8卖火柴女孩(精读课文)
教学目标
1认识旧饿等9生字读准音字挣晃喷会写柴冷等 13 字会写火柴围裙等 17 词语
2感情朗读课文理解课文容知道女孩次擦燃火柴什表达样愿（重点）
3联系实际生活感受作者丰富想象解课文虚实结合写法（难点）
4关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情（难点）
5事讲家听家交流感受必备品格
关键力力格
教学重点 学会生字新词知道女孩次擦燃火柴什表达样愿感受作者丰富想象解课文虚实结合写法关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情
教学难点解课文虚实结合写法关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识旧饿等9生字读准音字挣晃喷会写柴冷等 13 字会写火柴围裙等 17 词语
2感情朗读课文理解课文容知道女孩次擦燃火柴什表达样愿
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话激趣导入课题
师生交流：
1教师谈话：学定读童话事谁说说喜欢童话事（学生发言：安徒生童话丹麦安徒生写事丑鸭海女格林童话德国格林兄弟收集事长发公白雪公……）
2导入课题：天学篇新童话事卖火柴女孩会什收获
2板书课题：8卖火柴女孩 学生齐读课题
3引导交流：课题什疑问？
4教师评议课件出示图片谈话激趣：天冷极着雪快黑年天——年夜冷黑晚乖巧女孩赤着脚街走着雪花落金黄长头发头发成卷披肩美丽想知道年夜发生女孩身事？
教师提示：提示学生胆想象说说年夜女孩身会发生什样事
教师结谈话渡：课文卖火柴女孩著名作家安徒生写篇童话事作者起走进事解事容吧
二介绍作者简介背景解童话
1介绍作者：课件出示作者头简单资料学生阅读解
安徒生（1805年4月2日1875年8月4日）丹麦19世纪著名童话作家世界文学童话创始生丹麦菲英岛欧登塞贫民区没受正规教育生稿费维持生活1838年获作家奖金——国家年拨200元非公职津贴安徒生终生未成家室1875年8月4日病逝朋友——商麦尔乔家中著名童话事锡兵海女拇指姑娘卖火柴女孩丑鸭皇帝新装等作品安徒生童话已译150种语言成千万册童话书全球陆续发行出版代表作品丑鸭国王新衣豌豆公等安徒生生前皇家致敬高度赞扬：全欧洲代孩子带欢乐
2简介写作背景：
说法：1848年国外旅行途中收封朋友信求信中寄三张画片写篇事中张画片画穷苦女孩金黄长头发成卷披肩美丽手里着许火柴瞪双怜眼睛想什安徒生着张画片双眼渐渐湿润想起妈妈妈妈时候饭次饭时实走动竟然昏倒路想起童年时代惟疼爱奶奶爸爸世妈妈改嫁奶奶相命傍晚坐墙角里蜷着腿缩成团盼着讨饭奶奶快回慈祥奶奶回家便搂怀里带温暖解饥饿想起丹麦封建王统治千千万万穷苦童……想着想着情禁摊开稿纸亲身感受广穷苦童情统治阶级憎恨奋笔疾书写出卖火柴女孩篇优美动童话
说法二：1845年10月安徒生次访问意利圣诞节时候格洛斯顿城朋友三邀请安徒生里圣诞节安徒生兴坐格洛斯顿马车格洛斯顿城马路旁挂着欢迎安徒生先生条幅书店里摆满创作童话安徒生马车格洛斯顿街道缓缓前进体会城市里圣诞节气氛然热闹街道头中年妇女手臂挂着篮子背着瘦弱婴气力乞讨着远
（1）
（2）
（3）
（4）
处五岁左右女孩正卖火柴手冻僵路已金发女孩火柴根没卖掉安徒生回写卖火柴女孩
3谁根解说说童话特点
（1）学生发言
（2）教师评议课件出示：童话事指童文学种体裁童话中丰富想象夸张活跃思维生动形象美妙事帮认识社会理解生引导做通达事理明辨非四童话安徒生童话格林童话快乐王子千零夜(名天方夜谭)
（3）学生阅读解童话
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①课件出示带生字新词学生认读
卷曲挣钱燃烧明晃晃划着喷香
（重点指导生字 挣翘舌音前鼻音卷燃喷鼻音挣晃音字卷挣晃划喷等）
②认词语易读错难读反复读遍
③识记字形：什办法记住字？
熟字带生字：卷圈 呼
熟字加偏旁：然+火燃 扌+争挣 日+光晃
（2）学音字：读读面句子什发现？
①雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽没注意
卷（juàn juǎn）
juàn 舒展弯转成圆筒形书画：长卷画卷手卷书籍册篇章：卷第卷藏书十万卷考试纸：试卷机关里分类汇存档案文件：案卷
juǎn 东西弯转裹成圆筒形：卷尺卷帘子裹挟带动：卷入卷扬弯转裹成筒形东西：烟卷纸卷
练读读
期中考试试卷(juàn)发放学卷成纸卷（juǎn）试卷递妈妈怯怯说：妈妈期中考试没考妈妈接试卷蔼说：宝贝次努力
②敢回家没卖掉根火柴没挣（zhènɡ）钱爸爸定会
挣（zhèng zhēng）
（5）
（6）
（7）
（8）
zhèng 力支撑摆脱：挣脱挣开出力取：挣钱挣饭吃
zhēng 〔挣扎〕力支撑摆脱垂死挣挣
练读读
光头强拼命挣( zhēng)扎终熊二手中挣(zhèng)脱拼命跑回家
③双手（jī）冻僵
（jǐ jī）
jī 矮桌子：茶差点：苗头：知神
jǐ 询问数量少（估计太）疑问词：？：研究点线面体性质关系计算方法学科表示定数目：书百
练读读
矮茶 （jī）周围坐着（jǐ）身材高男家（jī）挤起
④翠绿树枝点着千支明晃（huǎnɡ）晃蜡烛许幅美丽彩色画片挂商店橱（chú）窗里样眨（zhǎ）眼睛
晃（huàng huǎng）
huǎng 明亮：明晃晃耀：晃眼形影快闪：晃十年
huàng 摇动：晃荡晃动晃悠
练读读
明晃（huǎng）晃阳光射风晃（huàng）动树投斑驳阴影
⑤颗星星落天空中划（huá）出道细长红光
划（huà huá）
huá 桨拨水船行动：划水划船划艇合算利益情况计较否相宜：划算刀东西物件分开物件面擦：划道口子
huà 分开：划界划分划时代意义设计：计划筹划策划出谋划策
练读读
家计划（huà）星期日东湖公园划（huá）船
⑥奶奶女孩起啊请带走吧知道火柴灭您会见暖火炉喷（pèn）香烤鹅美丽圣诞树样会见
喷（pēn pèn）
pēn 散着射出：喷出喷涌喷发喷饭（形容极笑）喷薄（形容气势壮盛激荡喷涌出轮红日喷喷出）喷洒喷泉喷壶井喷
pèn 香气扑鼻：喷香热馒头蔬菜鱼虾瓜果等市正盛时期：西瓜喷量词指开花结实成熟收割次数：头喷棉花
练读读
吃着喷（pèn）香薯条着广场美丽喷（pēn）泉弟弟似安静许
（3）理解词语：学生读课文互相交流文中重点词语理解
练词语意思连起
乖巧 奇特
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
奇异 贫穷困苦
穷苦 （光亮）动摇定忽明忽暗
闪烁 （年长者年幼者）仁慈充满怜爱情
慈爱 （言行等）合心意讨喜欢
设计意图：教学环节旨检查学生预效果扫清阅读中障碍接理解分析课文奠定坚实基础
4读课文解容
（1）学字宝宝放回课文中起读读认识
①练朗读课文求读出感受
②教师引读
师：天冷极着雪快黑（师示意生读：年天——年夜）
师：冷黑晚乖（ɡuāi）巧女孩赤（chì）着脚街走着（师示意生读：家里出时候穿着双拖鞋什呢？双拖鞋——妈妈穿）
师：穿马路时候两辆马车飞快吓鞋跑掉（师示意生读：找着男孩捡起着跑说孩子摇篮）
师：女孩赤着脚走双脚冻红块青块（师示意生读：旧（jiù）围裙里兜（dōu）着许火柴手里着整天谁没买根火柴谁没硬币）
