说课解读
什说课？
说课教师面行专家科学教育理指导课标教材理解握课堂程序设计安排学方式选择实践等系列教学元素确立理进行阐述种教学
研究活动
二说课容
1说教材学情
说教材包括：说课程标准说教材分析说教学目标说教学重难点
说课程标准：说课程标准教学总体求教材体现课程标准求轻描淡写
说教材分析：阐述教师教材理解分析处理意见方法说教材编写意图教材作位新旧知识衔接点生长点教材删补增添等容
说教学重难点：教材知识系统中确立教学重点受教学目制约教材容教学目标学生年龄特点认知理解等条件教学难点定学生实际情况出发
应注意重点定难点难点定重点时二者统
说课时必须突出重点容简驭繁促进知识迁移起提纲契领效果便学生掌握必须学生实际出发找出难点化解难点达预期教学目需说课教师说课程中掌握说清教学程中体现出
说学情：学篇课文已知起点里验会遇什问题学难点里（见教师水――知道知道学生问题里？追求里？什方学生持续发展基础？）学生发展区里篇课文学课文相关？作者情感学生情感什？……
说教法：说教法说明：①选样方法②选择种方法根③运方法应注意问题④改进意见创新什
说学法：说学法时说清面问题：分析学生教学程中出现障碍原说清教学程中指导学生掌握学方法培养力根学生年龄特点认知规律说清准备创设种教学环境条件保证学生课堂效学
说教学程序设计 ：说教学程序设计说课堂教学程安排什样安排说课更具体容课堂教学否计划步骤进行利实现教学务重保证般两种形式两角度考虑
1说教学程：般包括五方面：
（1）说出课堂教学整体思路环节般包括复
旧知导入新课新课讲解知识应反馈联系
（2）说出处理教材教法学生实际间联系方法
（3）说出环节层次步骤设想安排
样设想安排预期效果
（4）说出教学中突出重点突破难点抓关键理方法
（5）说出题设计意图目理
2说教学结构
具体求：
（1）说清教学程总体结构教学版块
（2）说清环节设计处理导
体关系样激活学生思维
（3）说清重点突破难点化解
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
什说课？
说课教师面行专家科学教育理指导课标教材理解握课堂程序设计安排学方式选择实践等系列教学元素确立理进行阐述种教学
研究活动
二说课容
1说教材学情
说教材包括：说课程标准说教材分析说教学目标说教学重难点
说课程标准：说课程标准教学总体求教材体现课程标准求轻描淡写
说教材分析：阐述教师教材理解分析处理意见方法说教材编写意图教材作位新旧知识衔接点生长点教材删补增添等容
说教学重难点：教材知识系统中确立教学重点受教学目制约教材容教学目标学生年龄特点认知理解等条件教学难点定学生实际情况出发
应注意重点定难点难点定重点时二者统
说课时必须突出重点容简驭繁促进知识迁移起提纲契领效果便学生掌握必须学生实际出发找出难点化解难点达预期教学目需说课教师说课程中掌握说清教学程中体现出
说学情：学篇课文已知起点里验会遇什问题学难点里（见教师水――知道知道学生问题里？追求里？什方学生持续发展基础？）学生发展区里篇课文学课文相关？作者情感学生情感什？……
说教法：说教法说明：①选样方法②选择种方法根③运方法应注意问题④改进意见创新什
说学法：说学法时说清面问题：分析学生教学程中出现障碍原说清教学程中指导学生掌握学方法培养力根学生年龄特点认知规律说清准备创设种教学环境条件保证学生课堂效学
说教学程序设计 ：说教学程序设计说课堂教学程安排什样安排说课更具体容课堂教学否计划步骤进行利实现教学务重保证般两种形式两角度考虑
1说教学程：般包括五方面：
（1）说出课堂教学整体思路环节般包括复
旧知导入新课新课讲解知识应反馈联系
（2）说出处理教材教法学生实际间联系方法
（3）说出环节层次步骤设想安排
样设想安排预期效果
（4）说出教学中突出重点突破难点抓关键理方法
（5）说出题设计意图目理
2说教学结构
具体求：
（1）说清教学程总体结构教学版块
（2）说清环节设计处理导
体关系样激活学生思维
（3）说清重点突破难点化解
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
