式分解
●教学目标
教学知识点
学生解式分解意义知道整式法整式变形程中相反关系
力训练求
通观察发现分解式整式法关系培养学生观察力语言概括力
情感价值观求
通观察推导分解式整式法关系学生解事物间果联系
●教学重点 1理解式分解意义
2识分解式整式法关系
●教学难点 通观察纳分解式整式法关系
●教学方法 观察讨法
●教学程
Ⅰ 创设问题情境引 入新课
导入：（ a+b）（a－b）a2－b2逆推a2－b2（a+b）（a－b）
Ⅱ讲授新课
1讨993－99100整？样想？伴交流
993－99 99× 98×100
2议议
尝试a3－a化成n整式 积形式？ 伴交流
3做做[
（1）计算列式：①（m+4）（m－4）_________②（y－3）2__________
③3x（x－1）_______④m（a+b+c）_______ ⑤a（a+1）（a－1）________
（2）根面算式填 空：
①3x2－3x（ ）（ ）②m2－16（ ）（ ）③ma+mb+mc（ ）（ ）
④y2－6y+9（ ）2 ⑤a3－a（ ）（ ）
定义：项式化成整式积形式做项式分解式
4想想
a（a+1）（a－1）a3－a变形什运算？a3－aa（a+1）（a－1）变形种运算什？举类似例子加说明？
面起总结
：m（a+b+c）ma+mb+mc （1）
ma +mb+mcm（a+b+ c） （2）
5整式法分 解式联系区
ma+mb+mc m（a+b+c）式分解整式 法相反方变形
6例题 列式左右变形式分解？
（1）4a（a+2b）4a2+8 ab（2）6ax－3ax23ax（2－x）
（3）a2－4（a+2）（a－2）（4）x2 －3x+2x（x－3）+2
Ⅲ课堂练
堂练
Ⅳ课时结
节课学式分解意义项式化成整式 积形式学整式法分解式关系相反方变形
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●教学目标
教学知识点
学生解式分解意义知道整式法整式变形程中相反关系
力训练求
通观察发现分解式整式法关系培养学生观察力语言概括力
情感价值观求
通观察推导分解式整式法关系学生解事物间果联系
●教学重点 1理解式分解意义
2识分解式整式法关系
●教学难点 通观察纳分解式整式法关系
●教学方法 观察讨法
●教学程
Ⅰ 创设问题情境引 入新课
导入：（ a+b）（a－b）a2－b2逆推a2－b2（a+b）（a－b）
Ⅱ讲授新课
1讨993－99100整？样想？伴交流
993－99 99× 98×100
2议议
尝试a3－a化成n整式 积形式？ 伴交流
3做做[
（1）计算列式：①（m+4）（m－4）_________②（y－3）2__________
③3x（x－1）_______④m（a+b+c）_______ ⑤a（a+1）（a－1）________
（2）根面算式填 空：
①3x2－3x（ ）（ ）②m2－16（ ）（ ）③ma+mb+mc（ ）（ ）
④y2－6y+9（ ）2 ⑤a3－a（ ）（ ）
定义：项式化成整式积形式做项式分解式
4想想
a（a+1）（a－1）a3－a变形什运算？a3－aa（a+1）（a－1）变形种运算什？举类似例子加说明？
面起总结
：m（a+b+c）ma+mb+mc （1）
ma +mb+mcm（a+b+ c） （2）
5整式法分 解式联系区
ma+mb+mc m（a+b+c）式分解整式 法相反方变形
6例题 列式左右变形式分解？
（1）4a（a+2b）4a2+8 ab（2）6ax－3ax23ax（2－x）
（3）a2－4（a+2）（a－2）（4）x2 －3x+2x（x－3）+2
Ⅲ课堂练
堂练
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