2019教版部编四年级册繁星教学设计2
教学目标：
1阅读课文程中体会文章语言美学运喻拟排等修辞手法
2根作者写作序解时期点观繁星情景理解繁星感受学概括课文容
3感受作者热爱然追求幸福生活情感
教学重难点：
理解作者时间点观繁星情景感受
教学准备：布置学生课前预
1课文读正确解读课文时太理解词语
2思考作者次星分什时候？什点？星星什样子？时什样感受？
3解巴金先生生什时候什情况写篇文章？
教学时数：二课时
教学程：
第课时
揭示课题导入新课
1．天学篇课文？
2．谁课题写出？（指名写写时强调该字笔画较写紧凑）写样？（简单评价）
3理解课题：繁什意思？（）繁星呢？（许星星数清星）
4简介背景：课文谁写？1927年中国落群理想热血青年改变祖国命运相约海外求学中巴金先生船法国巴黎旅途中写许游记繁星中篇
二初读课文理清脉络
1导读：文中写巴金先生次星分什时间什点？预中容找出？请学交流预成果
2指名学生说
3时间推移点转换篇课文分成三部分分法？（提示：篇游记游记写旅游途中天什玩什？篇游记太样谁出？前两次次旅游途程中事回忆篇文章分成两部分部分写回忆部分写现）
三学课文解作者星感受
1直奔重点段解作者感受：三段中家觉段写？起海样情景勾起巴金先生星回忆？请学读课文第三段边读边划横线划出巴金星什样子括号圈出样星心中感受什？觉重词语标黑点想想意思
2学生提示学第三然段
3集体交流反馈：
深蓝色天空里悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞
（1）段话句话组成起第句中星样？指名读句概括第句中星样星？（理解半明半昧板书昧问：昧什意思？半明半昧呢？半明半昧星样装点天空中？理解悬）
（2）第二句指名读概括句中星样？（理解摇摇欲坠板书问：坠什意思？欲什意思？整词意思摇摇晃晃快掉）
（3）第三句指名读概括讲时星星什样子？（萤火虫周围飞舞出示：飞舞）
（4）指板书联系悬摇摇欲坠飞舞星星作者眼里发生……变化变越越……提问：星星什会跑身边飞舞？作者觉星星萤火虫样身边飞舞觉星星起星星天飞身边作者飞天群星中间？已融入星空里已陶醉星空中身体？思想情感着情感着想象群星间陶醉中种情感读出：读句想象句容脑子中出现作者描写相情景指两名学生读齐读
4体会作者感受：景象陶醉然美感受心里产生什样感受？
（1）指名回答（出示相关段落）
（2）提问：段话写出作者点感受？指名回答
A．海夜柔静寂梦幻（体会柔静寂梦幻感觉指导朗读）方面写总感受？（触觉听觉幻觉）种感觉排列块写突出表达时心总感受样排起写法带丰富心体验样写写）仿写句子（1校学生
………………2海座城市………………）
B．作者时总感受更具体更细腻面说两点感受……仿佛见眨眼仿佛听见声说话星星作什？（朋友）友间会谈什话？（星星知心）感受……时忘记切星怀抱中微笑着沉睡着觉孩子现睡母亲怀里睡母亲怀里会觉（幸福温暖）两种感觉该读？
5．前两次较星星
（1）作者海舱面星星时心感受前家乡南京星什样子心什样感受呢？请学读课文第第二然段横线划出作者星星样子括号圈出样星时心感受关键词语标黑点
（2）交流反馈：前家乡星星什样子？（密密麻麻）三年前南京呢？（星群密布）区？（密密麻麻满天星星起没秩序星群密布然满天星星没改变作者眼里已成群群组组呢？什会组合星星？书回答
（3）认识许星星星星密密麻麻片颗星组成（师画北斗七星）……现星星组合起时候说……星群密布
（4）前两次密密麻麻星群密布星空时分什样感受？指名学生回答（仿佛回母亲怀里仿佛朋友谈话）相机出示三次感受三次感受没什联系？样？（提示：时间点景物时感受会样？）
（5）学生感悟周围学生交流交流
（6）集体交流反馈
四根课文线索纳容
师：天学篇课文着时间推移点转换展开三次时间点星产生感受篇文章线索请根线索纳出课文容（指两名学生纳）
五布置作业课外延伸
请晴朗夜晚静静观察星空星星作伴想象插翅膀观察奇妙想象写
板书设计：
（爱）繁星
前 家乡 庭院 密密麻麻 母亲
三年前 南京 菜园 星群密布 朋友
海 舱面 半明半昧 朋友 母亲
4繁星
爱月夜爱星天前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候 爱天密密麻麻星星
三年前南家住方道门晚开门便静寂夜面片菜园 面星群密布蓝天 星光肉眼里然微然觉光明处
海晚繁星相认熟躺舱面仰天空深蓝色天空里 悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞海夜柔静寂梦幻着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话时忘记切星怀抱中微笑着沉睡着觉孩子现睡母亲怀里
