第二节 源开发利
教学目
1学生解开发利新源必性行性种新源性
2通常规源新源分类较提高学生分析问题力
3学新源知识基础培养学初步建立珍惜源资源努力开发新源思想激励树立觉学科学技术决心
课型 讲授新课
教学方法 讲述问答相结合方法
教学重点难点 重点新源开发利必性行性难点新源特点
教学具 制投影片（画片）：①火电站核电站日燃料运量较②太阳灶③荷兰风车④风力发电装置⑤沼气池
教学提纲
第二节 源开发利
类什寻找新源
1源分类
2类什开发新源
二新源介绍
1核
2太阳
3风
4生物
教学程
引入新课 知道国建设建成两核电站里？（浙江杭州湾附秦山核电站广东亚湾核电站）
核类新利种新源国正积极研究核类什寻找研究新源呢？天探讨新源开发利
第五节 新源开发利（板书）
类什寻找新源（板书）
[提问] 请问源生产生活中途什？（提供热动力）
[提问] 知道国目前广泛源？（煤石油天然气木材水等）
[教师总结] 煤石油天然气等矿产燃料水资源目前类广泛应源技术较成熟称常规源
[提问] 常规源外说出目前类正积极研制利前途源？（核太阳潮汐热生物等）
[教师总结] 刚学列举刚开始利正积极研究推广源称新源
源分成两类：
1源分类（板书）
［提问] 请判断风常规源新源？（新源古代开始利风风帆船风帆车辆风力抽水机等意义说风应常规源样直接利风力规模稳定现进步利风力正研究风力发电风划新源）
［提问] 常煤石油天然气等常规矿产源更新资源更新资源？十年更长时间资源会出现什现象？果样？（更新资源会开发时煤取暖生火天然气做饭汽车飞机船没燃料开动）
［提问] 煤石油天然气源燃烧会环境带什果？（污染环境）
［提问] 水力资源更新造成污染什代源呢？（水力资源分布均水力资源时间变化水力资源总量法满足类源需）
［提问] 请纳类什开发新源？（学生纳教师总结）
2类什开发新源（板书）
①更新常规源断减少
②许常规源污染环境
③水力资源利受客观条件制约
渡 类正感种源危机威胁许科学家断研究寻找新源面学新源
二新源介绍（板书）
1核
[教师讲述] 核原子铀矿石中提取核燃料1千克铀原子核释放热量相2500吨标准煤燃烧时放出热量
[展示投影片] 火电站核电站日燃料运量较
[提问] 该图反映核电站优点什？（样发电量消耗铀矿石煤七万分容易运输矿石成低）
[提问] 知道核电站需注意什？（防止核泄漏核污染）
2太阳
[提问] 太阳优点？（取竭洁净源）
[提问] 说出利太阳装置产品？（太阳热水器太阳灶太阳电池国家试制太阳住宅太阳电站太阳汽车）
[展示投影片] 太阳灶
[提问] 知道太阳灶原理？（聚光镜聚集太阳光）
[提问] 太阳利关键解决什问题？（分散太阳光集中起）
3风
[展示投影片] 荷兰风车风力发电装置
[教师讲述] 陆够利风方常年风力较强海陆高原国高原牧区海岛已利风力发电满足明电视等电需
4生物
[提问] 类常规利生物例子？（牛马拉车烧柴做饭利生物）
[展示投影片] 沼气池
[教师讲述] 沼气池原理利植物体粪便密封发酵产生出燃气体农村特适
[提问] 开发利述新源什？（先进科学技术）
[教师总结] 然开发新源类发展必须做开发赖科学技术学现应该努力学科学技术……
布置作业 调查家乡源利状况开发利新源
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教学目
1学生解开发利新源必性行性种新源性
2通常规源新源分类较提高学生分析问题力
3学新源知识基础培养学初步建立珍惜源资源努力开发新源思想激励树立觉学科学技术决心
课型 讲授新课
教学方法 讲述问答相结合方法
教学重点难点 重点新源开发利必性行性难点新源特点
教学具 制投影片（画片）：①火电站核电站日燃料运量较②太阳灶③荷兰风车④风力发电装置⑤沼气池
教学提纲
第二节 源开发利
类什寻找新源
1源分类
2类什开发新源
二新源介绍
1核
2太阳
3风
4生物
教学程
引入新课 知道国建设建成两核电站里？（浙江杭州湾附秦山核电站广东亚湾核电站）
核类新利种新源国正积极研究核类什寻找研究新源呢？天探讨新源开发利
第五节 新源开发利（板书）
类什寻找新源（板书）
[提问] 请问源生产生活中途什？（提供热动力）
[提问] 知道国目前广泛源？（煤石油天然气木材水等）
[教师总结] 煤石油天然气等矿产燃料水资源目前类广泛应源技术较成熟称常规源
[提问] 常规源外说出目前类正积极研制利前途源？（核太阳潮汐热生物等）
[教师总结] 刚学列举刚开始利正积极研究推广源称新源
源分成两类：
1源分类（板书）
［提问] 请判断风常规源新源？（新源古代开始利风风帆船风帆车辆风力抽水机等意义说风应常规源样直接利风力规模稳定现进步利风力正研究风力发电风划新源）
［提问] 常煤石油天然气等常规矿产源更新资源更新资源？十年更长时间资源会出现什现象？果样？（更新资源会开发时煤取暖生火天然气做饭汽车飞机船没燃料开动）
［提问] 煤石油天然气源燃烧会环境带什果？（污染环境）
［提问] 水力资源更新造成污染什代源呢？（水力资源分布均水力资源时间变化水力资源总量法满足类源需）
［提问] 请纳类什开发新源？（学生纳教师总结）
2类什开发新源（板书）
①更新常规源断减少
②许常规源污染环境
③水力资源利受客观条件制约
渡 类正感种源危机威胁许科学家断研究寻找新源面学新源
二新源介绍（板书）
1核
[教师讲述] 核原子铀矿石中提取核燃料1千克铀原子核释放热量相2500吨标准煤燃烧时放出热量
[展示投影片] 火电站核电站日燃料运量较
[提问] 该图反映核电站优点什？（样发电量消耗铀矿石煤七万分容易运输矿石成低）
[提问] 知道核电站需注意什？（防止核泄漏核污染）
2太阳
[提问] 太阳优点？（取竭洁净源）
[提问] 说出利太阳装置产品？（太阳热水器太阳灶太阳电池国家试制太阳住宅太阳电站太阳汽车）
[展示投影片] 太阳灶
[提问] 知道太阳灶原理？（聚光镜聚集太阳光）
[提问] 太阳利关键解决什问题？（分散太阳光集中起）
3风
[展示投影片] 荷兰风车风力发电装置
[教师讲述] 陆够利风方常年风力较强海陆高原国高原牧区海岛已利风力发电满足明电视等电需
4生物
[提问] 类常规利生物例子？（牛马拉车烧柴做饭利生物）
[展示投影片] 沼气池
[教师讲述] 沼气池原理利植物体粪便密封发酵产生出燃气体农村特适
[提问] 开发利述新源什？（先进科学技术）
[教师总结] 然开发新源类发展必须做开发赖科学技术学现应该努力学科学技术……
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