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最新人教版部编本2019年春三年级下册语文:第1课《古诗三首》ppt课件
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1. 古诗是我们文学艺术瑰宝,流传千古、家喻户晓的古诗很多。比如,当我们看到这幅图,想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首?《游子吟》
2. 看到天上的月亮就会不由想起哪位大诗人写的哪首古诗?《静夜思》
3. 第一课时第二课时第三课时部编人教版 语文 三年级 下册1 古诗三首 2019年新人教版部编本三年级下册语文
4. 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,河南巩县(今河南巩义市)人。世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。 第一课时
5. 苏轼(1037-1101),字子瞻,世称苏东坡。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
6. 曾几(1085-1166),字吉甫,自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡,词意明白,语言流爽轻快,形象也较为生动,内容多写个人日常生活,亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。
7. 崇明优惠鸳鸯朗读课文 扫清障碍我会认yuān yānghuìchóng海豚tún减少jiǎn
8. 融燕鸳鸯惠崇芦我会写芽短梅溪泛减
9. 识字方法加一加:木+每=梅 央+鸟=鸯字理识字: 鸳水鸟崇本义:山大而高
10. 左右 结构梅融溪短泛上下 结构燕生字归类减鸳鸯惠崇芦芽
11. 易读错崇chóng不要读成“cóng”。崇山峻岭
12. 融róng不要多写一横。古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。易写错
13. 燕yàn不要少写点。字源演变:
14. 识字游戏小鸭子游水鸳鸯惠豚减崇
15. 词语解释迟日:春天日渐长,所以说迟日。 泥融:这里指泥土滋润。 鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。惠崇:北宋名僧,能诗善画。 芦芽:芦苇的嫩芽。 河豚:一种有毒的鱼。每年春天逆江 而上,在淡水中产卵。
16. 三衢:浙江衢州,境内有三衢山。 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。 却:再,又。 阴:树荫。
17. 绝 句
18. 互动课堂老师范读,然后齐读。思考: 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象? 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情?
19. 迟日/江山//丽, 春风/花草//香。 泥融/飞燕子, 沙暖/睡鸳鸯。绝 句 [唐]杜甫
20. 这首诗描写的是春天的景色。迟日江山丽,春天白天变得长了。 在春天的太阳的照耀下,山,水,到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。一起解诗意
21. 朗读这首古诗时,要定准欢快的语调,读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春天里百花竞放,燕子在空中飞,鸳鸯在沙滩上并卧,鸭子在水中游泳的美好景象。朗读指导(课后第一题)
22. 春风花草香。春风触觉温暖柔和香:花草飘香。 温暖的春风挟带着百花和芳草的清香,一股又一股扑鼻而来。
23. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 “融”体现了泥土潮湿松软的状态。“暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。 诗意:燕子街着湿泥忙着筑巢,暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。
24. 写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法: 冰冻的泥土融化了,小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢,展现给我们的是一种动态的美;河边的沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着睡着了,展现给我们的是一种静态的美。这一动一静,相映成趣。
25. 如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢? 春日江山春风花草燕子鸳鸯
26. 小拓展 “泥融飞燕子”,可爱的小燕子让你感受到春天来了,小燕子飞来飞去地忙什么呢?你知道小燕子用什么筑巢吗?聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢!筑巢
27. 鸳鸯睡在沙滩上啊,会不会着凉啊? 不会。它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上,很舒服呀!小拓展
28. 迟日、江山——丽泥融、燕子——飞绝句春风、花草——香喜爱春天 赞美春天沙暖、鸳鸯——睡结构梳理
29. 这首诗描写了春天_______________,表达了诗人对春天的__________。美好动人的景色 热爱之情主题概括
30. 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 拓展延伸
31. 一、画去句子中加点字错误的读音。1.泥融(róng lóng)飞燕子 2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨课堂演练
32. 二、默写古诗《绝句》。 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。字词听写
33. 第二课时 通过《绝句》的学习,我们感受到了大好春光带给我们的美好感受。接下来我们继续学习另外一首描写春天的诗——
34. 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。lóu hāotún////////互动课堂
35. 根据划分的节奏,有感情地读出古诗的韵味,感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。朗读指导(课后第一题)
36. 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。指两三枝桃花。 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。诗意: 群鸭好像最早感觉到了春天的信息,急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。
37. 蒌蒿满地芦芽短,草名。 河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽。诗意: 那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间,艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
38. 读完前三句,你能想象出当时的情景吗? 桃花刚开,鸭子戏水,蒌蒿长势很旺,鲜嫩的芦芽从土里钻出。
39. 正是河豚欲上时。 借河豚只在春江水暖时才往上游的特征,进一步突出一个“春”字。 河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。诗意:
40. “正是河豚欲上时”是画面上的景物吗? 不是,这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
41. 《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了?桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出
42. 惠崇春江晚景 竹子 桃花 水暖 鸭蒌蒿 芦芽 河豚生机勃勃的春景 结构梳理
43. 《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________,作者以其细致、敏锐的感受,捕捉住季节转换时的景物特征,抒发对早春的___________之情。春江景色喜悦和礼赞主题概括
44. 描写春天的诗句 夜来风雨声,花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人》 寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》拓展延伸
45. 一、连线,把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚 芦 芽 惠 崇课堂演练
46. 二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
47. 第三课时 早春的鸭子感受到了春水的温暖,那山间的初夏又是怎样的呢?我们来学习古诗——
48. 《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中?你从哪里知道的? 诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。 题解:曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。
49. 梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。写出行时间:五月 写天晴,也是写诗人的愉快心情。 到了小溪的尽头,又换走山路。 一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”,不仅表明作者的行程,还透露出作者的喜悦之情。
50. 梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。一起解诗意
51. 绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。树荫。 游山归来的路,绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。 写黄莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。
52. 山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。一起解诗意
53. (本页无文本内容)
54. 正当诗人有些失望的时候,却看到树上黄鹂的美丽,听到其叫声,于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。 ( )绿阴不减来时路, ( )添得黄鹂四五声。小练习不但而且
55. 结合诗句的意思,想象画面。说说本课三首诗分别写了怎样的景象? 《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。(课后第二题)
56. 《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
57. 《三衢道中》写了梅子黄透了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
58. 三 衢 道 中梅子黄时 小溪泛尽 山行黄梅天 舍舟登岸 绿树浓阴 黄鹂鸣啼绿荫 黄鹂四五声结构梳理
59. 《三衢道中》这是一首纪行诗,写了诗人行于三衢山道中的_________。表现了诗人________的心情。见闻感受愉悦主题概括
60. 山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起, 满架蔷薇一院香。描写其他季节的诗拓展延伸
61. 秋词 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
62. 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
63. 一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______,被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几课堂演练
64. 二、把《三衢道中》相关的句子写下来。 (1)乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。 __________________ (2)山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密。 ___________________小溪泛尽却山行绿阴不减来时路
65. (3)梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气。 _______________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。 _______________梅子黄时日日晴添得黄鹂四五声
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