师：谁眼前浮现画面？老师告诉啊边读书边脑海里浮现画面种非常读书方法学会
③谈话渡：怜女孩冷饿（è）哆（duō）哆嗦（suō）嗦前走雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽没注意注意什呢？发生什事呢？
④学生接着读面课文
（2）读课文想想：课文讲述样悲惨事？（课叙述卖火柴女孩年夜冻死街头悲惨事）
设计意图：朗读课文解容避免机械分析注重学生情感体验学生通整体感悟文章容边读边想实现学生文话
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
柴寒旧裙怜饿焰蜡烛富诉离
1学生字：
读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）学生观察课田字格中生字（柴寒旧裙怜饿焰蜡烛富诉离）交流书写生字时注意什？
预设：
（8—10）
（11）
（12）
①左右结构字：旧裙怜饿焰蜡烛诉等书写时注意左窄右宽
②结构字：柴寒富离写紧凑注意宽窄变化
（2）老师范写重点指导结构字柴离左右结构字裙饿学生练写
柴：写法止右竖长匕竖起笔高短撇右边木横长撇捺舒展
冷：写法冫点提稍长舒展中间边点忘
旧：写法竖左边日横折起笔稍轻转折时顿笔竖重稍左收
裙：写 法左 边 衤君 边 扁 框 中 间 横 长 右边 出 头 撇左
怜：写法令撇捺舒展末笔点稍
饿：写法左窄右宽首笔短撇斜钩长
：写法首笔短撇稍点短撇分列竖中线两侧点撇高横笔横中线
焰：写法：火末笔捺改点右边臼白中间两短横分开
蜡：写法：虫口窄昔半部分两竖左短右长两横短长
烛：写法火左点居中右边撇点虫扁口居中中竖长
富：写法宀扁宽首笔点竖中线端 畐口扁横中线位置
诉：写法讠横段横中线侧斥首笔短横笔横中线侧
离：写法点横稍长盖住凶边部分稍宽托住边部分第九笔撇折
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五读课文理清序
1学生读课文解课文叙述序理清课文层次
2组交流统意见
3全班交流
第部分（第 14 然段）：写着雪年夜冷饿女孩街卖火柴根没卖出敢回家
第二部分（第 59 然段）：写女孩五次擦燃火柴种美幻象
第三部分（第 1011 然段） 写女孩年夜悲惨冻死街头
六分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（13）
（14）
（15）
（1）表示事物名称词：摇篮 围裙 火柴 硬币 烤鹅 墙角 裂缝 火焰 蜡烛 火柴梗 薄纱 盘子 圣诞树 富商 蜡烛 商店 橱窗 烛光 两腮 尸体
（2）表示动作词语：兜着 注意 擦燃 抽出 拢 填满 摇摇摆摆 划出 告诉 擦着 微笑 捏着
（3）描写事物物词语：冷黑 乖巧 飞快 冷饿 哆哆嗦嗦 冻僵 暖 终 温暖 奇异 闪亮 暖烘烘 舒服 精致 穷苦 厚冷 翠绿 明晃晃 闪烁 细长 唯 温 慈爱 喷香 强烈 寒冷 饥饿 痛苦 幸福
（4）叠词：冷黑 冷饿 哆哆嗦嗦 暖烘烘 摇摇摆摆 厚冷 明晃晃
2练运：联系生活实际练温慈爱说话
设计意图：重难点生字书写指导培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
七课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文真切感受资义制度罪恶感受作者女孩幸遭遇深切情时社会现实强烈满
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九感情朗读课文边读边想象出幅幅画面
第二课时
学目标
1联系实际生活感受作者丰富想象解课文虚实结合写法
2关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情
3事讲家听家交流感受
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1听话想象
学通节课学卖火柴女孩冻死街头画面深深定格脑海里次怀着情悲伤情感朗读课文边读边想象画面（板书课题：卖火柴女孩）
2互相交流想象画面
3学生读课文指名说说课文写件什事？（课叙述卖火柴女孩年夜冻死街头悲惨事）
4谈话渡：走进课文深入感受女孩悲惨遭遇吧
设计意图：引导学生听话想象学生轻松愉快想象中画面形象
化抽象具体效吸引学生注意力
二读课文整体握学课文第部分
1学生朗读课文整体握课文容
学喜欢方式通读全文读找桌读求边读边想想课文容什
课件提示：
（1）读：女孩什情况擦燃火柴？
（2）二思：女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？
（3）三想：课文中什次提年夜？什情况提？
（4）四悟：想卖火柴女孩说什？
2全班交流教师评议谈话渡：学通朗读课文已感知课文容真起
3学课文第部分
（1）课件出示：
天冷极着雪快黑（环境描写交代事发生背景）年天——年夜（交代事发生特定时间）冷黑晚乖（ɡuāi）巧（说明女孩惹怜爱）女孩赤（chì）着脚（说明女孩家里穷）街走着家里出时候穿着双拖鞋什呢？双拖鞋——妈妈穿穿马路时候两辆马车飞快吓鞋跑掉找着男孩捡起着跑（处境艰难女孩遭男孩欺负戏弄表现出社会冷漠）说孩子摇篮
①天冷极着雪快黑句交代什？（环境描写交代事发生背景）（板书：着雪）
②年天——年夜句交代什？（交代事发生特定时间）（板书：年夜）
③冷黑晚乖（ɡuāi）巧女孩赤（chì）着脚街走着乖巧说明什？（说明女孩惹怜爱） 赤着脚说明什？（说明女孩家里穷）（板书：赤着脚）
④家里出时候穿着双拖鞋什呢？双拖鞋——妈妈穿穿马路时候两辆马车飞快吓鞋跑掉找着男孩捡起着跑说孩子摇篮段描写中解什？（处境艰难女孩遭男孩欺负戏弄表现出社会冷漠）
⑤段话描写什？（写女孩冷黑年夜 赤脚走街）
⑥里环境描写什作？（交代事发生背景时间烘托女孩孤独怜般言年夜天快乐幸福女孩样悲惨快乐节日氛围更衬托悲惨命运）
⑦思考：作者什花笔墨描写双鞋？（凸显女孩家境贫寒天冷极着雪女孩连双鞋没穿着妈妈拖
（1）
（2）
鞋路走怜受男孩子嘲弄读者感受女孩绝助）
⑧指名朗读师生评议
（2）课件出示：
女孩赤着脚走双脚冻红块青块（外貌描写）旧（jiù）围裙里兜（dōu）着许火柴手里着整天谁没买根火柴谁没硬币（写女孩冷黑年夜卖火柴根没卖出）
①女孩赤着脚走双脚冻红块青块女孩什描写？（外貌描写）
②段话写什？（写女孩冷黑年夜卖火柴根没卖出）
③指名朗读师生评议
（3）课件出示：
怜女孩冷饿（è）哆（duō）哆嗦（suō）嗦前走（说明女孩冷饿程度女孩死埋伏笔）雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽（外貌描写）没注意窗子里透出灯光街飘着股烤鹅（é）香味年夜——忘（没注意美丽金发刻正死亡线挣扎暇顾忘年夜美味食物幸福生活渴样描写突出女孩生活悲惨文章更具震撼力）
①怜女孩冷饿（è）哆（duō）哆嗦（suō）嗦前走 哆哆嗦嗦说明什？（说明女孩冷饿程度女孩死埋伏笔）（板书：冷饿）
②雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽没注意女孩什描写？（外貌描写）
③段话写什？（写女孩冷饿顾欣赏美丽心想着食物美味）
