洋务运动教学设计
指导思想理：
新课程标准指出：学生学历史程学生探究体验历史程学生概括描述感悟历史程历史教学终目学生探究学中学会学掌握学方法容提高独立获取处理应信息力
二教学容框架设计：
（）教学目标
1． 知识力：
通节容教学学生洋务派顽固派洋务派顽固派相点点洋务运动兴起时间口号容洋务运动失败标志洋务运动失败原
2程方法：
（1）引导学生阅读节教材中关洋务派代表物国藩顽固派代表物倭仁言史料奕訢批判洋匠唯利图史料图表帮助学生掌握处理历史资料方法
（2）引导学生挖掘历史片中效信息帮助学生掌握通分析处理历史片解历史知识力
（二）重点难点分析
1．重点分析：
（1）洋务运动概况节重点
（2）洋务运动评价节重点洋务运动客观现代化工业迈出中国代化步开始代工业机器生产洋务运动具明显保守性洋务派张中体西试图代西方科学技术服务中国封建统治体
2．难点分析：
（1）洋务派顽固派战认识节难点
（2）洋务运动中军事企业民企业性质节教材难点二
(三)．教学程：
教学意图
教师活动
学生活动
媒体
回顾知识承启
导入
（复旧课容）第二次鸦片战争结合圆明园遗址说明清政府面着前未危机
二新课
（）洋务派顽固派
20年（19世纪60年代）清政府面外国列强侵略国太天国农民起义双重击迫进行调整时清政府中官僚真正体会西方技术厉害清军身落试图洋务（西方先进科学技术）维护清王统治官僚称洋务派探索称作洋务运动
西方技术清王官僚认识致坚决持反态度官僚派称顽固派洋务派顽固派出现激烈争
阅读分析两派代表物国藩倭仁言（第35页史料字）双方分歧究竟？双方没意见致方？
思考作答复旧知识
ppt展示圆明园遗址
引导学生通史料培养分析史料力
引导学生通史料培养分析史料力
引导观图片分析问题力
引导学生通史料提取信息培养分析史料力指导学生运史出学方法．
激发学生兴趣培养分析问题解决问题方法．
两段言中出洋务派购买外洋器物始演继试造张学西方先进技术剿发捻勤远略镇压农民起义抵抗外侮中心维护清统治顽固派西方技术明显存盲目排外仇视切外洋事务张
洋务派顽固派维护清统治方面致顽固派反复强调观点——学西方结果必然：毁弃中国封建伦理道德观点洋务派初回避问题60年代初洋务派没正面回答顽固派挑战洋务派逐步形成初步理驳斥顽固派诘问原中体西 洋务通体范畴封建伦理道理西方技术分割开维护封建统治前提两者联系起
洋务运动刚开始少顽固派出阻止洋务运动较利开展必须前提课提供资料中查找前提呢？
清政局变动洋务运动提供四前提条件
外交困形势保护清统治位必须拥实力外国侵略者赏识洋务派采取暂时支持洋务派策略二总理衙门成推动洋务运动机构三掌握方实权汉族督抚积极学西方技术维护清王统治镇压太天国起义中起家汉族官僚成洋务运动中坚力量四中体西理逐渐形成洋务运动开展提供理基础
二 洋务运动
洋务运动19世纪60年代开始90年代代表物分物（展示图片）口号师夷长持强
洋务运动分两阶段第阶段兴办军事工业第二阶段兴办民工业什开始创办批代军事工业？
1．代军事工业
洋务派首先试图采西方先进生产技术创办批代军事工业镇压太天国革命达师夷长持强目1861年长江流域国藩部队占领安庆立创办安庆军械洋务派兴办第军事工业
（书第36页材料学生分析兴办代军事工业积极性局限分什）
2代民工业
代军事工业生产目清政府服务产品清政府分配军队资金积累外市场联系企业理机构封建衙门式营善理体制落计成
出现资金燃料运输等困难洋务派70年代解决问题
课国藩倭仁话分析概括
概括纳课容
图片应物
图片回答
ppt展示材料
ppt展示材料概括容
ppt展示图片
ppt展示图片
通讨提高学生组合作学力．提高学生表达力．
通问题引导学生激发学生发散思维逻辑思维．
求富旗号重点转民工业生产目获取利润
3． 筹划海防
兴办代军事民工业时洋务派筹划海防说：洋务运动创办新式军队开始镇压民革命放第位运动目带明显反动性意种观点？评价举措？
