7 走月亮
教材分析：
篇充溢着诗情画意散文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着欢乐幸福温馨甜美情
文情景交融寄情物物相应情韵绵长阿妈路走见物闻声想事皆含情文语言似白韵味穷语言浅情意深沉极具韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相濡沫爱
教学目标：
1 正确认读课4生字会写10生字正确流利感情朗读课文
2 通朗读调动感官发挥想象感受体会文章语言美意境美背诵课文
3体会月色 美意境感悟文中温馨快乐幸福亲情
教学重点：
指导学生结合语言文字发挥想象感受月光动场景美意境
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：生字词卡片月亮图片月亮船歌曲载
课前查阅关月亮资料
课时安排：2课时
教学程
第课时
课时务：正确流利朗读课文认读生字理解词语整体感知课文意
教学程：
情境导入
1（出示月亮图片）学月亮谁吟句关月亮诗词？
2刚学吟诵古诗老师天家带首动听歌曲月亮船希家静心认真听细细品月夜温馨月光妈妈浓浓爱走心田（播放月亮船）
吟古诗赏完歌曲心情月夜样静伴着妈妈笑眼弯弯感觉幸福种心境作者起月光散步起走月亮（板书课题：走月亮）读课题
设计意图：轻松话题导入回忆相关知识调动学兴趣产生情感鸣
师：走月亮什意思？课文写件什事呢？请学开书30页第7课
二预检查
1边读课文边画出生字词正确流利朗读课文
2全班分然段开火车读课文纠正字音注意指导载读音里运载（zài）
3运工具书者联系文理解词语意思组交流全班展示
教师学生介绍云南洱海白族等（学生美丽云南风景初步印象）
4交流课前查阅关月亮古诗词说学听
5默读课文想想：阿妈走月亮时 什？听什？
三读悟
默读课文谁说说走月亮什意思？读懂什？
设计意图：培养孩子总结概括锻炼力口语表达力
第二课时
课时务：
指导学生朗读想象相结合方法调动学生生活验情感体验语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈温馨亲情
初步感知排修辞表达特点尝试仿说排句
教学程：
深读感悟
师：节课已初步感知月色美意境节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路走月亮吧
（）感悟问题：请学默读课文想想：阿妈走月亮时什？听什感受什？文中找出相关语句画出读读品品简单写出感受
组学交流
（二）学生读批注
（三）组学交流教师巡视指导
（四）班级展示（交流时学生说里方想法学生补充说完）
设计意图：根学生朗读具体容机点拨重点词语
预设1教师预设感悟交流点排句：（孩子谈中排句引导孩子感知排句特点找出排句试着排句说话）
⑴．学生谈秋天月夜美：月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
教师样引导：作者运排修辞方法勾勒出月光洒满间月光清晰景物营造出安静祥意境
师相机指导朗读：指导孩子读出种安静祥意境感受明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
⑵阿妈溪边吧水塘水塘里月亮采野花方
教师样引导：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起什？调动学生生活验情感体验引导学生想象白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景感受生活幸福快乐
教师相机指导朗读朗读中加深感受
⑶走……走……走……走……
教师样引导：通性化朗读引导孩子理解段容意境(走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样)体会阿妈温馨情感
结：语言训练——教师结合三组排句引导孩子逐步感知排句特点尝试运排句说话（果孩子仿说困难教师提示孩子会……会……会……等常词语说话）
预设2
学生谈第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮（学生说读文感受）
教师样引导： 流着词次？中体会什（生述）
