探讨双减背景优化学语文作业设计
语文学科基础学语文更重中重课作业教学程中必少重环节效存教学课外实践三者真正成完整健全体系检验教学成效重途径正引导学生学语文基础学科外作业巩固复培养学力效方法够加强学生学惯逐步养成促学生兴趣性发展发挥真正方式义务教育语文课程标准（2022年版）前学语文教学基准方提出更明确更深层定义时引领教师提升语文作业创新设计布置更加注重文涵实践运科技创新
学语文作业核心思想
年新课改力推广学语文教学工作遇新挑战学语文作业新式化样化设计仅重视书写求更着重培养学生独立思考语言表达力促学生方面充分发展持续性应未学生真正实现学致受终身时强调学生体差异教师教学程中切实做材施教
二学语文作业设计策略
（）作业侧重趣味性
俄国教育家乌申斯基提出：没丝毫兴趣强制性学会扼杀学生探索真理欲兴趣老师课课外门课程求形式五花八门忽视真正意义门学科课程应学生全面实现稳扎稳生动活泼切实具体文化素养进步提升通教育工作者作业样化设计学生兴趣元素中探索完成获更深层次新知学生探索整合知识点教师作业方定位激发学生兴趣期门课种形式作业肯定会令老师家长孩子样收获实现学语文作业设计趣味性教师需基两点方案
1作业布置
学阶段学生获取知识初期种样知识奇学生求知欲强果教师采填鸭式教学方法仅法满足现代教学求会学生门课程失学兴趣样会语文教学呈现滞性影响学生意志品质形成学阶段语文课程教学相容易首先教师带学生反复熟读课文课文中描写重点容学生根理解体会图画形式进行趣效输出喜欢简洁明朗方式进行合理表达次教师课文中出现某种特殊现象求学生擅长方式进行探究梳理统计成书面形式进行输出分享样提高学生学兴趣时进步培养学生观察思考动手力
2开发想象力
丰富想象力切开辟创新根素教师布置安排语文作业时积极鼓励学生突破局限固化课容通学生掌握课外知识够胆创新进行补充延伸拓展样增强学生求知求学兴趣激发学生固思维方式断探索创新突破重中重设计布置语文作业程中教师定学生量身定做条开拓创新基准流线学生支点撬动想象潜力发挥学语文作业设计布置中仅学生夯实听说读写等基力积极突破作业等性样性趣味性实现学生作业厌烦惧怕始终充满积极性实践完成确保学生综合力更培养严格保存坚持新课标求教学容保证学语文作业常规性科学性合理性基础实现学生语文综合力水飞跃
（二）落实实践
学语文教学活动中部分学生难长时间集中注意力进行学少学生容易出现东张西做动作现象学生教师进行交流程中容易出现注意力集中情况种情况果未时纠正会影响学生学效果面学生实际问题教师时制止培养学生学惯样学生沟通学品质提升具积极影响传统语文教育教学中单学生课中直观获固定知识容新课标焕然新更程度重视学生语文学课程中激发兴趣致实践学实践服务实践验证学相结合现阶段学语文作业设计布置中教师更应偏重实践时效性关点教师应积极力学科相结合实现学生走出教室迈生活探索然结合课基础知识进步获取课外丰富知识技
（三）注重等性
语文课程全新教学理念求教师够关注学生间差异学生差异兴趣优势进行全面分析采等性作业布置学生根兴趣爱特长弱点优化形式效选择适合作业中体会学乐趣收获成功果实时作业实现存价值
1作业数量根学生学程度进行分层
基班级学生基础力特点差异进行语文作业数量分层次分批次设计编排层次作业例模块作业类型侧重扎实基础知识容浅显易掌握二模块作业侧重综合力输出容样化三模块作业侧重创新拓展容更具挑战性四模块作业容侧重综合应容侧重二三类扎实掌握学生拓宽视野实时效提高学生综合素质水
2作业难易程度划分根学生语文知识掌握进行分层
教师准确握学生学优势项弱势项开发优势项确立学生长期发展方确定学生终极学目标分化难易等样性作业进激起学生学爱学信心提升整体学生综合学力例教师整体学生设计造阶段作业目标基础型开发型创新型等求鼓励学生完成层次作业目标进行目标发展实现断突破断进取
（四）突出元素
