兰亭集序说课设计
课程名称：兰亭集序
科 目： 语文
教学象： 中职年级学生
指导思想理
兰亭集序教版高中语文第二册第五单元中第三课单元四篇课文汉魏晋散文中名家名篇兰亭集序单元篇课读课作篇书序文章叙事写景感物抒怀次普通游宴活动谈作者生死观全文立意响时书圣王羲书法代表作古评价：飘游云矫惊龙国书法艺术瑰宝课插图中副书法作品总方面说兰亭集序中国文化史占重位
兰亭集序说课设计——开放思维充分发挥学生动探究精神教学课提高学生阅读文言文力助文感受中国古代书法艺术美助王羲篇（辞）作者陶渊明思想探究初步解魏晋时期文思想状况提高学生语文素养树立积极生观益处
二教学背景分析
1学情分析
教班级教育系09级中职英语班数学班通段时间课堂教学发现学生语文学兴趣高古代散文身文言文形式理解起需程学生难免课文产生敬远步态度兰亭集序教学采取种教学手段着力激发学生诗歌兴趣带领学生感受中国传统文化魅力逐步培养学生良阅读学惯
2教学方式教学手段
教师着材施教教学法定法原慎重选择行效教学方法结合该课教学目标教材特点学生实际情况准备采方法进行教学：
①诵读教学法辅点拨法文读文容较深需教师设置带启发性问题引导学生握容
②点评教学法全篇鉴赏诵读中力求抓住鉴赏点分析作者行文秒处
③创设情境列宁说没情感没真理追求见情感知识双面交流紧密联系起教学中力求酝酿出种教学容相关情感情绪方法采媒体教学图片声音文字相结合积极创设情境激发学生学兴趣
3学法指导
信息时代现代教育面严峻挑战已受教育者学知识学会学正埃德加·富尔说：未文盲识字没学会样学加强学生学法指导尤重节课指导种学法 ：
1指导学生进行正确诵读通强调朗读加强学生读意识
2培养学生学力通学生查找相关资料加深学生作者解作品理解
3探究法讨法结合课堂学中学生质疑讨互相补充观点种方法更学生学会学加深记忆
外注意学生学惯养成教育课前确立预惯圈点勾画读书惯等
三教学目标
语文课程标准中语文学样求通阅读鉴赏体会中国文化博精深渊远流长陶冶性情全面提高语文素养文入选新教材正体现理念外 课教学象09级学生然定古文阅读力少深入挖掘纲求学生实际拟定教学目标
①知识目标：解序文特点掌握实词修期致次等词意义背诵全文
②力目标：体会文章精练优美然清新语言助注释疏通文意理清文章思路结构提高文言阅读力
③情感目标：理解作者文中喜悲感情变化认识作者生死观中蕴含积极情绪帮助学生树立正确积极生观
教材中单元教学求解课文思想容掌握关文言词语句式重视朗读背诵文篇书序抒情笔调出淋漓满纸美胜收加文笔洗练然致更足发深思样确定文章重点：理解基础诵读诵读基础鉴赏
四 教学程
篇课文教学分成两课时完成：
第课时
教学点：整体感知课文指导诵读疏通文意
具体教学程序：
1激情导入
早两千年前中国位伟史学家司马迁生死抉择中做出响亮回答固死重泰山轻鸿毛南宋女词李清诗云生作杰死鬼雄生死问题历中外学者哲学中关注问题代书圣王羲留生哲理执着探索踪迹天起学兰亭集序
2介绍作者作品背景
出示课件展示兰亭集序书法模图时简介作者生书法成文章体裁特点
3指导诵读
①播放课件录音
②正音指导诵读提醒学生注意语气节奏重音
③学生读
文骈散结合行文流畅生字词较感情起伏较朗读指导重环节
4组合作疏通文意
学生四组合作结合书注解工具书疏通文意教师巡视点拨环节学生找出难句相互讨讨决教师集中加讲解
外课文中出现难懂词流觞**课件显示图片资料通图文结合形式创设情境枯燥抽象知识生动趣便学生理解
5结布置作业
结程中板书重点实词修期致次等词意义法重点强调
作业：①熟读课文找出作者感情变化线索
②纳文中文言知识完成课题三
第二课时
教学点：分析课文理清思路握作者感情变化正确认识作者生死观
具体程序：
1学生齐读课文检查字音掌握情况
2检查作业学生找出体现作者感情变化句子词总结作者感情变化线索：乐生痛痛生感感言悲然分组讨概括段落点