④品析：什女孩没注意美丽金发忘年夜？（没注意美丽金发刻正死亡线挣扎暇顾忘年夜美味食物幸福生活渴样描写突出女孩生活悲惨文章更具震撼力）
⑤指名朗读师生评议
（4）课件出示：
座房子墙角坐蜷（quán）着腿缩（suō）成团觉更冷敢回家没卖掉根火柴没挣（zhènɡ）钱爸爸定会（敢回家 爸爸定会想象出女孩家里艰难处境）说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进（女孩家庭贫困）
①座房子墙角坐蜷（quán）着腿缩（suō）成团觉更冷敢回家没卖掉根火柴没挣（zhènɡ）钱爸爸定会段描写中感受什？（敢回家 爸爸定会想象出女孩家里艰难处境）
（3）
（4）
（5）
②说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进句解什？（女孩家庭贫困）
③段话写什？（写女孩没挣钱敢回家愿回家）
④指名朗读师生评议
（5）课件出示：
读课文第 1—4 然段解着雪年夜冷饿女孩街卖火柴根没卖出敢回家感受女孩怜
三品读释疑解五次擦燃火柴
（）朗读感悟充分想象
1朗读课文5—9然段思考：
（1）女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？
女孩五次擦燃火柴第次：暖火炉表达渴温暖愿第二次：喷香烤鹅表达渴食物 ( 渴吃东西 ) 愿第三次：美丽圣诞树表达渴快乐愿第四次：慈祥奶奶表达渴疼爱愿第五次：奶奶带着离开表达渴幸福美生活愿
（2）女孩什次次擦燃火柴？
女孩接连断擦燃火柴次擦亮火柴种种美幻象——暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈爱奶奶直奶奶起飞走带片刻幸福欢愉渴幻象中切成现实永远消失
2组学选择描写女孩某次擦燃火柴容阅读交流深入探究组正整理记录组学发言点准备参全班交流
（二）重点突破精读解疑
1阅读交流：第次擦燃火柴
（1）课件出示：
双手（jī）冻僵（jiānɡ）啊怕根火柴处敢成火柴里抽出根墙擦燃（rán）暖暖手？（女孩敢意浪费根火柴根火柴说十分重家济源）终抽出根哧（chī）（女孩长时间心斗争）火柴燃起出火焰（yàn）手拢（lǒnɡ）火焰温暖明亮火焰啊简直支蜡（là）烛（zhú）
（6）
（7）
（女孩冻僵极度渴温暖火柴发出点点光女孩心里放倍）道奇异火光女孩觉坐火炉前面火炉装着闪亮铜脚铜手烧旺旺暖烘（hōnɡ）烘舒服啊（第次擦然火柴女孩光亮中火炉）（幻象）哎回事呢？刚脚伸出想脚暖火柴灭火炉见坐手里根烧火柴梗（ɡěnɡ）（虚实结合女孩幻象中回现实）
（2）女孩什敢擦燃火柴暖暖手？（女孩敢意浪费根火柴根火柴说十分重家济源）
（3）终抽出根终感受什？（女孩长时间心斗争）
（4）女孩起初什敢抽出根火柴？什抽出根火柴？（火柴家济源舍敢浪费太冷迫切需温暖抽出根）
（5）第次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（第次擦然火柴女孩光亮中火炉）火柴亮光里真火炉？（女孩火柴亮光里产生幻象）
（6）温暖明亮火焰啊简直支蜡（là）烛（zhú）句理解？（女孩冻僵极度渴温暖火柴发出点点光女孩心里放倍）（板书：第根——火炉→渴温暖）
（7）哎回事呢？刚脚伸出想脚暖火柴灭火炉见坐手里根烧火柴梗（ɡěnɡ）（虚实结合女孩幻象中回现实）
（8）部分课文写什？（写女孩擦燃根火柴幻象中暖火炉）
（9）课件出示：
指名朗读师生评议
2 阅读交流：第二次擦燃火柴
（1）课件出示：
擦根火柴燃起发出亮光亮光落墙忽然变薄（bó）纱透明直屋里桌铺着雪白台布摆着精致盘（pán）子碗肚子里填满苹果梅子烤鹅正着香气更妙（miào）鹅盘子里跳背插着刀叉（chā）摇摇摆摆板走着直穷苦女孩走
（8）
（9）
（女孩火柴亮光里产生幻象）（渴食物）时候火柴灭面前堵厚冷墙（虚实结合女孩幻象中回现实）
（2）第二次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（桌铺着雪白台布摆着精致盘（pán）子碗肚子里填满苹果梅子烤鹅正着香气更妙（miào）鹅盘子里跳背插着刀叉（chā）摇摇摆摆板走着直穷苦女孩走）火柴亮光里真烤鹅？（女孩火柴亮光里产生幻象女孩太饿渴食物）（板书：第二根——烤鹅→渴食物）
（3）时候火柴灭面前堵厚冷墙（虚实结合女孩幻象中回现实）
（4）部分课文写什？（写女孩擦着根火柴幻象中烤鹅走）
（5）课件出示：
指名朗读师生评议
3 阅读交流：第三次擦燃火柴
（1）课件出示：
擦着根火柴回坐美丽圣（shèng）诞（dàn）树棵圣诞树年圣诞节透富商家玻璃门美翠绿树枝点着千支明晃（huǎnɡ）晃蜡烛许幅美丽彩色画片挂商店橱（chú）窗里样眨（zhǎ）眼睛 （明晃晃蜡烛美丽彩色画片写出女孩想象中圣诞树美丽眨眼睛说明女孩非常渴圣诞礼物）女孩画片伸出手时候火柴灭见圣诞树烛光越升越高成天空中闪烁（shuò）星星颗星星落天空中划（huá）出道细长红光什快死女孩说唯（wéi）疼奶奶活着时候告诉：颗星星落离（渡铺垫）
（2）第三次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（圣诞树）火柴亮光里真圣诞树？（女孩火柴亮光里产生幻象女孩没快乐幸福生活快乐幸福生活）（板书：第三根——圣诞树→渴快乐）
（3）样理解唯（wéi）疼奶奶活着时候告诉：颗星星落离段话？（文渡写女孩死作铺垫）
（4）部分课文写什？（写女孩幻象中美丽圣诞树坠落星星想奶奶）
（5）课件出示：
（10）
（11）
指名朗读师生评议
4 阅读交流：第四次擦燃火柴
（1）课件出示：
墙擦着根火柴回火柴周围全亮奶奶出现亮光里温慈爱（温慈爱奶奶说明女孩渴疼爱）奶奶女孩起啊请带走吧知道火柴灭您会见暖火炉喷（pèn）香烤鹅美丽圣诞树样会见
（2）第四次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（温慈爱奶奶）女孩什奶奶？（女孩火柴亮光里产生幻象女孩没疼爱渴疼爱）（板书：第四根——奶奶→渴疼爱）
（3）部分课文写什？（写女孩幻象中慈爱奶奶）
（4）课件出示：
指名朗读师生评议
5阅读交流：第五次擦燃火柴
（1）课件出示：
赶紧擦着火柴奶奶留住（）火柴发出强（qiánɡ）烈（liè）光白天样明亮奶奶没现样高样美丽奶奶女孩抱起搂（lǒu）怀（huái）里俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥（jī）饿没痛苦方（排）
（2）联系文敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手说说赶紧擦着火柴奶奶留住句话理解（赶紧擦着火柴奶奶留住文敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手形成鲜明凸显女孩心渴盼希奶奶留希奶奶疼爱）
（3）俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥（jī）饿没痛苦方运什修辞方法？（排）
（4）俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方指什？（指女孩美幻象中死三没构成排写出女孩活世界寒冷饥饿痛苦
