冀教版七年级下册数学 第11章 「说课稿」 用完全平方公式分解因式

完全方公式分解式
面教材分析教法学法教学程四方面说明
教材分析：
（） 位作：
分解式数系中分解质数类似代数中种重恒等变形学生学整式运算基础提出整式法逆变形面学程中应广泛：分式通分约分二次根式计算化简解方程基础分解式章整教材中起承启作时式分解中体现数学众思想：化思想类思想整体思想等式分解学数学学重容
根课标求章介绍基两种分解式方法：提公式法运公式法（方差完全方公式）运完全方公式分解式仅现阶段学重点学生分解二次三项式奠定定基础
（二）教学目标
课时教学目标课堂教学起着导作激励作标准作研究教材重容制定明确具体行教学目标根纲教材求结合目标分类理学生实际制定目标：
1知识目标
⑴　记住完全方公式
⑵　辨认完全方式
⑶　灵活运完全方公式进行式分解
２力目标
⑴　提高学生运算力
⑵　培养学生观察分析力
⑶　渗透换元整体思想
３情感目标
培养科学质疑精神积极新旧知识进行关联倾学数学兴趣
（三）教学重点难点
节课重点灵活运完全方公式分解式特完全方式判断学生观察分析力较高求节课难点整体换元思想掌握换元整体思想数学中重思想方法启发学生注意断总结规律积累解题验
二说教法
（）节课采教学方法启发诱导法练法辅讲解法分析法采教法基考虑：
认知心理学家奥苏伯尔研究表明意义学发生必须满足列条件：第学者认知结构中化新材料适知识基础具必起点力第二学者应具积极新旧知识关联倾完全方公式分解式节课方差公式分解式类似整体换元思想前 边知识中已次涉容易化精心设疑启发诱导充分发挥学生体作学生易获成功体验外熟练掌握种方法分解式必须通练巩固练指导法学方法
（二）节课采分层教学方法学生学基础力较差异练中层次学生提出求学生原基础获较发展
（三）教具准备 ：黑板
三说学法
1完全方公式分解式节课知识类似处指导学生学会运较类学方法记忆理解知识
2指学生导采练法达巩固熟练知识目
3换元法求较灵活应该指导学生注意运观察分析学方法
四说教学程序
第部分：教学程序
（）复引入
引导学生回顾式分解概念方法方差公式联系完全方公式逆程引出课题
（二）学公式巩固公式
1先边提问边板书公式数学语言叙述公式提出完全方公式概念
2两例子入手边提问学生边示范紧扣公式分解式方法
3口头回答练方式巩固公式
4组练启发学生学会熟练判断完全方式引导学生总结出完全方式般特征
5引导学生解决例题1启发学生步步减少失误练1巩固
6师生处理关换元法例题二提出通整体观念换元法复杂知识化简单知识新知识化旧知识启发学生体验种思想通两练巩固
（三）引导学生进行课堂结
1完全方公式
2完全方式特征
3整体换元思想方法


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