学数学教学加强课堂讨重性
县六坝中心校：吉春
〔关键词〕： 讨 激发兴趣 突出重点 分散难点
培养参意识 发展创新思维
教师应转变学生学方式作课程改革务学数学教学重点优化教学程全面培养提高学生数学素质程中解决问题关键充分发挥教师导作体现学生体位适时组织学生进行讨疑条行效途径讨学生积极参教学程创设宽松学环境面数学教学程中讨谈粗浅认识体会：
导入新知时集体讨激发兴趣
兴趣老师影响学生学觉性积极性直接素布**纳指出：学刺激学材料兴趣数学课中学生浓厚兴趣中探究问题解决问题掌握新知新课导入非常关键导入新课堂课重环节直接影响节课教学效果谓开始成功半教学中学生觉参新知探索铺路搭桥树立信心激发兴趣教学中抓住数学课新旧知识联系紧密知识结构特点学生认知规律精心设计渡题组练中引导全班学生集体讨激发学生学新知兴趣参积极性达温导新效果
：教学分数整数渡题设计：
①3+3+3＝（ ）×（ ）表示求（ ）
②03+03+03＝（ ）×（ ）表示求（ ）
③ + + ＝（ ）×（ ）表示求（ ）
先出示①②两题解答完讨：①②两题类型表示意义否相？什？会计算？然出示③题填空讨：道题两题什？会算出结果？分数整数意义什？分数整数没更简便方法？讨引入新课节课学容样通讨学生原知识情境转移新学情境中引发悬念激发学生学兴趣
二学新知时分组讨培养力
学新知时分组讨突出重点分散难点降低坡度学生易接受保证学生参度体位培养学生参意识创新力学新知程中知识点设计讨提纲讨提纲设计注意四点：①抓重点难点关键②具开放性启发式③适合层次学生保证学生参度④便操作精讲点拨组织学生分组讨更学生提供动口动手动脑机会全体学生参教学活动教学中教师决注意学生天忽略学生发展明天允许学生失败鼓励学生探索求异想没想方法找没找窍门激发学生创新意识创新力分组讨程中教师深入组进行适引导帮助学生组织语言准确表达解答疑难等讨时位学生提出独特想法时错误教师予支持鼓励予适评价学生敢发表见解保护学生创新热情特基础差学生根学讨分析触发学契机积极动参学活动团结协作中
：教学笔算法768÷32时出示讨提纲：①32做十试商？什方法？②时候先数前位？前两位7632表示什意思？③竖式中商2 写数位？什？④余数12表示什？128里32？商4写数位？什？学生讨问题实面四问题解决学生掌握数两位数数位数字满5法笔算
：教学两步计算应题展标出示例题：饲养组养10黑兔养白兔黑兔6养少兔？出示讨提纲求学生读题讨：①道题求什？②问题中兔指两种兔？③想求养少兔必须先求什？④白兔黑兔种？少？⑤白兔数两部分组成？样求出白兔数？⑥样求出养少兔？⑦做完题说明步算式意义算理
通面讨突出节课重点分散难点降低学坡度利完成教学目标样讨仅适合学生心理特点够学生知识理解更加深刻时知识获全体学生参教学全程结果教师教生动学生学活泼趣学生学力发展
三巩固新知时专题讨发展思维
巩固新知时重点问题进行专题讨学生更深入理解新知发展学生创新思维巩固知识阶段仅求学生掌握节课新知识求学生新知识举反三灵活运解决实际问题阶段设计题型形式灵活样围绕教学重难点层次角度情景组织变式训练进行专题讨样培养学生知识实际应力发展学生创新思维
：学长方体进行巩固练时设计面操作题引导学生讨：出示叠纸①先部分剩纸什形状？②走部分剩纸什形状？③剩张纸什形状？④什课前说张纸长方形现说张纸长方体？（前研究纸厚度）
：教学法应题巩固练时设计面题目：学校食堂天吃8千克白菜星期吃少千克白菜？引导学生讨解答学生中出现三种解法：①认星期7天算式：8×7＝56（千克）②认应6天计算星期天停伙算式：8×6＝48（千克）③认现已实行5天工作制应5天计算算式：8×5＝40（千克）讨明确题目实质求少法应题学生体会脑动脑处培养学生实际应知识力发展学生发散思维力
总适时开展讨数学教学重教学思想方法特色样做仅增强师生间学生间信息传递活跃课堂气氛效激发学生学兴趣充分发挥学生体作教师导作提高学生灵活运知识分析问题解决问题力学生断学会会学时优化课堂教学结构提高课堂教学效率培养学生数学素质培养新世纪新型建设基础具深远意义
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县六坝中心校：吉春
