奇壮丽产生热爱祖国河山感情
关键力力格
教学难点理解古诗容体会诗表达思想感情
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学课生字新词理解诗句解诗歌意
2感情朗读课文背诵默写（重点）
3朗读诗句中体会站高远道理（重点）
4通学首诗诗特点感情丰富语言精练讲究节奏韵律等较具体体会（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
1认识面建筑物？（鹳雀楼）天学关鹳雀楼首古诗首诗表达作者样思想感情？（板书：登鹳雀楼）板书课题齐读课题
2介绍鹳雀楼
鹳雀楼 誉国古代四文化名楼（滕王阁岳阳楼黄鹤楼鹳雀楼）旧址山西省永济县常种形状鹤鹳鸟停留面做鹳雀楼楼三层楼见雄伟中条山浩浩荡荡黄河名胜唐代位著名诗做王涣登座鹳雀楼感慨万分写千古传诵诗章：登鹳雀楼
二介绍作者
王涣：(688～742)盛唐时期著名诗性格豪放羁常击剑悲歌诗时乐工制曲歌唱名动时常高适王昌龄等相唱善描写边塞风光著称
作品：登鹳雀楼凉州词
三初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
① 注意读准整体认读音节欲鼻音穷等
②识记
形声字结构特点识记：楼
组词扩展识记：欲组词欲食欲
（2）出示带生字新词学生认读
欲 食欲 贫穷 穷
（2）学音字：更（gèng gēng）
练 ①读句子找发现
（15）
（6）
（78）
问题请更正
里更读gēng意思改变改换旧计时单位读音gèng意思愈加组词：
更 gèng （更）（更加）
gēng（更正）（三更半夜）
②读读：
坚持练书写写字会更（gèng）美观
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读苹果摘）
（4） 指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图：初读感知学字词阅读扫清障碍提高学生积累字词力
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
楼 黄 层
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
（1）形声字构字特点识记：楼木亻分表意右半部分表音
（2）组词扩展法识记：力 量 黄沙 黄山
（3）熟字相加方法识记：云加尸层
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 窄宽楼 左右结构左窄右宽黄中结构
（912）
（1318）
层半包围结构）
（2） 老师范写重点指导左右结构字楼学生练写
楼左窄右宽木横笔横中线方米横笔木横笔致持撇笔伸木侧捺收笔横中线女撇点折点横中线撇短点长末笔长横米略宽
左窄右宽亻两笔横中线侧相接衣首笔点竖中线右侧长撇横笔中部起笔撇亻侧竖提竖段竖中线左侧末笔竖中线起笔
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：元认字部编版教材强调重点书写指导规范学生书写惯学生爱写字会写字
五品读释疑
1出示课文题目登鹳雀楼题目应该样断句停顿？
示例：登鹳雀楼
登里指？（登）
2学第二句：白日山黄河入海流
（1）两行诗写景物？（白日山黄河海）
白日里指傍晚落山太阳
：着入海流：指黄河终流入海
：完里指太阳着群山渐渐西沉见
（2）结合课文插图想象诗句前两行展现样景象？
预设：登鹳雀楼举目远见太阳着群山落黄河水正滚滚流海
3学第三四句：欲穷千里目更层楼
（1）两行诗写景物两行诗写什？（登楼）
欲：想穷：
千里目：指更远方更指
（2）结合课文插图想象诗句两行仿佛什？
（1922）
预设：站鹳雀楼想远远方登层楼
4诗登什？
诗登鹳雀楼白日山黄河等景象太阳山头黄河海方流
（板书：登楼见：太阳落山 黄河入海）
5作者楼想什？
想想更远站更高更层楼
（板书：登楼思：欲穷千里目 更层楼）
设计意图：学古诗品读词语诗句结合图片想象意境培养学生想象力理解力
六感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）注意诗句节奏作者心情
（2）朗读先试读指名读读评议
（3）感情朗读登鹳雀楼首诗然短暂四行展示幅美丽风景美美读读（交流读感受）
3堂背诵
4教师结：学首诗明白站高远道理
七课堂拓展
1推荐阅读题西林壁
听读题西林壁助译文解诗意明白诗中阐明道理感受然神奇壮丽着录音读遍试着背诵首诗
2写出王涣诗句？
示例：
黄河远白云间片孤城万仞山
（2324）
羌笛须怨杨柳春风度玉门关 (凉州词王涣)
八总结课文旨
文写什？告诉什？
首五言绝句写诗登鹳雀楼见思道出站高远生哲理表现出诗积极进取精神
九课堂结
初读课文感受什？
首诗写诗登高远中表现出胸襟抱负激励努力学积极做生活强者
（25）
（26）
板书设计（课件27）
太阳落山（实景）
登楼见 黄河入海（想象） 融情景
登鹳雀楼 寓理事
欲穷千里目（博胸怀）
登楼思 更层楼（包含哲理）
第二课时
学目标
1学课生字新词理解诗句
2感情朗读课文背诵默写（重点）
3理解诗句想象诗中描绘景象感受诗句优美品味诗词精妙体会诗表达思想感情（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