句话中什抱映着？中体会什？
设计意图：教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出
二拓展阅读
读吴然歌溪：请学结合文中词句谈谈感受
三效练
说亲情眼前会浮现出样画面：月夜中妈妈读励志事风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子春天里爸爸放风筝身影早起山坡妈妈奔跑足迹……伴生命刻亲情感受？
尝试组排句写
例：妈妈爱学时反复叮嘱失意时鼓励目光生病时关切话语
板书设计：
7 走月亮
：
( )
听：
设计意图：教师根学生交流情况机板书中心词
教学反思：
附：拓展阅读资料
歌 溪
吴 然
条爱唱歌溪流村里歌溪
歌溪水清凉啊远山涧里流出两岸浓密树林
段水银亮闪着光长满苔藓山崖跳溅起蓬蓬亮晶晶水花里积深水潭歌溪段调皮懂事孩子歌声点粗野
着条光滑石板潭里水急速流淌石板披覆着长长青苔鲜绿丝线姐姐长发歌溪段活泼孩子歌充满欢乐
慢慢歌溪变文静起静静流着流着啊水变绿盈盈掩映着歌溪团团绿树化吧？歌溪歌声变非常美妙路绿树林里数鸟合唱金翅鸟杜鹃鸟画眉鸟名鸟中歌手然活跃数鸟声鸣啭里咕咕里喳喳片喜歌嗓音粗山雀白头翁少表演番低音独唱咕嘟噜咕嘟噜声拖老长老长找工雀布谷鸟歌声时会盖许鸟合唱谁会说骄傲
更快乐日子夏天歌溪时涨水清着漩水面泛起圈圈浮雕般花纹脱光衣服声笑着着跳进水里水花溅老高活蹦乱跳歌溪响起片水声笑声喷鼻子声意乱喊乱声整歌溪越发欢腾
赛着游面爬片太阳晒发烫石板躺着翻扑着身子太阳猛晒晒够着争先恐直水里跳扑通扑通歌溪里立出现许黑黑脑袋高兴水里翻筋斗侧身游仰面游吼声欢声笑然水呛咳嗽撒欢水仗水花阳光闪耀
时候喜欢仰面天躺水歌溪载着意漂流穿浓密树阴柔软柳条拂着脸凉爽害怕稍稍闭眼睛穿树阴着湛蓝天空团团云朵白耀眼慢慢移动两岸闪着太阳金光鸟唱着知着伴欢笑着翻身想抱住歌溪
……
歌溪啊少欢乐课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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篇充溢着诗情画意散文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着欢乐幸福温馨甜美情
文情景交融寄情物物相应情韵绵长阿妈路走见物闻声想事皆含情文语言似白韵味穷语言浅情意深沉极具韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相濡沫爱
教学目标：
1 正确认读课4生字会写10生字正确流利感情朗读课文
2 通朗读调动感官发挥想象感受体会文章语言美意境美背诵课文
3体会月色 美意境感悟文中温馨快乐幸福亲情
教学重点：
指导学生结合语言文字发挥想象感受月光动场景美意境
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：生字词卡片月亮图片月亮船歌曲载
课前查阅关月亮资料
课时安排：2课时
教学程
第课时
课时务：正确流利朗读课文认读生字理解词语整体感知课文意
教学程：
情境导入
1（出示月亮图片）学月亮谁吟句关月亮诗词？
2刚学吟诵古诗老师天家带首动听歌曲月亮船希家静心认真听细细品月夜温馨月光妈妈浓浓爱走心田（播放月亮船）
吟古诗赏完歌曲心情月夜样静伴着妈妈笑眼弯弯感觉幸福种心境作者起月光散步起走月亮（板书课题：走月亮）读课题
设计意图：轻松话题导入回忆相关知识调动学兴趣产生情感鸣
师：走月亮什意思？课文写件什事呢？请学开书30页第7课
二预检查
1边读课文边画出生字词正确流利朗读课文
2全班分然段开火车读课文纠正字音注意指导载读音里运载（zài）
3运工具书者联系文理解词语意思组交流全班展示
教师学生介绍云南洱海白族等（学生美丽云南风景初步印象）
4交流课前查阅关月亮古诗词说学听
5默读课文想想：阿妈走月亮时 什？听什？
三读悟
默读课文谁说说走月亮什意思？读懂什？
设计意图：培养孩子总结概括锻炼力口语表达力
第二课时
课时务：
指导学生朗读想象相结合方法调动学生生活验情感体验语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈温馨亲情