〔关键词〕： 讨 激发兴趣 突出重点 分散难点
培养参意识 发展创新思维
教师应转变学生学方式作课程改革务学数学教学重点优化教学程全面培养提高学生数学素质程中解决问题关键充分发挥教师导作体现学生体位适时组织学生进行讨疑条行效途径讨学生积极参教学程创设宽松学环境面数学教学程中讨谈粗浅认识体会：
导入新知时集体讨激发兴趣
兴趣老师影响学生学觉性积极性直接素布**纳指出：学刺激学材料兴趣数学课中学生浓厚兴趣中探究问题解决问题掌握新知新课导入非常关键导入新课堂课重环节直接影响节课教学效果谓开始成功半教学中学生觉参新知探索铺路搭桥树立信心激发兴趣教学中抓住数学课新旧知识联系紧密知识结构特点学生认知规律精心设计渡题组练中引导全班学生集体讨激发学生学新知兴趣参积极性达温导新效果
：教学分数整数渡题设计：
①3+3+3＝（ ）×（ ）表示求（ ）
②03+03+03＝（ ）×（ ）表示求（ ）
③ + + ＝（ ）×（ ）表示求（ ）
先出示①②两题解答完讨：①②两题类型表示意义否相？什？会计算？然出示③题填空讨：道题两题什？会算出结果？分数整数意义什？分数整数没更简便方法？讨引入新课节课学容样通讨学生原知识情境转移新学情境中引发悬念激发学生学兴趣
二学新知时分组讨培养力
学新知时分组讨突出重点分散难点降低坡度学生易接受保证学生参度体位培养学生参意识创新力学新知程中知识点设计讨提纲讨提纲设计注意四点：①抓重点难点关键②具开放性启发式③适合层次学生保证学生参度④便操作精讲点拨组织学生分组讨更学生提供动口动手动脑机会全体学生参教学活动教学中教师决注意学生天忽略学生发展明天允许学生失败鼓励学生探索求异想没想方法找没找窍门激发学生创新意识创新力分组讨程中教师深入组进行适引导帮助学生组织语言准确表达解答疑难等讨时位学生提出独特想法时错误教师予支持鼓励予适评价学生敢发表见解保护学生创新热情特基础差学生根学讨分析触发学契机积极动参学活动团结协作中
：教学笔算法768÷32时出示讨提纲：①32做十试商？什方法？②时候先数前位？前两位7632表示什意思？③竖式中商2 写数位？什？④余数12表示什？128里32？商4写数位？什？学生讨问题实面四问题解决学生掌握数两位数数位数字满5法笔算
：教学两步计算应题展标出示例题：饲养组养10黑兔养白兔黑兔6养少兔？出示讨提纲求学生读题讨：①道题求什？②问题中兔指两种兔？③想求养少兔必须先求什？④白兔黑兔种？少？⑤白兔数两部分组成？样求出白兔数？⑥样求出养少兔？⑦做完题说明步算式意义算理
通面讨突出节课重点分散难点降低学坡度利完成教学目标样讨仅适合学生心理特点够学生知识理解更加深刻时知识获全体学生参教学全程结果教师教生动学生学活泼趣学生学力发展
三巩固新知时专题讨发展思维
巩固新知时重点问题进行专题讨学生更深入理解新知发展学生创新思维巩固知识阶段仅求学生掌握节课新知识求学生新知识举反三灵活运解决实际问题阶段设计题型形式灵活样围绕教学重难点层次角度情景组织变式训练进行专题讨样培养学生知识实际应力发展学生创新思维
：学长方体进行巩固练时设计面操作题引导学生讨：出示叠纸①先部分剩纸什形状？②走部分剩纸什形状？③剩张纸什形状？④什课前说张纸长方形现说张纸长方体？（前研究纸厚度）
：教学法应题巩固练时设计面题目：学校食堂天吃8千克白菜星期吃少千克白菜？引导学生讨解答学生中出现三种解法：①认星期7天算式：8×7＝56（千克）②认应6天计算星期天停伙算式：8×6＝48（千克）③认现已实行5天工作制应5天计算算式：8×5＝40（千克）讨明确题目实质求少法应题学生体会脑动脑处培养学生实际应知识力发展学生发散思维力
总适时开展讨数学教学重教学思想方法特色样做仅增强师生间学生间信息传递活跃课堂气氛效激发学生学兴趣充分发挥学生体作教师导作提高学生灵活运知识分析问题解决问题力学生断学会会学时优化课堂教学结构提高课堂教学效率培养学生数学素质培养新世纪新型建设基础具深远意义
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