认识面景物 ？（瀑布）天学关瀑布首古诗首诗表达什样情感？（板书：庐山瀑布）板书课题齐读课题
二介绍作者
李白：（701—762)字太白号青莲居士中国唐诗诗仙称伟浪漫义诗存世诗文千余篇
作品：蜀道难行路难静夜思进酒等
设计意图：简介作者解作者生成绩产生学兴趣
三初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读生字识记
① 注意读准：瀑布韵母upb声母两字易混注意川翘舌音烟前鼻音
（13）
（4）
（56）
②识记：
①字源识记：川象形字教学时初始化甲骨文字形识记
②形声字构字特点识记：遥烟辶火分表意右半部分表音
③熟字相加方法识记：瀑烟
（2）出示带生字新词学生认读
瀑布 飞瀑 棉布 遥 遥远
（2）学音字：落（luò là lào）
练 ①读句子找发现
努力学会进步否会落
里落读luò意思掉降读音là意思丢遗漏读音lào意思口语词组词：
落 luò （落）（落叶）
là（丢三落四）（落）
lào（落枕）（落炕）
②读读：
明常丢三落（là）四天忘带课
天睡觉睡落（lào）枕
（3）识字游戏
放气球游戏谁放气球（读放飞气球）
（4）指名读古诗检查朗读情况字音否正确句子否通
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
庐 烟 挂 川
（711）
（1217）
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
①字源识记：川象形字教学时初始化甲骨文字形识记
②形声字构字特点识记：烟火分表意右半部分表音
③熟字相加方法识记：庐挂
设计意图：鼓励学生识字元识字交流识记方法喜欢方式培养学生善表达力喜欢识字兴趣
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 结构烟 挂左右结构左窄右宽庐半包围结构）
（3） 老师范写重点指导挂学生练写
结构昭窄灬宽扁昭日窄召宽刀右格口宽窄竖笔竖中线右侧顶部横中线灬合开
挂左窄右宽提手旁横笔横中线方圭两土分写横中线竖笔垂直齐土底部横中线
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五品读释疑
1揭题：指课题齐读
谁知道诗题意思？
①什瀑布？谁见？
瀑布陡峭高山倾泻水流远象块白布垂挂山前瀑字什结构？齐读：瀑布
②知道庐山什方？
庐山江西省九江市南边庐山瀑布更举世闻名现请朋友
着老师着诗仙李白起庐山游览番吧
（1822）
2学第二句：日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
（1）两行诗写景物？（太阳 香炉峰）
紫烟里指日光透云雾远紫色烟云
遥：远处
挂前川：瀑布条河挂山前川：河流
（板书：遥：挂前川 生紫烟）
（2）结合课文插图想象诗句前两行展现样景象？
预设：阳光射庐山香炉峰升起紫色云雾远远条白练似瀑布青翠山壁间跌落挂山前
3学第三四句：飞流直三千尺疑银河落九天
（1）飞流：形容瀑布流快飞样
九天：天空高处
三千尺虚数形容庐山高瀑布长
（板书：联想 三千尺 落九天）
（2）结合课文插图想象诗句两行仿佛什？
预设：高崖飞腾直落瀑布三千尺恍惚银河天泻落间
4首诗描写什样景物？
描写壮观庐山瀑布
5作者站庐山瀑布面前想什？采什方法描写景物？
银河天泻落间采夸张喻修辞手法联想想象方法写瀑布磅礴气势
6认识夸张
概念：达某种表达需事物形象特征作程度等进行夸缩修辞手法
效果：增强感染力烘托气氛
运：画出诗中夸张句飞流直三千尺疑银河落九天
设计意图：助图片者联系生活实际理解词语句子增强学生理解力
六感情朗读背诵古诗
1渡语：整首诗感情读读
2指导朗读
（1）注意诗句节奏作者心情
（2）朗读先试读指名读读评议
（3）感情朗读庐山瀑布首诗表达诗庐山瀑布壮观景象赞美情然热爱情美美读读（交流读感受）
3堂背诵
七课堂拓展
推荐阅读天门山
听读天门山助译文解诗意明白诗中阐明道理感受然神奇壮丽着录音读遍试着背诵首诗
八总结课文旨
文写什？告诉什？
庐山瀑布运喻夸张修辞方法描写庐山瀑布雄伟壮丽抒发诗然热爱情
九课堂结
初读课文感受什？
诗李白运极夸张浪漫义创作手法现庐山瀑布雄伟壮丽开阔视野解祖国山河壮丽
十堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
十课作业
请完成课典中点中题
（2324）
（25）
（26）
（2730）
板书设计（31）
生紫烟
遥
庐山 挂前川
瀑布 雄伟壮丽
三千尺
联想 落九天
课反思
成功处：
低年级童语言特点形象具体抽象简练语言变成学生理解生活语言抽象概括文字代表客观事物图学生脑海中留明晰印象进行教学设计时直思索问题
教学中通点落实
1读诗图感受诗意
课文插图够帮助学生明入境教学中首先学生读读诗图说说首诗描写景物课文插图提示学生知道诗句描写景物
2画画诗解读诗意
学生指导诗画学生指导程中强调太阳着山点点落作画程中学生轻易举感悟感悟
3读读诗理解作者诗情
抓重点词理解句古诗感悟句诗非意境学生疑字着重体会诗痴醉更学生侧面感受瀑布形态美疑字学生真正溶进古诗中溶进意境中感受诗激越创作情绪
足处：诗歌朗读范读够配乐朗读
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