现阶段社会城市化生活节奏越越快学生接触类事物少少然社会文类事物学生说奇新鲜趣学语文作业设计布置完全生活中方方面面开展进行切身感知更激发学生学兴趣长兴趣高度培养带着浓厚兴趣学真正意义实现学生作业期喜爱时社会背景语文教学听说读写学学科基础四素贯穿着教学全部程实现学语文作业设计优化际教师注重四点素百分百保证
1听
教育工作者听作业设计布置基础培养学生思维拓展力学生够通认真倾听受知识信息生活实践重新闻项抽象作业更加适实时课堂效操作例教师教学程中学生播放利身心发展音频视频恰处学生浅入深带入具体思想意境学生思想情感产生鸣时候引导学生体会作者想表达感情然音频视频播放结束鼓励学生积极胆说出心中感受情感学生擅长表达形式输出段创新精彩回放
2读
读学生必须掌握基技阅读仅培养学生语感效增加识字量读程中够直观具体感受文章意义作者感情学阶段学生说提高阅读量积累知识开阔视野拓展思维效途径教师设计布置项作业学生阅读基础培养情操完善格勇挑战
3说
说直接反映学生语言组织力语言表达力直接形成学生语感体会阅读理解力全面提升两素学语文教学重组成部分教育工作者设计布置部分作业时候求学生认真阅读课文理解课文体会课文通课文容深度理解充分组织语言进行场表达学生够建立思维方式组织语言力学容进步理解分析掌握说程中学生脑心手协调致养成良学惯提高学力
4写
俗话说：眼观千遍手遍写学语文作业设计布置中非常重环节通书写够学生学知识进行深刻复巩固时写试金石够检验出学生学容否真正掌握否恰应实践新课标求语文学科中着重培养学生动笔惯力预复真正学生理知识实践应相结合学生独立动手知识进行整理纳逐步提高学生学力实现新课标目标
（五）侧重文性
教师日常教育教学中形式针课教材学生兴趣作业布置……实质学生整家庭背景取道德品行思想范畴长期交集样交集说样化作业教师建立种直接独立家庭单位高频率沟通桥梁学生完成作业教育工作者批改作业种常规文互通互助文活动座桥梁教师力学生家长感受专业素养修养体会团体协作关系等氛围积极情趣断进取喜悦促进加快建立发展完善学生心智格设计布置作业成文素养重实施途径承载核心
学语文作业语文教育教学延续补充学生学程中验证否真正完成学目标重形式检验教育教学否达标重路径改革创新学语文作业形式教师直停滞满足单纯改变作业数量形式类切实做时俱进胆创新断尝试根学生体差异语文教学课程特点科学合理设计布置作业革新深入骨子里作业够真切体现出魅力学生快乐中完成作业快乐中培养语文力快乐中提高文素养
（六）丰富类型性
学语文作业瘦身全部注重数量减少原抄写五遍现抄写两遍原三页题压缩现页题作教师更应该解语文作业设计安排够代学生解学热爱祖国千年传承文字语言提高学生未时期语文综合应力教师丰富彩作业形式学生扎实巩固课学容感知语文学科丰富彩新鲜趣学生真正解语文爱语文
1游戏型
生字类型作业教师鼓励学生独立制作生字卡片课堂学老师互动家里家长玩生字游戏样速效提高学生识字力布置学生制作类识字创新学具动手制作程中思考加深印象拓展学生字词范围学生纷纷走出教室走街头做火眼金睛导师找出街巷里错字记录校正等
2竞赛型
布置朗读课文作业时教师应该量避开传统朗读方法推荐学生利种样电子设备进行声录制课堂学生分享达满意录制效果学生会录制程中断练断提升分享程中会学长处进完善班级里定期开展朗诵赛诗词会诗歌诵读事会等样活动教师积极鼓励学生踊跃参加程中学生仅充分掌握课文锻炼发展表达力发现面激发学生学语文热情兴趣完成作业作提升力重途径家校育实现事半功倍
3亲子型
学生样种心理希父母够时予关注陪伴类型作业增进家长孩子间感情交流提高学生完成作业效率拉家长教师距离老师教师求学生老师身份读父母听倡导家长学生进行互动样化方式进行阅读朗读书法家学生家长进行书写赛样仅效保证作业质量培养学生观察力提升审美素养
总言现阶段名语文教育工作者应该积极遵循结合双减政策学语文作业设计安排核心基准全面落实作业设计布置改进方针优化方式效提升语文作业设计布置瘦身性成效性