70年代清政府开始着手筹划建立新式海军时候全国规模农民起义已基息点出洋务派筹划海防目防范抵御列强侵略创建海军时洋务派重举措——培养
4． 培养
中国旧时代教育场私塾书院教育容四书五等封建儒家思想典籍洋务运动兴起需解更西方科学技术翻译科技军事需日益迫切急需培养方面洋务派培养呢？
学生中总结
三洋务运动评价
关19世纪60~90年代洋务运动容洋务运动样评价呢？
历史出现事物观动机客观结果致该样评价标准呢？
学生讨基础做引导
四洋务运动破产
甲午中日战争惨败宣告洋务运动破产洋务运动什破产告终呢？根课提供相关材料进行分析呢？
刚翔实材料分角度纳洋务运动没成功原奕批评洋匠唯利图材料出结——西方列强希中国富强谓专家牟取私利洋务派企业难发展清政府担心造成外重轻局面懂军事技术满族官僚办军事企业实录事例说明洋务运动直受清政府部阻挠破坏果整体洋务运动实施情况会发现洋务派代表名单中央奕刚学引量史实实例说明洋务运动特点时会发现洋务派代表物位重汉族方官僚——国藩李鸿章左宗棠张洞等洋务运动破产根原里呢？结合江南制造总局图片出洋务派中体西试图通引进西方先进技术嫁接清王腐朽封建制度肢体洋务运动失败根原
阅读教材分析纳
阅读教材分析纳
学生阅读教材分析问题
课提供史料教学等容互相讨 发表意见
ppt展示材料分析总结容
ppt展示材料分析总结容
ppt展示材料
ppt展示材料
承启知识作铺垫．
该领导代化运动民族资产阶级60~70年代刚刚形成时期阶级担起推动中国代化进程务民族资义探索呢？节课进行探讨
分析概括
ppt展示材料分析总结容
（四）教学板书：
1原：
背景： 2目：
3条件：
1创办军事工业
2创办民工业
二：
3创办代海军
4创办新式学堂派遣留学生
1破产标志：
2原：
三结果：
3评价：
4教训
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指导思想理：
新课程标准指出：学生学历史程学生探究体验历史程学生概括描述感悟历史程历史教学终目学生探究学中学会学掌握学方法容提高独立获取处理应信息力
二教学容框架设计：
（）教学目标
1． 知识力：
通节容教学学生洋务派顽固派洋务派顽固派相点点洋务运动兴起时间口号容洋务运动失败标志洋务运动失败原
2程方法：
（1）引导学生阅读节教材中关洋务派代表物国藩顽固派代表物倭仁言史料奕訢批判洋匠唯利图史料图表帮助学生掌握处理历史资料方法
（2）引导学生挖掘历史片中效信息帮助学生掌握通分析处理历史片解历史知识力
（二）重点难点分析
1．重点分析：
（1）洋务运动概况节重点
（2）洋务运动评价节重点洋务运动客观现代化工业迈出中国代化步开始代工业机器生产洋务运动具明显保守性洋务派张中体西试图代西方科学技术服务中国封建统治体
2．难点分析：
（1）洋务派顽固派战认识节难点
（2）洋务运动中军事企业民企业性质节教材难点二
(三)．教学程：
教学意图
教师活动
学生活动
媒体
回顾知识承启
导入
（复旧课容）第二次鸦片战争结合圆明园遗址说明清政府面着前未危机
二新课
（）洋务派顽固派
20年（19世纪60年代）清政府面外国列强侵略国太天国农民起义双重击迫进行调整时清政府中官僚真正体会西方技术厉害清军身落试图洋务（西方先进科学技术）维护清王统治官僚称洋务派探索称作洋务运动
西方技术清王官僚认识致坚决持反态度官僚派称顽固派洋务派顽固派出现激烈争
阅读分析两派代表物国藩倭仁言（第35页史料字）双方分歧究竟？双方没意见致方？
思考作答复旧知识
ppt展示圆明园遗址
引导学生通史料培养分析史料力
引导学生通史料培养分析史料力
引导观图片分析问题力
引导学生通史料提取信息培养分析史料力指导学生运史出学方法．
激发学生兴趣培养分析问题解决问题方法．
两段言中出洋务派购买外洋器物始演继试造张学西方先进技术剿发捻勤远略镇压农民起义抵抗外侮中心维护清统治顽固派西方技术明显存盲目排外仇视切外洋事务张