（12）
（13）
（14）
（15）
说摆脱寒冷饥饿痛苦唯方法死亡残酷）
（5）段话写什？（写女孩幻象中奶奶起飞幸福方）（板书：——飞走→渴幸福）
（6）课件出示：
指名朗读师生评议
6学生读课文描写女孩五次擦燃火柴容解女孩火柴亮光里种美幻象感受女孩美愿（板书：美幻想）
四学结尾解结局
1课件出示：
第二天清晨女孩坐墙角两腮（sāi）通红嘴带着微笑（神态描写）死旧年年夜冻死新年太阳升起尸（shī）体女孩坐手里捏着烧火柴梗
（1）第二天清晨女孩坐墙角两腮（sāi）通红嘴带着微笑女孩什描写？（神态描写）带着微笑说明什？（说明女孩死前幸福）
（2）段话写什？（写女孩旧年年夜冻死）
（3）指名朗读师生评议
2课件出示：
想暖……说谁知道美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
（1）思考：句话中两幸福意思样？（样前幸福指女孩死前美幻象中度幸福幸福意思女孩死忍受寒冷饥饿痛苦通两幸福感受作者压抑心头满腔悲愤感受作者穷苦民寄予深切情贫富悬殊社会现实强烈满）
（2）段话写什？（写女孩年夜悲惨冻死街头）（板书：残酷现实）
3朗读女孩年夜冻死街头感受女孩悲惨生活
五总结课文解旨
1卖火柴女孩什接连断擦燃火柴？
女孩接连断擦燃火柴次擦亮火柴种种美幻象——暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈爱奶奶直奶奶起飞走带片刻幸福欢愉渴幻象中切成现实永远消失
2女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？
女孩五次擦燃火柴第次：暖火炉表达渴温暖愿第二次：喷香烤鹅表达渴食物 ( 渴吃东西 ) 愿
（16）
（17）
（18）
第三次：美丽圣诞树表达渴快乐愿第四次：慈祥奶奶表达渴疼爱愿第五次：奶奶带着离开表达渴幸福美生活愿
3课文次提年夜？样什作？
课文次提年夜事安排特定时间特定环境年夜应欢乐幸福女孩年夜走街头年夜着家窗户里透出灯光闻着烤鹅香味年夜冻饿死突出女孩悲惨引发读者情怜悯课文提三次年夜：第次文章开头写女孩年夜出卖火柴第二次写女孩冷饿哆哆嗦嗦走街着家窗户透出灯光闻着烤鹅香味心里忘年夜第三次写女孩年夜冻死街头
4学交流印象深刻部分说说感受
雪花落金黄长头发头发成卷披肩美丽没注意窗子里透出灯光街飘着股烤鹅香味年夜——忘（美丽女孩新年年夜里忍饥挨饿孤独助真难）
5课文表达作者什样思想感情？
课叙述卖火柴女孩年夜冻死街头悲惨事揭露资义制度罪恶表达作者女孩幸遭遇深切情时社会现实强烈满（板书：憎恨黑暗现实情怜孩子）
六课堂结
通节课学什感受？（学生抒见）
卖火柴女孩相较感觉现生活太幸福希现社会发展越越出现卖火柴女孩样生活悲惨孩子
七题延伸
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拇指姑娘（节选）
天晚正漂亮床睡觉时候难癞蛤蟆窗子外面跳进窗子块玻璃已破癞蛤蟆丑黏糊糊直跳桌子拇指姑娘正睡桌子鲜红玫瑰花瓣面
姑娘倒做子漂亮妻子哩癞蛤蟆说抓住拇指姑娘正睡着胡桃壳背着跳出窗子直跳花园里
花园里条宽溪流着两岸低潮湿癞蛤蟆子住哎呀妈妈简直模子铸出长奇丑堪阁阁阁阁呱呱呱胡桃壳里位美丽姑娘时讲出样话
讲话声啦吵醒老癞蛤蟆说逃走轻片天鹅羽毛放溪水里睡莲片宽叶子面然娇轻巧片叶子说算作岛面没办法逃走期间泥巴底间房子修理——俩住日子
溪里长着许叶子宽绿色睡莲浮水面似浮远片叶子片叶子老癞蛤蟆游胡桃壳睡里面拇指姑娘放面
怜丁点姑娘清早醒见现什方时候禁伤心哭起片宽绿叶子周围全水点没办法回陆
老癞蛤蟆坐泥里灯芯草黄睡莲房间装饰番——新媳妇住里面然应该收拾漂亮点丑子片托着拇指姑娘叶子游没前先张美丽床搬走安放洞房里面老癞蛤蟆水里深深鞠躬时说：子未丈夫俩泥巴里会生活幸福
阁阁呱呱呱位少爷讲出话点
搬着张漂亮床水里游走拇指姑娘独坐绿叶禁哭起喜欢讨厌癞蛤蟆住起喜欢丑少爷做丈夫水里游着鱼癞蛤蟆时听说话伸出头想瞧瞧姑娘眼觉非常美丽非常满意觉样嫁丑癞蛤蟆成样事情决发生水里起集合托着片绿叶梗子周围——姑娘住面牙齿叶梗子咬断片叶子着水流走带着拇指姑娘流走流非常远流癞蛤蟆完全没办法达方
拇指姑娘流许许方住灌木林里鸟唱道：美丽位姑娘啊
叶子托着漂流越流越远拇指姑娘漂流外国
思考：拇指姑娘什伤心难？样逃走？
参考答案：拇指姑娘丑癞蛤蟆偷回家子做媳妇拇指姑娘非常讨厌伤心难群鱼咬断托着拇指姑娘绿叶梗子叶子带着流癞蛤蟆完全没办法达方
2课推荐阅读（二）
皇帝新装（节选）
第二天早游行典举行头天晚两骗子整夜没睡点起十六支蜡烛赶夜工皇帝新衣完成装作布料织布机取两剪刀空中裁阵子时没穿线针缝通齐声说：请新衣服缝
皇帝亲带着群高贵骑士两骗子举起手着件什东西似说：请吧裤子袍子外衣……衣服轻柔蜘蛛网样穿会觉身没什东西似——正衣服优点
点错骑士说什见什东西没
现请皇脱衣服两骗子说镜子面前您换新衣
皇帝衣服脱两骗子装作件件刚缝新衣服交腰周围弄阵子系件什东西似——裙皇帝镜子面前转转身子扭扭腰肢
帝衣服合身啊裁啊家说美花纹美色彩真套贵重衣服
家外面等准备华盖便举陛头参加游行典典礼官说
已穿皇帝说衣服合身？镜子面前身子转动家觉认真观美丽新装
托裙臣手东摸西摸正拾取衣裙似开步走手中托着空气——敢瞧出实什东西没见
样皇帝富丽华盖游行起站街窗子里说：乖乖皇新装真漂亮衣面裙美丽件衣服真合身材谁愿意知道什见样会显出称职太愚蠢皇帝衣服没获样称赞
什衣服没穿啊孩子出
帝哟听天真声音爸爸说家孩子讲话私里低声传播开
没穿什衣服孩子说没穿什衣服啊
实没穿什衣服啊老百姓说皇帝点发抖似觉老百姓讲话真心里样想：必须游行典举行完毕摆出副更骄傲神气臣面走手中托着条存裙
思考：觉描写笑？读情节什想法？
参考答案：觉皇帝衣服脱穿骗子制作谓新衣镜子面前扭动腰肢臣争着夸衣服描写笑认皇帝臣简直太虚伪太愚蠢欺欺
八堂检测
建议荣德基课件中堂检测做训练
九课作业
请完成课典中点中题
板书设计
着雪 年夜
卖 残酷现实 赤着脚 憎
火 冷饿 恨 情
柴 悲惨死 黑
第根——火炉→渴温暖 暗 怜
第二根——烤鹅→渴食物 现 孩
女 美幻想 第三根——圣诞树→渴快乐 实 子
孩 第四根——奶奶→渴疼爱
——飞走→渴幸福
课反思
成功处：
阅读体会卖火柴部分引导学生通月湖交流感受女孩现实生活悲惨痛苦
文五次擦燃火柴种种幻象含义深刻句子理解奠定基础
教学中注重感情朗读课文指导学生朗读时注意语调重音停顿学生通朗读深入体会课文表达思想感情通朗读感悟女孩生活悲惨作者女孩深切情例文中描写女孩擦燃火柴火柴光亮中种种幻象引导学生读出女孩面种种幻象种喜悦舒服感觉读出火柴光亮熄灭回现实冷酷情读中理解读中感悟部分容连起感情读读整体加深理解感受
启发学生带着问题读课文女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？通阅读问题交流学生整体握幻觉现实关系引导学生解现实生活中女孩冷饿没欢乐没疼爱渴温暖食物渴孩子样欢乐圣诞礼物想念疼爱奶奶啊联系卖火柴容引导学生解现实生活中根法迫切需死前产生样幻觉通幻象女孩现实处境形成强烈学生感受女孩怜悲惨
精读冻死街头部分先学生认真读两然段引导学生理解 幸福着奶奶起走圣诞节幸福中句话两幸福含义进体会作者情感
