2018新部编二年级册语文沙滩童话教学设计
沙滩童话教学设计
教学容分析
沙滩童话讲沙滩修筑城堡编织美丽童话事文容浅显易懂贴学生生活极富童真童趣折射出天真活泼富幻想勇敢畏心善良美心灵时描绘出幅忧虑幸福快乐童年画面选编文目激发学生想象力培养学生勇敢善良优秀品质容似简单果学生说出沙滩编织样童话困难教学时应该学生必提示学生做东西想象容结合起体会富幻想品质课文教学质疑入手初读课文环节渗透识字教学解决生字读音整体感知课文然分三板块进行感悟理解教学尊重学生独特感悟教学环节铺垫引导学生进行拓展训练——续编童话语文教学文走入生活
教学目标
1会认垒堡插等15生字会写补充抢等
8生字正确读写海边补充公亲手勇士飞机道火药终胜利喊忘记等词语
2读懂课文容解沙滩编织什样童话学生试着编童话培养学生想象力
3学勇敢善良品质
4培养孩子乐观生活态度敢追求美童年热爱生活敢挑战
教学重点
读懂课文解沙滩编织什样童话学勇敢善良优秀品质
教学难点
学生试着编沙滩童话培养学生想象力
教学课时
2课时
教学程
第课时
教学目标
1会认垒堡插等15生字会写补充抢等
8生字正确读写海边补充公亲手勇士飞机道火药终胜利喊忘记等词语
2正确流利感情朗读课文
编织导入抓文眼
1直接板书：编织指名读正音提问：日常生活中蜘蛛会编织什？妈妈呢？
纳：哦回答中老师知道编织两字纟（偏旁加红）蛛网毛衣长长丝线编织成
2教学编织两字说说纟右边字认识？教学中提示学生两字形声字
3指导写字老师边引导边范写指导中学生明白左右结构字写成左窄右宽
4学生求练写老师巡回指导提醒学生注意写字姿势
5渡：天老师家带篇趣课文文中朋友会编织会编织什呢？喜欢方式读读课文答案课文里
二初读课文感知课文理清文路
1带着问题学生读课文读反馈（板书：沙滩童话）指名读课题
2沙滩编织童话趣啊次心读读遇认识字问问学查查工具书标出然段序号
3学生次读课文老师提问：没字词需老师学帮助？师生解决
4出示组词语：
海边补充公亲手勇士飞机道火药终胜利喊忘记
（1）谁展示
（2）开火车读
（3）齐读展示
渡：学真干短时间词语学会现词语放回课文中次轻轻读读仔细想想孩子样编织童话事呢？理解书划划
5教师指名轮读课文相机指导生字读音扔读rēng读成réng魔读mó读成mé筑驶翘舌音字读成舌音
6生读课文说说孩子沙滩编什童话
三细读课文理解感悟
1找出写童话容部分朗读
2话复述童话事
3喜欢童话？什？
四指导书写
1观察生字生字书写时困难
2学互相提示
3师重点指导炸药补等字书写
4学生描红老师巡视指导
5学生书写生字
五作业设计
1课文读正确流利
2课生字做词语卡片
3查字典解编织魔窟等字词意思
第二课时
教学目标
1读懂课文容解沙滩编织什样童话学生试着编童话培养学生想象力
2学勇敢善良品质
3培养孩子乐观生活态度敢追求美童年热爱生活敢挑战
品读感悟识童趣
（）垒城堡
1读课文书划出关句子
2桌间先交流交流桌读读划出句子
3学生反馈适时板书：垒
4出示句子研读：
城堡里住着凶狠魔王抢美丽公快听公城堡里哭呢？
（1）读读读通
（2）谁想站起试试
（3）学生读时样引导：读真读想告诉家什？读时引导学生着老师句子读通
（4）样谁会读？
（5）试试读中听出什？
（6）读？发现凶狠词读特标准家读遍？出示词卡：凶狠指名学学生读读
（7）教学狠字
①谁办法记住狼——狠纳识字方法：换偏旁熟字想生字猜迷语等
②谁组组词
③写字应注意什？重点引导写反犬旁老师引导：反犬旁
背驼点狗狼狮等动物四脚弯腰走路教师边说边范写
④学生模仿着写写速度快学写两
（8）凶狠魔王喜欢？样语气次读读三句话
（9）引读欣赏：朋友讨厌说：城堡里住着凶狠魔王朋友接着说：抢美丽公第三朋友听着急说：快听公城堡里哭呢？
渡：啊伙伴着急公哭呢？学童话事样纺织呢？请家快速读读8—16节适时板书：抢
（二）救公
1谁说说沙滩编织出什？（8—16节节）
2学生反馈中老师适时评价：读真读够通请次吧听出成沙滩员……
3理童话出示：
哦原救公成（攻魔窟勇士）（挖道）方法炸死（魔王）救出（公）
4引导学生开心愉快心情读读句话渡：公救（板书：救）真高兴啊童话编织呢？请读读20
—24节读课文说说发现
（三）公妈妈
1请学生说说读发现
A伙伴沙滩玩真开心
B妈妈变成公……
2妈妈什会变成公呢？里读出？句子读出什？
四结升华题
啊时关心爱护妈妈许早成孩子心中公学沙滩童话编织结束？童话继续童话中编织出快乐童真童趣（板书）愿美丽童话陪伴着开心度天
五板书设计
垒
快乐编
沙滩童话救
童趣织抢
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沙滩童话教学设计