洋务派顽固派维护清统治方面致顽固派反复强调观点——学西方结果必然：毁弃中国封建伦理道德观点洋务派初回避问题60年代初洋务派没正面回答顽固派挑战洋务派逐步形成初步理驳斥顽固派诘问原中体西 洋务通体范畴封建伦理道理西方技术分割开维护封建统治前提两者联系起
洋务运动刚开始少顽固派出阻止洋务运动较利开展必须前提课提供资料中查找前提呢？
清政局变动洋务运动提供四前提条件
外交困形势保护清统治位必须拥实力外国侵略者赏识洋务派采取暂时支持洋务派策略二总理衙门成推动洋务运动机构三掌握方实权汉族督抚积极学西方技术维护清王统治镇压太天国起义中起家汉族官僚成洋务运动中坚力量四中体西理逐渐形成洋务运动开展提供理基础
二 洋务运动
洋务运动19世纪60年代开始90年代代表物分物（展示图片）口号师夷长持强
洋务运动分两阶段第阶段兴办军事工业第二阶段兴办民工业什开始创办批代军事工业？
1．代军事工业
洋务派首先试图采西方先进生产技术创办批代军事工业镇压太天国革命达师夷长持强目1861年长江流域国藩部队占领安庆立创办安庆军械洋务派兴办第军事工业
（书第36页材料学生分析兴办代军事工业积极性局限分什）
2代民工业
代军事工业生产目清政府服务产品清政府分配军队资金积累外市场联系企业理机构封建衙门式营善理体制落计成
出现资金燃料运输等困难洋务派70年代解决问题
课国藩倭仁话分析概括
概括纳课容
图片应物
图片回答
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ppt展示材料概括容
ppt展示图片
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通讨提高学生组合作学力．提高学生表达力．
通问题引导学生激发学生发散思维逻辑思维．
求富旗号重点转民工业生产目获取利润
3． 筹划海防
兴办代军事民工业时洋务派筹划海防说：洋务运动创办新式军队开始镇压民革命放第位运动目带明显反动性意种观点？评价举措？
70年代清政府开始着手筹划建立新式海军时候全国规模农民起义已基息点出洋务派筹划海防目防范抵御列强侵略创建海军时洋务派重举措——培养
4． 培养
中国旧时代教育场私塾书院教育容四书五等封建儒家思想典籍洋务运动兴起需解更西方科学技术翻译科技军事需日益迫切急需培养方面洋务派培养呢？
学生中总结
三洋务运动评价
关19世纪60~90年代洋务运动容洋务运动样评价呢？
历史出现事物观动机客观结果致该样评价标准呢？
学生讨基础做引导
四洋务运动破产
甲午中日战争惨败宣告洋务运动破产洋务运动什破产告终呢？根课提供相关材料进行分析呢？
刚翔实材料分角度纳洋务运动没成功原奕批评洋匠唯利图材料出结——西方列强希中国富强谓专家牟取私利洋务派企业难发展清政府担心造成外重轻局面懂军事技术满族官僚办军事企业实录事例说明洋务运动直受清政府部阻挠破坏果整体洋务运动实施情况会发现洋务派代表名单中央奕刚学引量史实实例说明洋务运动特点时会发现洋务派代表物位重汉族方官僚——国藩李鸿章左宗棠张洞等洋务运动破产根原里呢？结合江南制造总局图片出洋务派中体西试图通引进西方先进技术嫁接清王腐朽封建制度肢体洋务运动失败根原
阅读教材分析纳
阅读教材分析纳
学生阅读教材分析问题
课提供史料教学等容互相讨 发表意见
ppt展示材料分析总结容
ppt展示材料分析总结容
ppt展示材料
ppt展示材料
承启知识作铺垫．
该领导代化运动民族资产阶级60~70年代刚刚形成时期阶级担起推动中国代化进程务民族资义探索呢？节课进行探讨
分析概括
ppt展示材料分析总结容
（四）教学板书：
1原：
背景： 2目：
3条件：
1创办军事工业
2创办民工业
二：
3创办代海军
4创办新式学堂派遣留学生
1破产标志：
2原：
三结果：
3评价：
4教训
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