足处：考虑课堂时间限资料交流课外拓展环节忽略圣诞节相关知识火柴墙擦燃等知识学生年龄较知识解较少果引导学生课外查阅资料解关知识会更
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8卖火柴女孩(精读课文)
教学目标
1认识旧饿等9生字读准音字挣晃喷会写柴冷等 13 字会写火柴围裙等 17 词语
2感情朗读课文理解课文容知道女孩次擦燃火柴什表达样愿（重点）
3联系实际生活感受作者丰富想象解课文虚实结合写法（难点）
4关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情（难点）
5事讲家听家交流感受必备品格
关键力力格
教学重点 学会生字新词知道女孩次擦燃火柴什表达样愿感受作者丰富想象解课文虚实结合写法关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情
教学难点解课文虚实结合写法关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识旧饿等9生字读准音字挣晃喷会写柴冷等 13 字会写火柴围裙等 17 词语
2感情朗读课文理解课文容知道女孩次擦燃火柴什表达样愿
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话激趣导入课题
师生交流：
1教师谈话：学定读童话事谁说说喜欢童话事（学生发言：安徒生童话丹麦安徒生写事丑鸭海女格林童话德国格林兄弟收集事长发公白雪公……）
2导入课题：天学篇新童话事卖火柴女孩会什收获
2板书课题：8卖火柴女孩 学生齐读课题
3引导交流：课题什疑问？
4教师评议课件出示图片谈话激趣：天冷极着雪快黑年天——年夜冷黑晚乖巧女孩赤着脚街走着雪花落金黄长头发头发成卷披肩美丽想知道年夜发生女孩身事？
教师提示：提示学生胆想象说说年夜女孩身会发生什样事
教师结谈话渡：课文卖火柴女孩著名作家安徒生写篇童话事作者起走进事解事容吧
二介绍作者简介背景解童话
1介绍作者：课件出示作者头简单资料学生阅读解
安徒生（1805年4月2日1875年8月4日）丹麦19世纪著名童话作家世界文学童话创始生丹麦菲英岛欧登塞贫民区没受正规教育生稿费维持生活1838年获作家奖金——国家年拨200元非公职津贴安徒生终生未成家室1875年8月4日病逝朋友——商麦尔乔家中著名童话事锡兵海女拇指姑娘卖火柴女孩丑鸭皇帝新装等作品安徒生童话已译150种语言成千万册童话书全球陆续发行出版代表作品丑鸭国王新衣豌豆公等安徒生生前皇家致敬高度赞扬：全欧洲代孩子带欢乐
2简介写作背景：
说法：1848年国外旅行途中收封朋友信求信中寄三张画片写篇事中张画片画穷苦女孩金黄长头发成卷披肩美丽手里着许火柴瞪双怜眼睛想什安徒生着张画片双眼渐渐湿润想起妈妈妈妈时候饭次饭时实走动竟然昏倒路想起童年时代惟疼爱奶奶爸爸世妈妈改嫁奶奶相命傍晚坐墙角里蜷着腿缩成团盼着讨饭奶奶快回慈祥奶奶回家便搂怀里带温暖解饥饿想起丹麦封建王统治千千万万穷苦童……想着想着情禁摊开稿纸亲身感受广穷苦童情统治阶级憎恨奋笔疾书写出卖火柴女孩篇优美动童话
说法二：1845年10月安徒生次访问意利圣诞节时候格洛斯顿城朋友三邀请安徒生里圣诞节安徒生兴坐格洛斯顿马车格洛斯顿城马路旁挂着欢迎安徒生先生条幅书店里摆满创作童话安徒生马车格洛斯顿街道缓缓前进体会城市里圣诞节气氛然热闹街道头中年妇女手臂挂着篮子背着瘦弱婴气力乞讨着远
（1）
（2）
（3）
（4）
处五岁左右女孩正卖火柴手冻僵路已金发女孩火柴根没卖掉安徒生回写卖火柴女孩
3谁根解说说童话特点
（1）学生发言
（2）教师评议课件出示：童话事指童文学种体裁童话中丰富想象夸张活跃思维生动形象美妙事帮认识社会理解生引导做通达事理明辨非四童话安徒生童话格林童话快乐王子千零夜(名天方夜谭)
（3）学生阅读解童话
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①课件出示带生字新词学生认读
卷曲挣钱燃烧明晃晃划着喷香
（重点指导生字 挣翘舌音前鼻音卷燃喷鼻音挣晃音字卷挣晃划喷等）
②认词语易读错难读反复读遍
③识记字形：什办法记住字？
熟字带生字：卷圈 呼
熟字加偏旁：然+火燃 扌+争挣 日+光晃
（2）学音字：读读面句子什发现？
①雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽没注意
卷（juàn juǎn）
juàn 舒展弯转成圆筒形书画：长卷画卷手卷书籍册篇章：卷第卷藏书十万卷考试纸：试卷机关里分类汇存档案文件：案卷
juǎn 东西弯转裹成圆筒形：卷尺卷帘子裹挟带动：卷入卷扬弯转裹成筒形东西：烟卷纸卷
练读读
期中考试试卷(juàn)发放学卷成纸卷（juǎn）试卷递妈妈怯怯说：妈妈期中考试没考妈妈接试卷蔼说：宝贝次努力
②敢回家没卖掉根火柴没挣（zhènɡ）钱爸爸定会
挣（zhèng zhēng）
（5）
（6）
（7）
（8）
zhèng 力支撑摆脱：挣脱挣开出力取：挣钱挣饭吃
zhēng 〔挣扎〕力支撑摆脱垂死挣挣
练读读
光头强拼命挣( zhēng)扎终熊二手中挣(zhèng)脱拼命跑回家
③双手（jī）冻僵
（jǐ jī）
jī 矮桌子：茶差点：苗头：知神
jǐ 询问数量少（估计太）疑问词：？：研究点线面体性质关系计算方法学科表示定数目：书百
练读读
矮茶 （jī）周围坐着（jǐ）身材高男家（jī）挤起
④翠绿树枝点着千支明晃（huǎnɡ）晃蜡烛许幅美丽彩色画片挂商店橱（chú）窗里样眨（zhǎ）眼睛
晃（huàng huǎng）
huǎng 明亮：明晃晃耀：晃眼形影快闪：晃十年
huàng 摇动：晃荡晃动晃悠
练读读
明晃（huǎng）晃阳光射风晃（huàng）动树投斑驳阴影
⑤颗星星落天空中划（huá）出道细长红光
划（huà huá）
huá 桨拨水船行动：划水划船划艇合算利益情况计较否相宜：划算刀东西物件分开物件面擦：划道口子
huà 分开：划界划分划时代意义设计：计划筹划策划出谋划策
练读读
家计划（huà）星期日东湖公园划（huá）船
⑥奶奶女孩起啊请带走吧知道火柴灭您会见暖火炉喷（pèn）香烤鹅美丽圣诞树样会见
喷（pēn pèn）
pēn 散着射出：喷出喷涌喷发喷饭（形容极笑）喷薄（形容气势壮盛激荡喷涌出轮红日喷喷出）喷洒喷泉喷壶井喷
pèn 香气扑鼻：喷香热馒头蔬菜鱼虾瓜果等市正盛时期：西瓜喷量词指开花结实成熟收割次数：头喷棉花
练读读
吃着喷（pèn）香薯条着广场美丽喷（pēn）泉弟弟似安静许
（3）理解词语：学生读课文互相交流文中重点词语理解
练词语意思连起
乖巧 奇特
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
奇异 贫穷困苦
穷苦 （光亮）动摇定忽明忽暗
闪烁 （年长者年幼者）仁慈充满怜爱情
慈爱 （言行等）合心意讨喜欢
设计意图：教学环节旨检查学生预效果扫清阅读中障碍接理解分析课文奠定坚实基础
4读课文解容
（1）学字宝宝放回课文中起读读认识
①练朗读课文求读出感受
②教师引读
师：天冷极着雪快黑（师示意生读：年天——年夜）
师：冷黑晚乖（ɡuāi）巧女孩赤（chì）着脚街走着（师示意生读：家里出时候穿着双拖鞋什呢？双拖鞋——妈妈穿）
