2019新教版部编三年级册绝句迟日江山丽教案设计反思
教学目标
1感情朗读背诵古诗绝句
2解古诗意感受春天美丽
3体会诗表达情感
教学重难点：
1感情朗读背诵古诗绝句
2解古诗意感受春天美丽
教学程：
导入
师：孩子想亲爱妈妈禁会想起古诗游子吟（学生感情背诵）想滚滚奔流长江会想古诗浪淘沙（学生背诵）古诗国文学艺术瑰宝节课次感受吧
设计意图：通感情背诵单元学两首古诗进入诗词学意境感知古吟诗抒情意境
二通读
1师：国唐伟诗杜甫写诗绝句学古诗诗题绝句诗歌种体裁句字数分五言绝句七言绝句
生：反复读诗读清爽读流利读出定节奏韵律
师生读 读 齐读
设计意图：解绝句诗歌体裁首诗读正确读流利
2 整体感受诗歌
绝句描写什季节景色？ 词形容读诗感觉
三解意感受春美
师：杜甫诗中画读读结合课插图诗中画什？
生：日江山春风花草泥燕子沙鸳鸯
师追问：分说说景物什样？
（温暖柔明亮）阳光 （柔柔温暖轻轻轻柔）春风
（五颜六色色样火红金黄雪白）花 （嫩绿绿油油嫩嫩）草
美春色诗中写：迟日江山（ ）春风花草（ ）
师：诗中气味呢谁闻？
生：香 读出
春天景色真（美丽画）吸引动物出？
学三四句：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
生：读两句
师：诗句中燕子做什？什飞飞？知道？读出
诗句中鸳鸯做什？什睡香甜？读出
师：飞睡动静春天充满生机然谐 读出
喜欢春色？读全诗
设计意图：学生读诗课插图结合生活实际想象中解诗意色彩味道感觉动作等方面感受诗中写春天美美景感受春天美产生热爱情
四拓展
师：杜甫喜欢春色写少诗赞美：
1略读两首诗：
江畔独步寻花
杜 甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊 千 朵 万 朵 压 枝 低
留 连 戏 蝶 时 时 舞 娇 莺 恰 恰 啼
赏析点：读通知道首诗写花特点解两句仗写法感受春天美
春夜喜雨
杜甫
雨知时节春发生风潜入夜润物细声
赏析点：读通知道首诗写春雨感受春雨润物声美
2欣赏吟诵调春晓
春晓 孟浩然
教学反思：
抓住杜甫诗中画特点展开想象感受春色美首先学生结合插图读古诗解诗中写景物然结合图片组交流领悟作者描绘衣服样画面2抓住杜甫诗中动静描写读出春生机谐3适拓展赏析方面增加学生背诵方面积累方面蓄积春天美感受足处缺乏教学激情致整课堂死气沉沉学生参性高学兴趣浓
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教学目标
1感情朗读背诵古诗绝句
2解古诗意感受春天美丽
3体会诗表达情感
教学重难点：
1感情朗读背诵古诗绝句
2解古诗意感受春天美丽
教学程：
导入
师：孩子想亲爱妈妈禁会想起古诗游子吟（学生感情背诵）想滚滚奔流长江会想古诗浪淘沙（学生背诵）古诗国文学艺术瑰宝节课次感受吧
设计意图：通感情背诵单元学两首古诗进入诗词学意境感知古吟诗抒情意境
二通读
1师：国唐伟诗杜甫写诗绝句学古诗诗题绝句诗歌种体裁句字数分五言绝句七言绝句
生：反复读诗读清爽读流利读出定节奏韵律
师生读 读 齐读
设计意图：解绝句诗歌体裁首诗读正确读流利
2 整体感受诗歌
绝句描写什季节景色？ 词形容读诗感觉
三解意感受春美
师：杜甫诗中画读读结合课插图诗中画什？
生：日江山春风花草泥燕子沙鸳鸯
师追问：分说说景物什样？
（温暖柔明亮）阳光 （柔柔温暖轻轻轻柔）春风
（五颜六色色样火红金黄雪白）花 （嫩绿绿油油嫩嫩）草
美春色诗中写：迟日江山（ ）春风花草（ ）
师：诗中气味呢谁闻？
生：香 读出
春天景色真（美丽画）吸引动物出？
学三四句：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
生：读两句
师：诗句中燕子做什？什飞飞？知道？读出
诗句中鸳鸯做什？什睡香甜？读出
师：飞睡动静春天充满生机然谐 读出
喜欢春色？读全诗
设计意图：学生读诗课插图结合生活实际想象中解诗意色彩味道感觉动作等方面感受诗中写春天美美景感受春天美产生热爱情
四拓展
师：杜甫喜欢春色写少诗赞美：
1略读两首诗：
江畔独步寻花
杜 甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊 千 朵 万 朵 压 枝 低
留 连 戏 蝶 时 时 舞 娇 莺 恰 恰 啼
赏析点：读通知道首诗写花特点解两句仗写法感受春天美
春夜喜雨
杜甫
雨知时节春发生风潜入夜润物细声
赏析点：读通知道首诗写春雨感受春雨润物声美
2欣赏吟诵调春晓
春晓 孟浩然
教学反思：
抓住杜甫诗中画特点展开想象感受春色美首先学生结合插图读古诗解诗中写景物然结合图片组交流领悟作者描绘衣服样画面2抓住杜甫诗中动静描写读出春生机谐3适拓展赏析方面增加学生背诵方面积累方面蓄积春天美感受足处缺乏教学激情致整课堂死气沉沉学生参性高学兴趣浓
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