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教学目标：
1阅读课文程中体会文章语言美学运喻拟排等修辞手法
2根作者写作序解时期点观繁星情景理解繁星感受学概括课文容
3感受作者热爱然追求幸福生活情感
教学重难点：
理解作者时间点观繁星情景感受
教学准备：布置学生课前预
1课文读正确解读课文时太理解词语
2思考作者次星分什时候？什点？星星什样子？时什样感受？
3解巴金先生生什时候什情况写篇文章？
教学时数：二课时
教学程：
第课时
揭示课题导入新课
1．天学篇课文？
2．谁课题写出？（指名写写时强调该字笔画较写紧凑）写样？（简单评价）
3理解课题：繁什意思？（）繁星呢？（许星星数清星）
4简介背景：课文谁写？1927年中国落群理想热血青年改变祖国命运相约海外求学中巴金先生船法国巴黎旅途中写许游记繁星中篇
二初读课文理清脉络
1导读：文中写巴金先生次星分什时间什点？预中容找出？请学交流预成果
2指名学生说
3时间推移点转换篇课文分成三部分分法？（提示：篇游记游记写旅游途中天什玩什？篇游记太样谁出？前两次次旅游途程中事回忆篇文章分成两部分部分写回忆部分写现）
三学课文解作者星感受
1直奔重点段解作者感受：三段中家觉段写？起海样情景勾起巴金先生星回忆？请学读课文第三段边读边划横线划出巴金星什样子括号圈出样星心中感受什？觉重词语标黑点想想意思
2学生提示学第三然段
3集体交流反馈：
深蓝色天空里悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞
（1）段话句话组成起第句中星样？指名读句概括第句中星样星？（理解半明半昧板书昧问：昧什意思？半明半昧呢？半明半昧星样装点天空中？理解悬）
（2）第二句指名读概括句中星样？（理解摇摇欲坠板书问：坠什意思？欲什意思？整词意思摇摇晃晃快掉）
（3）第三句指名读概括讲时星星什样子？（萤火虫周围飞舞出示：飞舞）
（4）指板书联系悬摇摇欲坠飞舞星星作者眼里发生……变化变越越……提问：星星什会跑身边飞舞？作者觉星星萤火虫样身边飞舞觉星星起星星天飞身边作者飞天群星中间？已融入星空里已陶醉星空中身体？思想情感着情感着想象群星间陶醉中种情感读出：读句想象句容脑子中出现作者描写相情景指两名学生读齐读
4体会作者感受：景象陶醉然美感受心里产生什样感受？
（1）指名回答（出示相关段落）
（2）提问：段话写出作者点感受？指名回答
A．海夜柔静寂梦幻（体会柔静寂梦幻感觉指导朗读）方面写总感受？（触觉听觉幻觉）种感觉排列块写突出表达时心总感受样排起写法带丰富心体验样写写）仿写句子（1校学生
………………2海座城市………………）
B．作者时总感受更具体更细腻面说两点感受……仿佛见眨眼仿佛听见声说话星星作什？（朋友）友间会谈什话？（星星知心）感受……时忘记切星怀抱中微笑着沉睡着觉孩子现睡母亲怀里睡母亲怀里会觉（幸福温暖）两种感觉该读？
5．前两次较星星
（1）作者海舱面星星时心感受前家乡南京星什样子心什样感受呢？请学读课文第第二然段横线划出作者星星样子括号圈出样星时心感受关键词语标黑点
（2）交流反馈：前家乡星星什样子？（密密麻麻）三年前南京呢？（星群密布）区？（密密麻麻满天星星起没秩序星群密布然满天星星没改变作者眼里已成群群组组呢？什会组合星星？书回答
（3）认识许星星星星密密麻麻片颗星组成（师画北斗七星）……现星星组合起时候说……星群密布
（4）前两次密密麻麻星群密布星空时分什样感受？指名学生回答（仿佛回母亲怀里仿佛朋友谈话）相机出示三次感受三次感受没什联系？样？（提示：时间点景物时感受会样？）
（5）学生感悟周围学生交流交流
（6）集体交流反馈
四根课文线索纳容
师：天学篇课文着时间推移点转换展开三次时间点星产生感受篇文章线索请根线索纳出课文容（指两名学生纳）
五布置作业课外延伸
请晴朗夜晚静静观察星空星星作伴想象插翅膀观察奇妙想象写
板书设计：
（爱）繁星
前 家乡 庭院 密密麻麻 母亲
三年前 南京 菜园 星群密布 朋友
海 舱面 半明半昧 朋友 母亲
4繁星
爱月夜爱星天前家乡七八月夜晚庭院里纳凉时候 爱天密密麻麻星星
三年前南家住方道门晚开门便静寂夜面片菜园 面星群密布蓝天 星光肉眼里然微然觉光明处
海晚繁星相认熟躺舱面仰天空深蓝色天空里 悬着数半明半昧星船动星动样低真摇摇欲坠呢渐渐眼睛模糊见数萤火虫周围飞舞海夜柔静寂梦幻着许认识星仿佛见眨眼仿佛听见声说话时忘记切星怀抱中微笑着沉睡着觉孩子现睡母亲怀里
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