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语文学科基础学语文更重中重课作业教学程中必少重环节效存教学课外实践三者真正成完整健全体系检验教学成效重途径正引导学生学语文基础学科外作业巩固复培养学力效方法够加强学生学惯逐步养成促学生兴趣性发展发挥真正方式义务教育语文课程标准（2022年版）前学语文教学基准方提出更明确更深层定义时引领教师提升语文作业创新设计布置更加注重文涵实践运科技创新
学语文作业核心思想
年新课改力推广学语文教学工作遇新挑战学语文作业新式化样化设计仅重视书写求更着重培养学生独立思考语言表达力促学生方面充分发展持续性应未学生真正实现学致受终身时强调学生体差异教师教学程中切实做材施教
二学语文作业设计策略
（）作业侧重趣味性
俄国教育家乌申斯基提出：没丝毫兴趣强制性学会扼杀学生探索真理欲兴趣老师课课外门课程求形式五花八门忽视真正意义门学科课程应学生全面实现稳扎稳生动活泼切实具体文化素养进步提升通教育工作者作业样化设计学生兴趣元素中探索完成获更深层次新知学生探索整合知识点教师作业方定位激发学生兴趣期门课种形式作业肯定会令老师家长孩子样收获实现学语文作业设计趣味性教师需基两点方案
1作业布置
学阶段学生获取知识初期种样知识奇学生求知欲强果教师采填鸭式教学方法仅法满足现代教学求会学生门课程失学兴趣样会语文教学呈现滞性影响学生意志品质形成学阶段语文课程教学相容易首先教师带学生反复熟读课文课文中描写重点容学生根理解体会图画形式进行趣效输出喜欢简洁明朗方式进行合理表达次教师课文中出现某种特殊现象求学生擅长方式进行探究梳理统计成书面形式进行输出分享样提高学生学兴趣时进步培养学生观察思考动手力
2开发想象力
丰富想象力切开辟创新根素教师布置安排语文作业时积极鼓励学生突破局限固化课容通学生掌握课外知识够胆创新进行补充延伸拓展样增强学生求知求学兴趣激发学生固思维方式断探索创新突破重中重设计布置语文作业程中教师定学生量身定做条开拓创新基准流线学生支点撬动想象潜力发挥学语文作业设计布置中仅学生夯实听说读写等基力积极突破作业等性样性趣味性实现学生作业厌烦惧怕始终充满积极性实践完成确保学生综合力更培养严格保存坚持新课标求教学容保证学语文作业常规性科学性合理性基础实现学生语文综合力水飞跃
（二）落实实践
学语文教学活动中部分学生难长时间集中注意力进行学少学生容易出现东张西做动作现象学生教师进行交流程中容易出现注意力集中情况种情况果未时纠正会影响学生学效果面学生实际问题教师时制止培养学生学惯样学生沟通学品质提升具积极影响传统语文教育教学中单学生课中直观获固定知识容新课标焕然新更程度重视学生语文学课程中激发兴趣致实践学实践服务实践验证学相结合现阶段学语文作业设计布置中教师更应偏重实践时效性关点教师应积极力学科相结合实现学生走出教室迈生活探索然结合课基础知识进步获取课外丰富知识技
（三）注重等性
语文课程全新教学理念求教师够关注学生间差异学生差异兴趣优势进行全面分析采等性作业布置学生根兴趣爱特长弱点优化形式效选择适合作业中体会学乐趣收获成功果实时作业实现存价值
1作业数量根学生学程度进行分层
基班级学生基础力特点差异进行语文作业数量分层次分批次设计编排层次作业例模块作业类型侧重扎实基础知识容浅显易掌握二模块作业侧重综合力输出容样化三模块作业侧重创新拓展容更具挑战性四模块作业容侧重综合应容侧重二三类扎实掌握学生拓宽视野实时效提高学生综合素质水
2作业难易程度划分根学生语文知识掌握进行分层
教师准确握学生学优势项弱势项开发优势项确立学生长期发展方确定学生终极学目标分化难易等样性作业进激起学生学爱学信心提升整体学生综合学力例教师整体学生设计造阶段作业目标基础型开发型创新型等求鼓励学生完成层次作业目标进行目标发展实现断突破断进取
（四）突出元素