3具体赏析第段
① 学生找出段中心句——信乐
② 体会作者乐分析乐
联系王实甫西厢记里唱词：良辰美景奈天赏心乐事谁家院说明生四美事：良辰美景 赏心乐事文四美俱全结合课文引导学生具体分析四美具体体现板书然根板书引导学生背诵
4赏析二三段理解作者转乐悲情感
学生讨研究悲教师板书总结：作者生发出感慨：生美短暂生命欲永满足时间情生命终毁灭进亮出生死观死生矣
5提出问题：理解作者生死观？
学生讨抒见教师引导做适总结延伸：
王羲生观积极悲叹等悲观历史悲叹生富创造价值士曹操酒歌生引消极统天豪情壮志李白呼生世称意然高唱长风破浪会时直挂云帆济沧海鲁迅陷绝深渊中敢直面惨淡生正视淋漓鲜血钱钟书先生说目光放远万事皆悲目光放应振作求乐观国知识分子优良传统受生局限性时然努力创造出瑰丽生命华章
6出示课件中课文分析整体板书结全文
7布置作业
①背诵全文
②课延伸文两首兰亭诗兰亭集序阅读分析序诗中然景应否纯客观然物
板书设计流程：
第课时板书：
兰亭集序 王羲
重点实词：修：
期：
致：
：
次：
第二课时板书：
兰亭集序 王羲
（） 乐（兰亭盛会） （二三）悲？
良辰：暮春初 生美短暂
美景：崇山峻岭茂林修竹**激湍 生命欲永满足
赏心：天朗气清惠风畅 时间情生命终毁灭
乐事：修褉事流觞**畅叙幽情 死生矣积极意义
教学流程教学时间安排：
第课时
1导入新课 2分钟
2介绍作者作品背景 3分钟
3指导诵读 12分钟
4疏通文意 20分钟
5结布置作业 3分钟
第二课时
1复导入 3分钟
2检查作业讨情感变化 5分钟
3具体赏析 23分钟
4讨结 6分钟
5结布置作业 3分钟
五学效果评价设计
1评价容：
①鉴赏散文程否激发出学生学兴趣
②学生散文中作者感情变化理解程度作者思想感情学生样启发
③学生散文艺术手法掌握情况
2评价方式：
①教师点评教学程中观察学生状态活动适时学生发言做出合理激励性评价
②采课堂反思互评方式学生成评价体象教学程中设立思考题学生讨学生质疑互相点评
③教师通学生作业学生学效果进行评价时教师节课教学效果客观评价
六教学反思
反思节课收获较引发诸思考节课成功处创设情境：
1创设导入情境开始成功半课伊始教师果通巧妙导入调动学生堂课奠定坚实基调导入时引司马迁李清关生死问题诗句激发学生兴趣进引出课作者代书圣王羲留生哲理执着探索踪迹天起学兰亭集序然生动
2创设问题情境 古云：学起思思源疑求知欲总问题开始问题情境创设够激发学生探求欲教师抓住时机问题情境提供种线索引导学生角度方位情境容进行分析较综合课分析体会作者乐分析乐时联系王实甫西厢记里唱词：良辰美景奈天赏心乐事谁家院说明生四美事：良辰美景赏心乐事文四美俱全请学生具体分析四美具体体现？设置样问题进行引导分析时学生然感觉枯涩
3创设协作情境现代社会创新成果集体智慧结晶疑难问题解决常常需体协作建立研究性合作学形式目学生动参课安排讨环节学生展示讨结果教师加点评适补充实现协作学种协作仅学生间合作学生教师合作
外课采媒体教学手段展示量图片资料声音文件视听资料助课堂创设良氛围调动学生情绪配乐朗诵录音强烈抒情色彩刺激学生感官激发学生兴趣完全融入中
总节课创设情境程中运质疑讨思考点拨纳综合教学法做教师导实现学生体
反思课缺憾认存足：
1朗读指导位教师范读够精彩没学生入情入境诵读力语文教师重基功会努力提高方面力
2课问题设置局限性第点问题设置点教师着条线引着学生走牵着学生跑缺少份性开放性第二点问题设置缺少研究性没学生研究基础理解诗文容
3学生讨热烈合作学效果意点形式化
节课方面足贵思思贵反会教学程中积累验克服足完善作终极目标相信教师身功底魅力展示肯定够断引领学生走进洞天新天
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课程名称：兰亭集序