师：穿马路时候两辆马车飞快吓鞋跑掉（师示意生读：找着男孩捡起着跑说孩子摇篮）
师：女孩赤着脚走双脚冻红块青块（师示意生读：旧（jiù）围裙里兜（dōu）着许火柴手里着整天谁没买根火柴谁没硬币）
师：谁眼前浮现画面？老师告诉啊边读书边脑海里浮现画面种非常读书方法学会
③谈话渡：怜女孩冷饿（è）哆（duō）哆嗦（suō）嗦前走雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽没注意注意什呢？发生什事呢？
④学生接着读面课文
（2）读课文想想：课文讲述样悲惨事？（课叙述卖火柴女孩年夜冻死街头悲惨事）
设计意图：朗读课文解容避免机械分析注重学生情感体验学生通整体感悟文章容边读边想实现学生文话
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
柴寒旧裙怜饿焰蜡烛富诉离
1学生字：
读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）学生观察课田字格中生字（柴寒旧裙怜饿焰蜡烛富诉离）交流书写生字时注意什？
预设：
（8—10）
（11）
（12）
①左右结构字：旧裙怜饿焰蜡烛诉等书写时注意左窄右宽
②结构字：柴寒富离写紧凑注意宽窄变化
（2）老师范写重点指导结构字柴离左右结构字裙饿学生练写
柴：写法止右竖长匕竖起笔高短撇右边木横长撇捺舒展
冷：写法冫点提稍长舒展中间边点忘
旧：写法竖左边日横折起笔稍轻转折时顿笔竖重稍左收
裙：写 法左 边 衤君 边 扁 框 中 间 横 长 右边 出 头 撇左
怜：写法令撇捺舒展末笔点稍
饿：写法左窄右宽首笔短撇斜钩长
：写法首笔短撇稍点短撇分列竖中线两侧点撇高横笔横中线
焰：写法：火末笔捺改点右边臼白中间两短横分开
蜡：写法：虫口窄昔半部分两竖左短右长两横短长
烛：写法火左点居中右边撇点虫扁口居中中竖长
富：写法宀扁宽首笔点竖中线端 畐口扁横中线位置
诉：写法讠横段横中线侧斥首笔短横笔横中线侧
离：写法点横稍长盖住凶边部分稍宽托住边部分第九笔撇折
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五读课文理清序
1学生读课文解课文叙述序理清课文层次
2组交流统意见
3全班交流
第部分（第 14 然段）：写着雪年夜冷饿女孩街卖火柴根没卖出敢回家
第二部分（第 59 然段）：写女孩五次擦燃火柴种美幻象
第三部分（第 1011 然段） 写女孩年夜悲惨冻死街头
六分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（13）
（14）
（15）
（1）表示事物名称词：摇篮 围裙 火柴 硬币 烤鹅 墙角 裂缝 火焰 蜡烛 火柴梗 薄纱 盘子 圣诞树 富商 蜡烛 商店 橱窗 烛光 两腮 尸体
（2）表示动作词语：兜着 注意 擦燃 抽出 拢 填满 摇摇摆摆 划出 告诉 擦着 微笑 捏着
（3）描写事物物词语：冷黑 乖巧 飞快 冷饿 哆哆嗦嗦 冻僵 暖 终 温暖 奇异 闪亮 暖烘烘 舒服 精致 穷苦 厚冷 翠绿 明晃晃 闪烁 细长 唯 温 慈爱 喷香 强烈 寒冷 饥饿 痛苦 幸福
（4）叠词：冷黑 冷饿 哆哆嗦嗦 暖烘烘 摇摇摆摆 厚冷 明晃晃
2练运：联系生活实际练温慈爱说话
设计意图：重难点生字书写指导培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
七课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文真切感受资义制度罪恶感受作者女孩幸遭遇深切情时社会现实强烈满
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九感情朗读课文边读边想象出幅幅画面
第二课时
学目标
1联系实际生活感受作者丰富想象解课文虚实结合写法
2关注女孩命运情弱体会作者表达思想感情
3事讲家听家交流感受
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1听话想象
学通节课学卖火柴女孩冻死街头画面深深定格脑海里次怀着情悲伤情感朗读课文边读边想象画面（板书课题：卖火柴女孩）
2互相交流想象画面
3学生读课文指名说说课文写件什事？（课叙述卖火柴女孩年夜冻死街头悲惨事）
4谈话渡：走进课文深入感受女孩悲惨遭遇吧
设计意图：引导学生听话想象学生轻松愉快想象中画面形象
化抽象具体效吸引学生注意力
二读课文整体握学课文第部分
1学生朗读课文整体握课文容
学喜欢方式通读全文读找桌读求边读边想想课文容什
课件提示：
（1）读：女孩什情况擦燃火柴？
（2）二思：女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？
（3）三想：课文中什次提年夜？什情况提？
（4）四悟：想卖火柴女孩说什？
2全班交流教师评议谈话渡：学通朗读课文已感知课文容真起
3学课文第部分
（1）课件出示：
天冷极着雪快黑（环境描写交代事发生背景）年天——年夜（交代事发生特定时间）冷黑晚乖（ɡuāi）巧（说明女孩惹怜爱）女孩赤（chì）着脚（说明女孩家里穷）街走着家里出时候穿着双拖鞋什呢？双拖鞋——妈妈穿穿马路时候两辆马车飞快吓鞋跑掉找着男孩捡起着跑（处境艰难女孩遭男孩欺负戏弄表现出社会冷漠）说孩子摇篮
①天冷极着雪快黑句交代什？（环境描写交代事发生背景）（板书：着雪）
②年天——年夜句交代什？（交代事发生特定时间）（板书：年夜）
③冷黑晚乖（ɡuāi）巧女孩赤（chì）着脚街走着乖巧说明什？（说明女孩惹怜爱） 赤着脚说明什？（说明女孩家里穷）（板书：赤着脚）
④家里出时候穿着双拖鞋什呢？双拖鞋——妈妈穿穿马路时候两辆马车飞快吓鞋跑掉找着男孩捡起着跑说孩子摇篮段描写中解什？（处境艰难女孩遭男孩欺负戏弄表现出社会冷漠）
⑤段话描写什？（写女孩冷黑年夜 赤脚走街）
⑥里环境描写什作？（交代事发生背景时间烘托女孩孤独怜般言年夜天快乐幸福女孩样悲惨快乐节日氛围更衬托悲惨命运）
⑦思考：作者什花笔墨描写双鞋？（凸显女孩家境贫寒天冷极着雪女孩连双鞋没穿着妈妈拖
（1）
（2）
鞋路走怜受男孩子嘲弄读者感受女孩绝助）
⑧指名朗读师生评议
（2）课件出示：
女孩赤着脚走双脚冻红块青块（外貌描写）旧（jiù）围裙里兜（dōu）着许火柴手里着整天谁没买根火柴谁没硬币（写女孩冷黑年夜卖火柴根没卖出）
①女孩赤着脚走双脚冻红块青块女孩什描写？（外貌描写）
②段话写什？（写女孩冷黑年夜卖火柴根没卖出）
③指名朗读师生评议
（3）课件出示：
怜女孩冷饿（è）哆（duō）哆嗦（suō）嗦前走（说明女孩冷饿程度女孩死埋伏笔）雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽（外貌描写）没注意窗子里透出灯光街飘着股烤鹅（é）香味年夜——忘（没注意美丽金发刻正死亡线挣扎暇顾忘年夜美味食物幸福生活渴样描写突出女孩生活悲惨文章更具震撼力）
①怜女孩冷饿（è）哆（duō）哆嗦（suō）嗦前走 哆哆嗦嗦说明什？（说明女孩冷饿程度女孩死埋伏笔）（板书：冷饿）
②雪花落金黄长头发头发成卷（juǎn）披肩美丽没注意女孩什描写？（外貌描写）