教学容分析
沙滩童话讲沙滩修筑城堡编织美丽童话事文容浅显易懂贴学生生活极富童真童趣折射出天真活泼富幻想勇敢畏心善良美心灵时描绘出幅忧虑幸福快乐童年画面选编文目激发学生想象力培养学生勇敢善良优秀品质容似简单果学生说出沙滩编织样童话困难教学时应该学生必提示学生做东西想象容结合起体会富幻想品质课文教学质疑入手初读课文环节渗透识字教学解决生字读音整体感知课文然分三板块进行感悟理解教学尊重学生独特感悟教学环节铺垫引导学生进行拓展训练——续编童话语文教学文走入生活
教学目标
1会认垒堡插等15生字会写补充抢等
8生字正确读写海边补充公亲手勇士飞机道火药终胜利喊忘记等词语
2读懂课文容解沙滩编织什样童话学生试着编童话培养学生想象力
3学勇敢善良品质
4培养孩子乐观生活态度敢追求美童年热爱生活敢挑战
教学重点
读懂课文解沙滩编织什样童话学勇敢善良优秀品质
教学难点
学生试着编沙滩童话培养学生想象力
教学课时
2课时
教学程
第课时
教学目标
1会认垒堡插等15生字会写补充抢等
8生字正确读写海边补充公亲手勇士飞机道火药终胜利喊忘记等词语
2正确流利感情朗读课文
编织导入抓文眼
1直接板书：编织指名读正音提问：日常生活中蜘蛛会编织什？妈妈呢？
纳：哦回答中老师知道编织两字纟（偏旁加红）蛛网毛衣长长丝线编织成
2教学编织两字说说纟右边字认识？教学中提示学生两字形声字
3指导写字老师边引导边范写指导中学生明白左右结构字写成左窄右宽
4学生求练写老师巡回指导提醒学生注意写字姿势
5渡：天老师家带篇趣课文文中朋友会编织会编织什呢？喜欢方式读读课文答案课文里
二初读课文感知课文理清文路
1带着问题学生读课文读反馈（板书：沙滩童话）指名读课题
2沙滩编织童话趣啊次心读读遇认识字问问学查查工具书标出然段序号
3学生次读课文老师提问：没字词需老师学帮助？师生解决
4出示组词语：
海边补充公亲手勇士飞机道火药终胜利喊忘记
（1）谁展示
（2）开火车读
（3）齐读展示
渡：学真干短时间词语学会现词语放回课文中次轻轻读读仔细想想孩子样编织童话事呢？理解书划划
5教师指名轮读课文相机指导生字读音扔读rēng读成réng魔读mó读成mé筑驶翘舌音字读成舌音
6生读课文说说孩子沙滩编什童话
三细读课文理解感悟
1找出写童话容部分朗读
2话复述童话事
3喜欢童话？什？
四指导书写
1观察生字生字书写时困难
2学互相提示
3师重点指导炸药补等字书写
4学生描红老师巡视指导
5学生书写生字
五作业设计
1课文读正确流利
2课生字做词语卡片
3查字典解编织魔窟等字词意思
第二课时
教学目标
1读懂课文容解沙滩编织什样童话学生试着编童话培养学生想象力
2学勇敢善良品质
3培养孩子乐观生活态度敢追求美童年热爱生活敢挑战
品读感悟识童趣
（）垒城堡
1读课文书划出关句子
2桌间先交流交流桌读读划出句子
3学生反馈适时板书：垒
4出示句子研读：
城堡里住着凶狠魔王抢美丽公快听公城堡里哭呢？
（1）读读读通
（2）谁想站起试试
（3）学生读时样引导：读真读想告诉家什？读时引导学生着老师句子读通
（4）样谁会读？
（5）试试读中听出什？
（6）读？发现凶狠词读特标准家读遍？出示词卡：凶狠指名学学生读读
（7）教学狠字
①谁办法记住狼——狠纳识字方法：换偏旁熟字想生字猜迷语等
②谁组组词
③写字应注意什？重点引导写反犬旁老师引导：反犬旁
背驼点狗狼狮等动物四脚弯腰走路教师边说边范写
④学生模仿着写写速度快学写两
（8）凶狠魔王喜欢？样语气次读读三句话
（9）引读欣赏：朋友讨厌说：城堡里住着凶狠魔王朋友接着说：抢美丽公第三朋友听着急说：快听公城堡里哭呢？
渡：啊伙伴着急公哭呢？学童话事样纺织呢？请家快速读读8—16节适时板书：抢
（二）救公
1谁说说沙滩编织出什？（8—16节节）
2学生反馈中老师适时评价：读真读够通请次吧听出成沙滩员……
3理童话出示：
哦原救公成（攻魔窟勇士）（挖道）方法炸死（魔王）救出（公）
4引导学生开心愉快心情读读句话渡：公救（板书：救）真高兴啊童话编织呢？请读读20
—24节读课文说说发现
（三）公妈妈
1请学生说说读发现
A伙伴沙滩玩真开心
B妈妈变成公……
2妈妈什会变成公呢？里读出？句子读出什？
四结升华题
啊时关心爱护妈妈许早成孩子心中公学沙滩童话编织结束？童话继续童话中编织出快乐童真童趣（板书）愿美丽童话陪伴着开心度天
五板书设计
垒
快乐编
沙滩童话救
童趣织抢
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