走月亮教学设计
第课时
课型：新授 授课时间： 备：刘婷
教学目标：
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
2正确掌握理解生字新词积累运
3初读课文体会月色美意境
教学重点：
1正确流利感情朗读课文
2正确掌握理解生字新词积累运
教学难点：
初读课文体会月色美意境
教法：指导 引导 启发 检测
学法：学 合作交流 质疑探究
课前准备：课件
教学程
定导入：（3分钟）
（）谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
（二）揭示学目标
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
2正确掌握理解生字新词积累运
3初读课文体会月色美意境
二学（8分钟）
1教师朗读课文配媒体课件
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海白族学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
教师时特注意指导载读音里运载（ zài ）
6学生说说记住生字方法
三合作学（15分钟）
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
3 读完篇文章样感受？
合作学指导：
1 先学合作交流
2 方法：读读想想画画议议
3 时间：8分钟
交流汇报
师指导：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜——切切充盈着快乐幸福温馨甜美情
四 质疑探究（5分钟）
作者月山树路等然景象寥寥笔便勾画出幅山村月夜图树山融月融创设静谧美祥境体会文章美美？
五结检测（9分钟）
（）师总结：
散文走月亮读者勾画出幅诗梦画卷展现母女俩间真真切切情相融相沫爱
（二）课堂检测
1义词： 漫步—— 柔——
新鲜—— 气息——
2反义词 ： 明亮—— 温暖——
柔—— 喜欢——
3根课文容填空：
秋虫＿＿＿＿＿＿＿＿夜鸟＿＿＿＿＿＿＿＿着翅膀果园边＿＿＿＿＿＿＿＿果子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
月样＿＿＿＿＿＿＿＿月光样＿＿＿＿＿＿＿＿亮＿＿＿＿＿＿＿＿亮＿＿＿＿＿＿＿＿亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六板书设计：
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美
走月亮教学设计
第二课时
课型：新授 授课时间： 备：刘婷
教学目标：
1感情朗读课文体会月色美意境培养学生细心体察生活细节力背诵喜欢段落
2读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教法：指导 引导 启发 检测
学法：学 合作交流 质疑探究
课前准备：课件
教学程
定导入：（3分钟）
（）谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
（二）揭示学目标
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
2正确掌握理解生字新词积累运
3初读课文体会月色美意境
二学（8分钟）
1阿妈走方？△△标记出
2找出文中反复出现句子————标记出现次？
3读课文时明白方质疑存疑
问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？③课文中什次写啊阿妈走月亮？（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
4理清条理：
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方1教师朗读课文配媒体课件
三合作学（15分钟）
1合作交流：（交流中孩子充分时间说读
讨交流中学生课文认识更深理解）
2 交流品味：
（1）细细溪水流着山草野花香味．流着月光灰白色鹅卵石布满河床呦卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
（读完学生发现流着词两次想象香味流月光流抱字形象写出水塘形状倒映水中月景见学生独特阅读感受 感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝显谐美）
（2） 月光水面波荡漾月光闪闪果园里果树结满果子月影成团团
（3）走词省略号中发现作者妈妈伴着月光走许方引导学生通省略号想象：妈妈方 什样？
3配乐朗读升华感情
入情入境读学生回整体次深层次体验课文感悟读中作者反复种独特写作手法阿妈走月亮时幸福喜悦情化学生心里
四质疑探究（5分钟）
迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情结合实际生活谈谈亲情理解
五结检测（9分钟）
（）师总结：
散文走月亮读者勾画出幅诗梦画卷展现母女俩间真真切切情相融相沫爱
（二）课堂检测
1求写句子
（1）溪水流着（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）水塘抱着月亮（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）里约热卢赢2016年奥运会办权（改字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2根课文容填空：
课文四走样写什处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中省略号作什？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
感特温暖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表达作者样思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六 板书设计：
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
…… 幸福
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第课时
课型：新授 授课时间： 备：刘婷
教学目标：
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
2正确掌握理解生字新词积累运
3初读课文体会月色美意境
教学重点：
1正确流利感情朗读课文
2正确掌握理解生字新词积累运
教学难点：
初读课文体会月色美意境
教法：指导 引导 启发 检测
学法：学 合作交流 质疑探究
课前准备：课件
教学程
定导入：（3分钟）
（）谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
（二）揭示学目标
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
2正确掌握理解生字新词积累运
3初读课文体会月色美意境
二学（8分钟）
1教师朗读课文配媒体课件
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海白族学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
教师时特注意指导载读音里运载（ zài ）
6学生说说记住生字方法
三合作学（15分钟）
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
3 读完篇文章样感受？
合作学指导：
1 先学合作交流
2 方法：读读想想画画议议
3 时间：8分钟
交流汇报
师指导：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜——切切充盈着快乐幸福温馨甜美情
四 质疑探究（5分钟）
作者月山树路等然景象寥寥笔便勾画出幅山村月夜图树山融月融创设静谧美祥境体会文章美美？
五结检测（9分钟）
（）师总结：
散文走月亮读者勾画出幅诗梦画卷展现母女俩间真真切切情相融相沫爱
（二）课堂检测
1义词： 漫步—— 柔——
新鲜—— 气息——
2反义词 ： 明亮—— 温暖——
柔—— 喜欢——
3根课文容填空：
秋虫＿＿＿＿＿＿＿＿夜鸟＿＿＿＿＿＿＿＿着翅膀果园边＿＿＿＿＿＿＿＿果子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
月样＿＿＿＿＿＿＿＿月光样＿＿＿＿＿＿＿＿亮＿＿＿＿＿＿＿＿亮＿＿＿＿＿＿＿＿亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六板书设计：
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美
走月亮教学设计
第二课时
课型：新授 授课时间： 备：刘婷
教学目标：
1感情朗读课文体会月色美意境培养学生细心体察生活细节力背诵喜欢段落
2读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教法：指导 引导 启发 检测
学法：学 合作交流 质疑探究
课前准备：课件
教学程
定导入：（3分钟）
（）谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
（二）揭示学目标
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
2正确掌握理解生字新词积累运
3初读课文体会月色美意境
二学（8分钟）
1阿妈走方？△△标记出
2找出文中反复出现句子————标记出现次？
3读课文时明白方质疑存疑
问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？③课文中什次写啊阿妈走月亮？（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
4理清条理：
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方1教师朗读课文配媒体课件
三合作学（15分钟）
1合作交流：（交流中孩子充分时间说读
讨交流中学生课文认识更深理解）
2 交流品味：
（1）细细溪水流着山草野花香味．流着月光灰白色鹅卵石布满河床呦卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
（读完学生发现流着词两次想象香味流月光流抱字形象写出水塘形状倒映水中月景见学生独特阅读感受 感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝显谐美）
（2） 月光水面波荡漾月光闪闪果园里果树结满果子月影成团团
（3）走词省略号中发现作者妈妈伴着月光走许方引导学生通省略号想象：妈妈方 什样？
3配乐朗读升华感情
入情入境读学生回整体次深层次体验课文感悟读中作者反复种独特写作手法阿妈走月亮时幸福喜悦情化学生心里
四质疑探究（5分钟）
迷月阿妈拉着手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情结合实际生活谈谈亲情理解
五结检测（9分钟）
（）师总结：
散文走月亮读者勾画出幅诗梦画卷展现母女俩间真真切切情相融相沫爱
（二）课堂检测
1求写句子
（1）溪水流着（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）水塘抱着月亮（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）里约热卢赢2016年奥运会办权（改字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2根课文容填空：
课文四走样写什处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中省略号作什？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
感特温暖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表达作者样思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六 板书设计：
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
…… 幸福
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