③段话写什？（写女孩冷饿顾欣赏美丽心想着食物美味）
④品析：什女孩没注意美丽金发忘年夜？（没注意美丽金发刻正死亡线挣扎暇顾忘年夜美味食物幸福生活渴样描写突出女孩生活悲惨文章更具震撼力）
⑤指名朗读师生评议
（4）课件出示：
座房子墙角坐蜷（quán）着腿缩（suō）成团觉更冷敢回家没卖掉根火柴没挣（zhènɡ）钱爸爸定会（敢回家 爸爸定会想象出女孩家里艰难处境）说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进（女孩家庭贫困）
①座房子墙角坐蜷（quán）着腿缩（suō）成团觉更冷敢回家没卖掉根火柴没挣（zhènɡ）钱爸爸定会段描写中感受什？（敢回家 爸爸定会想象出女孩家里艰难处境）
（3）
（4）
（5）
②说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进句解什？（女孩家庭贫困）
③段话写什？（写女孩没挣钱敢回家愿回家）
④指名朗读师生评议
（5）课件出示：
读课文第 1—4 然段解着雪年夜冷饿女孩街卖火柴根没卖出敢回家感受女孩怜
三品读释疑解五次擦燃火柴
（）朗读感悟充分想象
1朗读课文5—9然段思考：
（1）女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？
女孩五次擦燃火柴第次：暖火炉表达渴温暖愿第二次：喷香烤鹅表达渴食物 ( 渴吃东西 ) 愿第三次：美丽圣诞树表达渴快乐愿第四次：慈祥奶奶表达渴疼爱愿第五次：奶奶带着离开表达渴幸福美生活愿
（2）女孩什次次擦燃火柴？
女孩接连断擦燃火柴次擦亮火柴种种美幻象——暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈爱奶奶直奶奶起飞走带片刻幸福欢愉渴幻象中切成现实永远消失
2组学选择描写女孩某次擦燃火柴容阅读交流深入探究组正整理记录组学发言点准备参全班交流
（二）重点突破精读解疑
1阅读交流：第次擦燃火柴
（1）课件出示：
双手（jī）冻僵（jiānɡ）啊怕根火柴处敢成火柴里抽出根墙擦燃（rán）暖暖手？（女孩敢意浪费根火柴根火柴说十分重家济源）终抽出根哧（chī）（女孩长时间心斗争）火柴燃起出火焰（yàn）手拢（lǒnɡ）火焰温暖明亮火焰啊简直支蜡（là）烛（zhú）
（6）
（7）
（女孩冻僵极度渴温暖火柴发出点点光女孩心里放倍）道奇异火光女孩觉坐火炉前面火炉装着闪亮铜脚铜手烧旺旺暖烘（hōnɡ）烘舒服啊（第次擦然火柴女孩光亮中火炉）（幻象）哎回事呢？刚脚伸出想脚暖火柴灭火炉见坐手里根烧火柴梗（ɡěnɡ）（虚实结合女孩幻象中回现实）
（2）女孩什敢擦燃火柴暖暖手？（女孩敢意浪费根火柴根火柴说十分重家济源）
（3）终抽出根终感受什？（女孩长时间心斗争）
（4）女孩起初什敢抽出根火柴？什抽出根火柴？（火柴家济源舍敢浪费太冷迫切需温暖抽出根）
（5）第次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（第次擦然火柴女孩光亮中火炉）火柴亮光里真火炉？（女孩火柴亮光里产生幻象）
（6）温暖明亮火焰啊简直支蜡（là）烛（zhú）句理解？（女孩冻僵极度渴温暖火柴发出点点光女孩心里放倍）（板书：第根——火炉→渴温暖）
（7）哎回事呢？刚脚伸出想脚暖火柴灭火炉见坐手里根烧火柴梗（ɡěnɡ）（虚实结合女孩幻象中回现实）
（8）部分课文写什？（写女孩擦燃根火柴幻象中暖火炉）
（9）课件出示：
指名朗读师生评议
2 阅读交流：第二次擦燃火柴
（1）课件出示：
擦根火柴燃起发出亮光亮光落墙忽然变薄（bó）纱透明直屋里桌铺着雪白台布摆着精致盘（pán）子碗肚子里填满苹果梅子烤鹅正着香气更妙（miào）鹅盘子里跳背插着刀叉（chā）摇摇摆摆板走着直穷苦女孩走
（8）
（9）
（女孩火柴亮光里产生幻象）（渴食物）时候火柴灭面前堵厚冷墙（虚实结合女孩幻象中回现实）
（2）第二次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（桌铺着雪白台布摆着精致盘（pán）子碗肚子里填满苹果梅子烤鹅正着香气更妙（miào）鹅盘子里跳背插着刀叉（chā）摇摇摆摆板走着直穷苦女孩走）火柴亮光里真烤鹅？（女孩火柴亮光里产生幻象女孩太饿渴食物）（板书：第二根——烤鹅→渴食物）
（3）时候火柴灭面前堵厚冷墙（虚实结合女孩幻象中回现实）
（4）部分课文写什？（写女孩擦着根火柴幻象中烤鹅走）
（5）课件出示：
指名朗读师生评议
3 阅读交流：第三次擦燃火柴
（1）课件出示：
擦着根火柴回坐美丽圣（shèng）诞（dàn）树棵圣诞树年圣诞节透富商家玻璃门美翠绿树枝点着千支明晃（huǎnɡ）晃蜡烛许幅美丽彩色画片挂商店橱（chú）窗里样眨（zhǎ）眼睛 （明晃晃蜡烛美丽彩色画片写出女孩想象中圣诞树美丽眨眼睛说明女孩非常渴圣诞礼物）女孩画片伸出手时候火柴灭见圣诞树烛光越升越高成天空中闪烁（shuò）星星颗星星落天空中划（huá）出道细长红光什快死女孩说唯（wéi）疼奶奶活着时候告诉：颗星星落离（渡铺垫）
（2）第三次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（圣诞树）火柴亮光里真圣诞树？（女孩火柴亮光里产生幻象女孩没快乐幸福生活快乐幸福生活）（板书：第三根——圣诞树→渴快乐）
（3）样理解唯（wéi）疼奶奶活着时候告诉：颗星星落离段话？（文渡写女孩死作铺垫）
（4）部分课文写什？（写女孩幻象中美丽圣诞树坠落星星想奶奶）
（5）课件出示：
（10）
（11）
指名朗读师生评议
4 阅读交流：第四次擦燃火柴
（1）课件出示：
墙擦着根火柴回火柴周围全亮奶奶出现亮光里温慈爱（温慈爱奶奶说明女孩渴疼爱）奶奶女孩起啊请带走吧知道火柴灭您会见暖火炉喷（pèn）香烤鹅美丽圣诞树样会见
（2）第四次擦燃火柴女孩火柴亮光里什？（温慈爱奶奶）女孩什奶奶？（女孩火柴亮光里产生幻象女孩没疼爱渴疼爱）（板书：第四根——奶奶→渴疼爱）
（3）部分课文写什？（写女孩幻象中慈爱奶奶）
（4）课件出示：
指名朗读师生评议
5阅读交流：第五次擦燃火柴
（1）课件出示：
赶紧擦着火柴奶奶留住（）火柴发出强（qiánɡ）烈（liè）光白天样明亮奶奶没现样高样美丽奶奶女孩抱起搂（lǒu）怀（huái）里俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥（jī）饿没痛苦方（排）
（2）联系文敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手说说赶紧擦着火柴奶奶留住句话理解（赶紧擦着火柴奶奶留住文敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手形成鲜明凸显女孩心渴盼希奶奶留希奶奶疼爱）
（3）俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥（jī）饿没痛苦方运什修辞方法？（排）
（4）俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方指什？（指女孩美幻象中死三没构成排写出女孩活世界寒冷饥饿痛苦