现阶段社会城市化生活节奏越越快学生接触类事物少少然社会文类事物学生说奇新鲜趣学语文作业设计布置完全生活中方方面面开展进行切身感知更激发学生学兴趣长兴趣高度培养带着浓厚兴趣学真正意义实现学生作业期喜爱时社会背景语文教学听说读写学学科基础四素贯穿着教学全部程实现学语文作业设计优化际教师注重四点素百分百保证
1听
教育工作者听作业设计布置基础培养学生思维拓展力学生够通认真倾听受知识信息生活实践重新闻项抽象作业更加适实时课堂效操作例教师教学程中学生播放利身心发展音频视频恰处学生浅入深带入具体思想意境学生思想情感产生鸣时候引导学生体会作者想表达感情然音频视频播放结束鼓励学生积极胆说出心中感受情感学生擅长表达形式输出段创新精彩回放
2读
读学生必须掌握基技阅读仅培养学生语感效增加识字量读程中够直观具体感受文章意义作者感情学阶段学生说提高阅读量积累知识开阔视野拓展思维效途径教师设计布置项作业学生阅读基础培养情操完善格勇挑战
3说
说直接反映学生语言组织力语言表达力直接形成学生语感体会阅读理解力全面提升两素学语文教学重组成部分教育工作者设计布置部分作业时候求学生认真阅读课文理解课文体会课文通课文容深度理解充分组织语言进行场表达学生够建立思维方式组织语言力学容进步理解分析掌握说程中学生脑心手协调致养成良学惯提高学力
4写
俗话说：眼观千遍手遍写学语文作业设计布置中非常重环节通书写够学生学知识进行深刻复巩固时写试金石够检验出学生学容否真正掌握否恰应实践新课标求语文学科中着重培养学生动笔惯力预复真正学生理知识实践应相结合学生独立动手知识进行整理纳逐步提高学生学力实现新课标目标
（五）侧重文性
教师日常教育教学中形式针课教材学生兴趣作业布置……实质学生整家庭背景取道德品行思想范畴长期交集样交集说样化作业教师建立种直接独立家庭单位高频率沟通桥梁学生完成作业教育工作者批改作业种常规文互通互助文活动座桥梁教师力学生家长感受专业素养修养体会团体协作关系等氛围积极情趣断进取喜悦促进加快建立发展完善学生心智格设计布置作业成文素养重实施途径承载核心
学语文作业语文教育教学延续补充学生学程中验证否真正完成学目标重形式检验教育教学否达标重路径改革创新学语文作业形式教师直停滞满足单纯改变作业数量形式类切实做时俱进胆创新断尝试根学生体差异语文教学课程特点科学合理设计布置作业革新深入骨子里作业够真切体现出魅力学生快乐中完成作业快乐中培养语文力快乐中提高文素养
（六）丰富类型性
学语文作业瘦身全部注重数量减少原抄写五遍现抄写两遍原三页题压缩现页题作教师更应该解语文作业设计安排够代学生解学热爱祖国千年传承文字语言提高学生未时期语文综合应力教师丰富彩作业形式学生扎实巩固课学容感知语文学科丰富彩新鲜趣学生真正解语文爱语文
1游戏型
生字类型作业教师鼓励学生独立制作生字卡片课堂学老师互动家里家长玩生字游戏样速效提高学生识字力布置学生制作类识字创新学具动手制作程中思考加深印象拓展学生字词范围学生纷纷走出教室走街头做火眼金睛导师找出街巷里错字记录校正等
2竞赛型
布置朗读课文作业时教师应该量避开传统朗读方法推荐学生利种样电子设备进行声录制课堂学生分享达满意录制效果学生会录制程中断练断提升分享程中会学长处进完善班级里定期开展朗诵赛诗词会诗歌诵读事会等样活动教师积极鼓励学生踊跃参加程中学生仅充分掌握课文锻炼发展表达力发现面激发学生学语文热情兴趣完成作业作提升力重途径家校育实现事半功倍
3亲子型
学生样种心理希父母够时予关注陪伴类型作业增进家长孩子间感情交流提高学生完成作业效率拉家长教师距离老师教师求学生老师身份读父母听倡导家长学生进行互动样化方式进行阅读朗读书法家学生家长进行书写赛样仅效保证作业质量培养学生观察力提升审美素养
总言现阶段名语文教育工作者应该积极遵循结合双减政策学语文作业设计安排核心基准全面落实作业设计布置改进方针优化方式效提升语文作业设计布置瘦身性成效性
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