教部编版学语文年级册语文园四教案设计
教学目标
1 知识力：
o 复巩固单元学字词课文容
o 拓展词汇量学新表达方式
o 培养语言组织力初步逻辑思维力
2 程方法：
o 通观察较类等方法发现词语特点
o 组合作讨解决问题
o 实际语境中运学知识进行表达
3 情感态度价值观：
o 激发学生语文学兴趣
o 培养学生认真倾听胆表达惯
o 引导学生感受汉字形体美书写中注意字规范整洁
教学重难点
· 重点：字词复拓展词汇口语表达
· 难点：发现词语规律灵活运
教学准备
· 媒体课件包含字词游戏练题拓展词汇等
· 黑板生字卡片
· 学生练铅笔等书写工具
教学程
导入新课
1 谈话导入：回顾单元学容询问学生收获感受
2 引入新课：告诉学生天语文园四中继续学语文趣味知识成语文手做准备
二发现
1 出示课件中字词游戏学生观察发现中规律（：偏旁部首相词义相相反等）
2 学生发言描述发现
3 教师总结学生发现拓展相关知识
4 学生组合作创造字词游戏组分享
三字词句运
1 完成课中练题巩固单元学字词
2 拓展练：教师提供新语境学生运学字词进行造句编事
3 组互相评价选出佳句子事进行展示
四书写提示
1 出示生字卡片学生观察描述生字字形特点
2 教师黑板示范书写强调笔占格位置
3 学生练描红写生字注意书写姿势笔画准确
4 展示部分学生书写作品师生评价提出改进建议
五日积月累
1 引导学生回顾单元学古诗名言警句
2 出示新古诗名言警句学生朗读尝试背诵
3 讨古诗名言警句含义引导学生理解体会中道理
4 学生组合作选择首喜欢古诗名言警句进行表演创作（：绘画舞蹈等）
六起读（：爱阅读）
1 教师学生读篇文章事注意引导学生理解文章容情感
2 学生发表读感想分享理解感受
3 鼓励学生回家家起阅读更书籍文章记录阅读心
七课堂结
1 总结节课学容方法
2 表扬表现优秀学生组鼓励学生继续努力
3 布置课作业：复巩固节课学容预课容
八板书设计（参考）
语文园四
发现： 字词游戏 → 发现规律 → 拓展词汇
字词句运： 巩固练 → 拓展造句 → 组分享
书写提示： 观察字形 → 示范书写 → 描红写 → 作品展示
日积月累： 回顾旧知 → 学新知 → 理解含义 → 表演创作
起读： 读文章 → 发表感想 → 家庭阅读 → 记录心
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教学目标
1 知识力：
o 复巩固单元学字词课文容
o 拓展词汇量学新表达方式
o 培养语言组织力初步逻辑思维力
2 程方法：
o 通观察较类等方法发现词语特点
o 组合作讨解决问题
o 实际语境中运学知识进行表达
3 情感态度价值观：
o 激发学生语文学兴趣
o 培养学生认真倾听胆表达惯
o 引导学生感受汉字形体美书写中注意字规范整洁
教学重难点
· 重点：字词复拓展词汇口语表达
· 难点：发现词语规律灵活运
教学准备
· 媒体课件包含字词游戏练题拓展词汇等
· 黑板生字卡片
· 学生练铅笔等书写工具
教学程
导入新课
1 谈话导入：回顾单元学容询问学生收获感受
2 引入新课：告诉学生天语文园四中继续学语文趣味知识成语文手做准备
二发现
1 出示课件中字词游戏学生观察发现中规律（：偏旁部首相词义相相反等）
2 学生发言描述发现
3 教师总结学生发现拓展相关知识
4 学生组合作创造字词游戏组分享
三字词句运
1 完成课中练题巩固单元学字词
2 拓展练：教师提供新语境学生运学字词进行造句编事
3 组互相评价选出佳句子事进行展示
四书写提示
1 出示生字卡片学生观察描述生字字形特点
2 教师黑板示范书写强调笔占格位置
3 学生练描红写生字注意书写姿势笔画准确
4 展示部分学生书写作品师生评价提出改进建议
五日积月累
1 引导学生回顾单元学古诗名言警句
2 出示新古诗名言警句学生朗读尝试背诵
3 讨古诗名言警句含义引导学生理解体会中道理
4 学生组合作选择首喜欢古诗名言警句进行表演创作（：绘画舞蹈等）
六起读（：爱阅读）
1 教师学生读篇文章事注意引导学生理解文章容情感
2 学生发表读感想分享理解感受
3 鼓励学生回家家起阅读更书籍文章记录阅读心
七课堂结
1 总结节课学容方法
2 表扬表现优秀学生组鼓励学生继续努力
3 布置课作业：复巩固节课学容预课容
八板书设计（参考）
语文园四
发现： 字词游戏 → 发现规律 → 拓展词汇
字词句运： 巩固练 → 拓展造句 → 组分享
书写提示： 观察字形 → 示范书写 → 描红写 → 作品展示
日积月累： 回顾旧知 → 学新知 → 理解含义 → 表演创作
起读： 读文章 → 发表感想 → 家庭阅读 → 记录心
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