（12）
（13）
（14）
（15）
说摆脱寒冷饥饿痛苦唯方法死亡残酷）
（5）段话写什？（写女孩幻象中奶奶起飞幸福方）（板书：——飞走→渴幸福）
（6）课件出示：
指名朗读师生评议
6学生读课文描写女孩五次擦燃火柴容解女孩火柴亮光里种美幻象感受女孩美愿（板书：美幻想）
四学结尾解结局
1课件出示：
第二天清晨女孩坐墙角两腮（sāi）通红嘴带着微笑（神态描写）死旧年年夜冻死新年太阳升起尸（shī）体女孩坐手里捏着烧火柴梗
（1）第二天清晨女孩坐墙角两腮（sāi）通红嘴带着微笑女孩什描写？（神态描写）带着微笑说明什？（说明女孩死前幸福）
（2）段话写什？（写女孩旧年年夜冻死）
（3）指名朗读师生评议
2课件出示：
想暖……说谁知道美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
（1）思考：句话中两幸福意思样？（样前幸福指女孩死前美幻象中度幸福幸福意思女孩死忍受寒冷饥饿痛苦通两幸福感受作者压抑心头满腔悲愤感受作者穷苦民寄予深切情贫富悬殊社会现实强烈满）
（2）段话写什？（写女孩年夜悲惨冻死街头）（板书：残酷现实）
3朗读女孩年夜冻死街头感受女孩悲惨生活
五总结课文解旨
1卖火柴女孩什接连断擦燃火柴？
女孩接连断擦燃火柴次擦亮火柴种种美幻象——暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈爱奶奶直奶奶起飞走带片刻幸福欢愉渴幻象中切成现实永远消失
2女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？
女孩五次擦燃火柴第次：暖火炉表达渴温暖愿第二次：喷香烤鹅表达渴食物 ( 渴吃东西 ) 愿
（16）
（17）
（18）
第三次：美丽圣诞树表达渴快乐愿第四次：慈祥奶奶表达渴疼爱愿第五次：奶奶带着离开表达渴幸福美生活愿
3课文次提年夜？样什作？
课文次提年夜事安排特定时间特定环境年夜应欢乐幸福女孩年夜走街头年夜着家窗户里透出灯光闻着烤鹅香味年夜冻饿死突出女孩悲惨引发读者情怜悯课文提三次年夜：第次文章开头写女孩年夜出卖火柴第二次写女孩冷饿哆哆嗦嗦走街着家窗户透出灯光闻着烤鹅香味心里忘年夜第三次写女孩年夜冻死街头
4学交流印象深刻部分说说感受
雪花落金黄长头发头发成卷披肩美丽没注意窗子里透出灯光街飘着股烤鹅香味年夜——忘（美丽女孩新年年夜里忍饥挨饿孤独助真难）
5课文表达作者什样思想感情？
课叙述卖火柴女孩年夜冻死街头悲惨事揭露资义制度罪恶表达作者女孩幸遭遇深切情时社会现实强烈满（板书：憎恨黑暗现实情怜孩子）
六课堂结
通节课学什感受？（学生抒见）
卖火柴女孩相较感觉现生活太幸福希现社会发展越越出现卖火柴女孩样生活悲惨孩子
七题延伸
1课推荐阅读（）
拇指姑娘（节选）
天晚正漂亮床睡觉时候难癞蛤蟆窗子外面跳进窗子块玻璃已破癞蛤蟆丑黏糊糊直跳桌子拇指姑娘正睡桌子鲜红玫瑰花瓣面
姑娘倒做子漂亮妻子哩癞蛤蟆说抓住拇指姑娘正睡着胡桃壳背着跳出窗子直跳花园里
花园里条宽溪流着两岸低潮湿癞蛤蟆子住哎呀妈妈简直模子铸出长奇丑堪阁阁阁阁呱呱呱胡桃壳里位美丽姑娘时讲出样话
讲话声啦吵醒老癞蛤蟆说逃走轻片天鹅羽毛放溪水里睡莲片宽叶子面然娇轻巧片叶子说算作岛面没办法逃走期间泥巴底间房子修理——俩住日子
溪里长着许叶子宽绿色睡莲浮水面似浮远片叶子片叶子老癞蛤蟆游胡桃壳睡里面拇指姑娘放面
怜丁点姑娘清早醒见现什方时候禁伤心哭起片宽绿叶子周围全水点没办法回陆
老癞蛤蟆坐泥里灯芯草黄睡莲房间装饰番——新媳妇住里面然应该收拾漂亮点丑子片托着拇指姑娘叶子游没前先张美丽床搬走安放洞房里面老癞蛤蟆水里深深鞠躬时说：子未丈夫俩泥巴里会生活幸福
阁阁呱呱呱位少爷讲出话点
搬着张漂亮床水里游走拇指姑娘独坐绿叶禁哭起喜欢讨厌癞蛤蟆住起喜欢丑少爷做丈夫水里游着鱼癞蛤蟆时听说话伸出头想瞧瞧姑娘眼觉非常美丽非常满意觉样嫁丑癞蛤蟆成样事情决发生水里起集合托着片绿叶梗子周围——姑娘住面牙齿叶梗子咬断片叶子着水流走带着拇指姑娘流走流非常远流癞蛤蟆完全没办法达方
拇指姑娘流许许方住灌木林里鸟唱道：美丽位姑娘啊
叶子托着漂流越流越远拇指姑娘漂流外国
思考：拇指姑娘什伤心难？样逃走？
参考答案：拇指姑娘丑癞蛤蟆偷回家子做媳妇拇指姑娘非常讨厌伤心难群鱼咬断托着拇指姑娘绿叶梗子叶子带着流癞蛤蟆完全没办法达方
2课推荐阅读（二）
皇帝新装（节选）
第二天早游行典举行头天晚两骗子整夜没睡点起十六支蜡烛赶夜工皇帝新衣完成装作布料织布机取两剪刀空中裁阵子时没穿线针缝通齐声说：请新衣服缝
皇帝亲带着群高贵骑士两骗子举起手着件什东西似说：请吧裤子袍子外衣……衣服轻柔蜘蛛网样穿会觉身没什东西似——正衣服优点
点错骑士说什见什东西没
现请皇脱衣服两骗子说镜子面前您换新衣
皇帝衣服脱两骗子装作件件刚缝新衣服交腰周围弄阵子系件什东西似——裙皇帝镜子面前转转身子扭扭腰肢
帝衣服合身啊裁啊家说美花纹美色彩真套贵重衣服
家外面等准备华盖便举陛头参加游行典典礼官说
已穿皇帝说衣服合身？镜子面前身子转动家觉认真观美丽新装
托裙臣手东摸西摸正拾取衣裙似开步走手中托着空气——敢瞧出实什东西没见
样皇帝富丽华盖游行起站街窗子里说：乖乖皇新装真漂亮衣面裙美丽件衣服真合身材谁愿意知道什见样会显出称职太愚蠢皇帝衣服没获样称赞
什衣服没穿啊孩子出
帝哟听天真声音爸爸说家孩子讲话私里低声传播开
没穿什衣服孩子说没穿什衣服啊
实没穿什衣服啊老百姓说皇帝点发抖似觉老百姓讲话真心里样想：必须游行典举行完毕摆出副更骄傲神气臣面走手中托着条存裙
思考：觉描写笑？读情节什想法？
参考答案：觉皇帝衣服脱穿骗子制作谓新衣镜子面前扭动腰肢臣争着夸衣服描写笑认皇帝臣简直太虚伪太愚蠢欺欺
八堂检测
建议荣德基课件中堂检测做训练
九课作业
请完成课典中点中题
板书设计
着雪 年夜
卖 残酷现实 赤着脚 憎
火 冷饿 恨 情
柴 悲惨死 黑
第根——火炉→渴温暖 暗 怜
第二根——烤鹅→渴食物 现 孩
女 美幻想 第三根——圣诞树→渴快乐 实 子
孩 第四根——奶奶→渴疼爱
——飞走→渴幸福
课反思
成功处：
阅读体会卖火柴部分引导学生通月湖交流感受女孩现实生活悲惨痛苦
文五次擦燃火柴种种幻象含义深刻句子理解奠定基础
教学中注重感情朗读课文指导学生朗读时注意语调重音停顿学生通朗读深入体会课文表达思想感情通朗读感悟女孩生活悲惨作者女孩深切情例文中描写女孩擦燃火柴火柴光亮中种种幻象引导学生读出女孩面种种幻象种喜悦舒服感觉读出火柴光亮熄灭回现实冷酷情读中理解读中感悟部分容连起感情读读整体加深理解感受
启发学生带着问题读课文女孩擦燃次火柴？次擦然什表达样愿？通阅读问题交流学生整体握幻觉现实关系引导学生解现实生活中女孩冷饿没欢乐没疼爱渴温暖食物渴孩子样欢乐圣诞礼物想念疼爱奶奶啊联系卖火柴容引导学生解现实生活中根法迫切需死前产生样幻觉通幻象女孩现实处境形成强烈学生感受女孩怜悲惨
精读冻死街头部分先学生认真读两然段引导学生理解 幸福着奶奶起走圣诞节幸福中句话两幸福含义进体会作者情感
足处：考虑课堂时间限资料交流课外拓展环节忽略圣诞节相关知识火柴墙擦燃等知识学生年龄较知识解较少果引导学生课外查阅资料解关知识会更
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