教部编版学语文年级册初教案设计
教学目标
知识力
1 正确流利朗读课文初尝试背诵
2 认识学课文中生字新词理解含义
3 初步解三字容感受传统文化魅力
二程方法
1 通图文结合方式引导学生理解课文容
2 利媒体课件游戏帮助学生识记生字新词
3 通组合作讨交流等方式培养学生合作意识探究力
三情感态度价值观
1 激发学生传统文化兴趣喜爱情
2 引导学生学会欣赏三字韵律美培养语感
3 渗透传统文化教育培养学生文化素养道德品质
教学重难点
教学重点
1 正确流利朗读课文尝试背诵
2 认识学课文中生字新词理解含义
二教学难点
初步解三字容感受传统文化魅力
教学准备
1 媒体课件（包含课文容生字新词相关图片等）
2 生字新词卡片
3 学生准备课练等
教学程
激趣导入
1 谈话：学知道三字？非常名传统启蒙教材天学课文初选中
2 引出课题：板书课题初齐读课题
二初读感知
1 教师范读：教师感情朗读课文注意读出节奏韵律
2 学生读：求学生助拼音读准字音读通句子
3 指名读：检查学生朗读情况时正音
4 齐读：全班齐读课文注意读出节奏韵律
三理解容
1 图文结合：出示课文容相应图片引导学生观察说说什？想什？
2 讲解生字新词：结合图片课文容讲解生字新词含义法学生理解记忆
3 分句讲解：逐句讲解课文重点讲解句话意思蕴含道理引导学生理解三字简洁明快韵律美
4 学生交流：学生说说读懂容懂方？教师相机指导
5 情境体验：利媒体课件创设情境学生感受古代生活场景氛围播放古代生活视频展示相关图片引导学生想象生活古代会什样场景
6 指导朗读：引导学生感情朗读课文注意读出传统文化赞美情通分角色朗读表演读等方式进行练
四指导书写（果课文中求掌握生字新词）
1 出示生字新词卡片：认读生字新词组词重点讲解生字笔间架结构提醒学生注意写字姿势笔画占格位置
2 学生练书写：田字格中描红写生字新词教师巡视指导时纠正学生书写错误
3 展示评价：展示学生书写作品师生评价肯定优点指出足提出改进建议
五拓展延伸
1 实践活动：布置学生回家家起收集关三字资料尝试背诵更容收集资料背诵容带学校学分享交流
2 情感升华：引导学生理解三字传统文化重组成部分传承发扬传统文化培养学生文化素养道德品质
六课堂结
1 总结节课学容：学课文初解三字容传统文化魅力时学相关生字新词进行书写练
2 鼓励学生日常生活中关注传统文化感受传统文化韵味培养文化信表达力
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教学目标
知识力
1 正确流利朗读课文初尝试背诵
2 认识学课文中生字新词理解含义
3 初步解三字容感受传统文化魅力
二程方法
1 通图文结合方式引导学生理解课文容
2 利媒体课件游戏帮助学生识记生字新词
3 通组合作讨交流等方式培养学生合作意识探究力
三情感态度价值观
1 激发学生传统文化兴趣喜爱情
2 引导学生学会欣赏三字韵律美培养语感
3 渗透传统文化教育培养学生文化素养道德品质
教学重难点
教学重点
1 正确流利朗读课文尝试背诵
2 认识学课文中生字新词理解含义
二教学难点
初步解三字容感受传统文化魅力
教学准备
1 媒体课件（包含课文容生字新词相关图片等）
2 生字新词卡片
3 学生准备课练等
教学程
激趣导入
1 谈话：学知道三字？非常名传统启蒙教材天学课文初选中
2 引出课题：板书课题初齐读课题
二初读感知
1 教师范读：教师感情朗读课文注意读出节奏韵律
2 学生读：求学生助拼音读准字音读通句子
3 指名读：检查学生朗读情况时正音
4 齐读：全班齐读课文注意读出节奏韵律
三理解容
1 图文结合：出示课文容相应图片引导学生观察说说什？想什？
2 讲解生字新词：结合图片课文容讲解生字新词含义法学生理解记忆
3 分句讲解：逐句讲解课文重点讲解句话意思蕴含道理引导学生理解三字简洁明快韵律美
4 学生交流：学生说说读懂容懂方？教师相机指导
5 情境体验：利媒体课件创设情境学生感受古代生活场景氛围播放古代生活视频展示相关图片引导学生想象生活古代会什样场景
6 指导朗读：引导学生感情朗读课文注意读出传统文化赞美情通分角色朗读表演读等方式进行练
四指导书写（果课文中求掌握生字新词）
1 出示生字新词卡片：认读生字新词组词重点讲解生字笔间架结构提醒学生注意写字姿势笔画占格位置
2 学生练书写：田字格中描红写生字新词教师巡视指导时纠正学生书写错误
3 展示评价：展示学生书写作品师生评价肯定优点指出足提出改进建议
五拓展延伸
1 实践活动：布置学生回家家起收集关三字资料尝试背诵更容收集资料背诵容带学校学分享交流
2 情感升华：引导学生理解三字传统文化重组成部分传承发扬传统文化培养学生文化素养道德品质
六课堂结
1 总结节课学容：学课文初解三字容传统文化魅力时学相关生字新词进行书写练
2 鼓励学生日常生活中关注传统文化感受传统文化韵味培养文化信表达力
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