初步感知排修辞表达特点尝试仿说排句
教学程：
深读感悟
师：节课已初步感知月色美意境节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路走月亮吧
（）感悟问题：请学默读课文想想：阿妈走月亮时什？听什感受什？文中找出相关语句画出读读品品简单写出感受
组学交流
（二）学生读批注
（三）组学交流教师巡视指导
（四）班级展示（交流时学生说里方想法学生补充说完）
设计意图：根学生朗读具体容机点拨重点词语
预设1教师预设感悟交流点排句：（孩子谈中排句引导孩子感知排句特点找出排句试着排句说话）
⑴．学生谈秋天月夜美：月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
教师样引导：作者运排修辞方法勾勒出月光洒满间月光清晰景物营造出安静祥意境
师相机指导朗读：指导孩子读出种安静祥意境感受明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
⑵阿妈溪边吧水塘水塘里月亮采野花方
教师样引导：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起什？调动学生生活验情感体验引导学生想象白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景感受生活幸福快乐
教师相机指导朗读朗读中加深感受
⑶走……走……走……走……
教师样引导：通性化朗读引导孩子理解段容意境(走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样)体会阿妈温馨情感
结：语言训练——教师结合三组排句引导孩子逐步感知排句特点尝试运排句说话（果孩子仿说困难教师提示孩子会……会……会……等常词语说话）
预设2
学生谈第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮（学生说读文感受）
教师样引导： 流着词次？中体会什（生述）
句话中什抱映着？中体会什？
设计意图：教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出
二拓展阅读
读吴然歌溪：请学结合文中词句谈谈感受
三效练
说亲情眼前会浮现出样画面：月夜中妈妈读励志事风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子春天里爸爸放风筝身影早起山坡妈妈奔跑足迹……伴生命刻亲情感受？
尝试组排句写
例：妈妈爱学时反复叮嘱失意时鼓励目光生病时关切话语
板书设计：
7 走月亮
：
( )
听：
设计意图：教师根学生交流情况机板书中心词
教学反思：
附：拓展阅读资料
歌 溪
吴 然
条爱唱歌溪流村里歌溪
歌溪水清凉啊远山涧里流出两岸浓密树林
段水银亮闪着光长满苔藓山崖跳溅起蓬蓬亮晶晶水花里积深水潭歌溪段调皮懂事孩子歌声点粗野
着条光滑石板潭里水急速流淌石板披覆着长长青苔鲜绿丝线姐姐长发歌溪段活泼孩子歌充满欢乐
慢慢歌溪变文静起静静流着流着啊水变绿盈盈掩映着歌溪团团绿树化吧？歌溪歌声变非常美妙路绿树林里数鸟合唱金翅鸟杜鹃鸟画眉鸟名鸟中歌手然活跃数鸟声鸣啭里咕咕里喳喳片喜歌嗓音粗山雀白头翁少表演番低音独唱咕嘟噜咕嘟噜声拖老长老长找工雀布谷鸟歌声时会盖许鸟合唱谁会说骄傲
更快乐日子夏天歌溪时涨水清着漩水面泛起圈圈浮雕般花纹脱光衣服声笑着着跳进水里水花溅老高活蹦乱跳歌溪响起片水声笑声喷鼻子声意乱喊乱声整歌溪越发欢腾
赛着游面爬片太阳晒发烫石板躺着翻扑着身子太阳猛晒晒够着争先恐直水里跳扑通扑通歌溪里立出现许黑黑脑袋高兴水里翻筋斗侧身游仰面游吼声欢声笑然水呛咳嗽撒欢水仗水花阳光闪耀
时候喜欢仰面天躺水歌溪载着意漂流穿浓密树阴柔软柳条拂着脸凉爽害怕稍稍闭眼睛穿树阴着湛蓝天空团团云朵白耀眼慢慢移动两岸闪着太阳金光鸟唱着知着伴欢笑着翻身想抱住歌溪
……
歌溪啊少欢乐课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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