科 目： 语文
教学象： 中职年级学生
指导思想理
兰亭集序教版高中语文第二册第五单元中第三课单元四篇课文汉魏晋散文中名家名篇兰亭集序单元篇课读课作篇书序文章叙事写景感物抒怀次普通游宴活动谈作者生死观全文立意响时书圣王羲书法代表作古评价：飘游云矫惊龙国书法艺术瑰宝课插图中副书法作品总方面说兰亭集序中国文化史占重位
兰亭集序说课设计——开放思维充分发挥学生动探究精神教学课提高学生阅读文言文力助文感受中国古代书法艺术美助王羲篇（辞）作者陶渊明思想探究初步解魏晋时期文思想状况提高学生语文素养树立积极生观益处
二教学背景分析
1学情分析
教班级教育系09级中职英语班数学班通段时间课堂教学发现学生语文学兴趣高古代散文身文言文形式理解起需程学生难免课文产生敬远步态度兰亭集序教学采取种教学手段着力激发学生诗歌兴趣带领学生感受中国传统文化魅力逐步培养学生良阅读学惯
2教学方式教学手段
教师着材施教教学法定法原慎重选择行效教学方法结合该课教学目标教材特点学生实际情况准备采方法进行教学：
①诵读教学法辅点拨法文读文容较深需教师设置带启发性问题引导学生握容
②点评教学法全篇鉴赏诵读中力求抓住鉴赏点分析作者行文秒处
③创设情境列宁说没情感没真理追求见情感知识双面交流紧密联系起教学中力求酝酿出种教学容相关情感情绪方法采媒体教学图片声音文字相结合积极创设情境激发学生学兴趣
3学法指导
信息时代现代教育面严峻挑战已受教育者学知识学会学正埃德加·富尔说：未文盲识字没学会样学加强学生学法指导尤重节课指导种学法 ：
1指导学生进行正确诵读通强调朗读加强学生读意识
2培养学生学力通学生查找相关资料加深学生作者解作品理解
3探究法讨法结合课堂学中学生质疑讨互相补充观点种方法更学生学会学加深记忆
外注意学生学惯养成教育课前确立预惯圈点勾画读书惯等
三教学目标
语文课程标准中语文学样求通阅读鉴赏体会中国文化博精深渊远流长陶冶性情全面提高语文素养文入选新教材正体现理念外 课教学象09级学生然定古文阅读力少深入挖掘纲求学生实际拟定教学目标
①知识目标：解序文特点掌握实词修期致次等词意义背诵全文
②力目标：体会文章精练优美然清新语言助注释疏通文意理清文章思路结构提高文言阅读力
③情感目标：理解作者文中喜悲感情变化认识作者生死观中蕴含积极情绪帮助学生树立正确积极生观
教材中单元教学求解课文思想容掌握关文言词语句式重视朗读背诵文篇书序抒情笔调出淋漓满纸美胜收加文笔洗练然致更足发深思样确定文章重点：理解基础诵读诵读基础鉴赏
四 教学程
篇课文教学分成两课时完成：
第课时
教学点：整体感知课文指导诵读疏通文意
具体教学程序：
1激情导入
早两千年前中国位伟史学家司马迁生死抉择中做出响亮回答固死重泰山轻鸿毛南宋女词李清诗云生作杰死鬼雄生死问题历中外学者哲学中关注问题代书圣王羲留生哲理执着探索踪迹天起学兰亭集序
2介绍作者作品背景
出示课件展示兰亭集序书法模图时简介作者生书法成文章体裁特点
3指导诵读
①播放课件录音
②正音指导诵读提醒学生注意语气节奏重音
③学生读
文骈散结合行文流畅生字词较感情起伏较朗读指导重环节
4组合作疏通文意
学生四组合作结合书注解工具书疏通文意教师巡视点拨环节学生找出难句相互讨讨决教师集中加讲解
外课文中出现难懂词流觞**课件显示图片资料通图文结合形式创设情境枯燥抽象知识生动趣便学生理解
5结布置作业
结程中板书重点实词修期致次等词意义法重点强调
作业：①熟读课文找出作者感情变化线索
②纳文中文言知识完成课题三
第二课时
教学点：分析课文理清思路握作者感情变化正确认识作者生死观
具体程序：
1学生齐读课文检查字音掌握情况
2检查作业学生找出体现作者感情变化句子词总结作者感情变化线索：乐生痛痛生感感言悲然分组讨概括段落点
3具体赏析第段
① 学生找出段中心句——信乐
② 体会作者乐分析乐
联系王实甫西厢记里唱词：良辰美景奈天赏心乐事谁家院说明生四美事：良辰美景 赏心乐事文四美俱全结合课文引导学生具体分析四美具体体现板书然根板书引导学生背诵
4赏析二三段理解作者转乐悲情感
学生讨研究悲教师板书总结：作者生发出感慨：生美短暂生命欲永满足时间情生命终毁灭进亮出生死观死生矣
5提出问题：理解作者生死观？
学生讨抒见教师引导做适总结延伸：
王羲生观积极悲叹等悲观历史悲叹生富创造价值士曹操酒歌生引消极统天豪情壮志李白呼生世称意然高唱长风破浪会时直挂云帆济沧海鲁迅陷绝深渊中敢直面惨淡生正视淋漓鲜血钱钟书先生说目光放远万事皆悲目光放应振作求乐观国知识分子优良传统受生局限性时然努力创造出瑰丽生命华章
6出示课件中课文分析整体板书结全文
7布置作业
①背诵全文
②课延伸文两首兰亭诗兰亭集序阅读分析序诗中然景应否纯客观然物
板书设计流程：
第课时板书：
兰亭集序 王羲
重点实词：修：
期：
致：
：
次：
第二课时板书：
兰亭集序 王羲
（） 乐（兰亭盛会） （二三）悲？
良辰：暮春初 生美短暂
美景：崇山峻岭茂林修竹**激湍 生命欲永满足
赏心：天朗气清惠风畅 时间情生命终毁灭
乐事：修褉事流觞**畅叙幽情 死生矣积极意义
教学流程教学时间安排：
第课时
1导入新课 2分钟
2介绍作者作品背景 3分钟
3指导诵读 12分钟
4疏通文意 20分钟
5结布置作业 3分钟
第二课时
1复导入 3分钟
2检查作业讨情感变化 5分钟
3具体赏析 23分钟
4讨结 6分钟
5结布置作业 3分钟
五学效果评价设计
1评价容：
①鉴赏散文程否激发出学生学兴趣
②学生散文中作者感情变化理解程度作者思想感情学生样启发
③学生散文艺术手法掌握情况
2评价方式：
①教师点评教学程中观察学生状态活动适时学生发言做出合理激励性评价
②采课堂反思互评方式学生成评价体象教学程中设立思考题学生讨学生质疑互相点评
③教师通学生作业学生学效果进行评价时教师节课教学效果客观评价
六教学反思
反思节课收获较引发诸思考节课成功处创设情境：
1创设导入情境开始成功半课伊始教师果通巧妙导入调动学生堂课奠定坚实基调导入时引司马迁李清关生死问题诗句激发学生兴趣进引出课作者代书圣王羲留生哲理执着探索踪迹天起学兰亭集序然生动
2创设问题情境 古云：学起思思源疑求知欲总问题开始问题情境创设够激发学生探求欲教师抓住时机问题情境提供种线索引导学生角度方位情境容进行分析较综合课分析体会作者乐分析乐时联系王实甫西厢记里唱词：良辰美景奈天赏心乐事谁家院说明生四美事：良辰美景赏心乐事文四美俱全请学生具体分析四美具体体现？设置样问题进行引导分析时学生然感觉枯涩
3创设协作情境现代社会创新成果集体智慧结晶疑难问题解决常常需体协作建立研究性合作学形式目学生动参课安排讨环节学生展示讨结果教师加点评适补充实现协作学种协作仅学生间合作学生教师合作
外课采媒体教学手段展示量图片资料声音文件视听资料助课堂创设良氛围调动学生情绪配乐朗诵录音强烈抒情色彩刺激学生感官激发学生兴趣完全融入中
总节课创设情境程中运质疑讨思考点拨纳综合教学法做教师导实现学生体
反思课缺憾认存足：
1朗读指导位教师范读够精彩没学生入情入境诵读力语文教师重基功会努力提高方面力
2课问题设置局限性第点问题设置点教师着条线引着学生走牵着学生跑缺少份性开放性第二点问题设置缺少研究性没学生研究基础理解诗文容
3学生讨热烈合作学效果意点形式化
节课方面足贵思思贵反会教学程中积累验克服足完善作终极目标相信教师身功底魅力展示肯定够断引领学生走进洞天新天
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