语文园二
核心素养目标
文化信：学阅读古典名著方法培养良阅读惯热爱阅读古典名著
语言运：阅读名著时联系文猜测词语意思学会理解名著中较难懂词句掌握感受名著中物形象方法
思维力：引导学生梳理总结阅读古典名著基方法激发学生动阅读古典名著兴趣纳交流拓展运学生学致
审美创造：指导学生品读诗心激起学生诗情感鸣配乐诵读诗歌学生音乐渲染中入情入境想象画面体会诗时心境学生更深入确切握诗情感
课前解析
单元语文园安排三板块容：交流台引导学生梳理总结阅读古典名著基方法指语句理解指事容理解指物形象感知意减轻学生畏难情绪激发学生动阅读古典名著兴趣
词句段运安排三项容第题出八古典名著中较常见事物名称学生猜测意思引导学生运学方法现生活中熟悉事物解释词语落实理解词语基方法时学生阅读古典名著扫基障碍第二题通出景阳冈猴王出世等课文例句引导学生回顾单元学中运猜测语句意思方法第三题学生根阅读中形成印象猜测题中三项外貌描写分应课文中物说出理意通猜物说理形式加深学生古典名著中典物认识激发学生阅读兴趣
日积月累安排唐代诗王维鸟鸣涧全诗紧扣静字通花落月出鸟鸣等动态景物衬托出幅宁静优美山中春夜图营造动静相间静寂意境表现出诗闲适恬淡愉悦心境
教学目标
1交流总结阅读古典名著基方法
2说出古典名著中常见事物名称致意思
3回顾总结猜测古典名著语句意思方法
4根古典名著中外貌描写猜测写物说出理
5朗读背诵古诗鸟鸣涧
教学重点
1交流总结阅读古典名著基方法
2根古典名著中外貌描写猜测写物说出理
教学难点
阅读名著时联系文猜测词语意思学会理解名著中较难懂词句掌握感受名著中物形象方法
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1 交流总结阅读古典名著基方法
2说出古典名著中常见事物名称致意思
教学程
学交流台（出示课件3）
1教师引导学生回顾单元课文交流学方法：单元课文出古典名著家觉难？学程中没开始懂面弄懂方？弄懂？
2全班交流理解难懂词句方法
预设1：猴王出世中刚读石碣时明白词语什意思读面句猜石碣刻字石头（出示课件4）
预设2： 读景阳冈时里面懂语句筛碗酒联系面武松饮动作明白语句意思倒碗酒
3指名朗读交流台中容引导学生交流读读交流台中学伙伴话谈阅读古典名著方法？（出示课件5）
4全班交流阅读古典名著方法教师相机板书纳
（1）单元课文容理解起难度果掌握方法阅读起更加畅更收获（出示课件6）
预设：阅读需方法掌握方法阅读效率会提高
（2）联系文猜测语句意思猴王出世中受天真秀日精月华感久遂灵通意联系文仙石致猜句话讲仙石灵性（出示课件7）
预设：根文理解词句意思种阅读方法伴语文学全程（板书：联系文）
（3）遇较难理解语句反复琢磨红楼春趣中剪子股籰子等词语知道风筝关物品行（出示课件8）
预设：文中难理解词语联系生活实际弄懂概意思（板书：联系生活实际）
（4）读景阳冈时候助资料武松更解阅读古典名著兴趣（出示课件9）
预设：助资料更快走进文理解物形象激发古典名著阅读兴趣（板书：助资料）
（5）结合电影电视剧加深课文理解更阅读乐趣（出示课件10）
预设：观影视剧会加深课文理解丰富物形象认识（板书：助影视作品）
5教师纳：阅读古典名著基方法：（出示课件11）
联系文猜测语句意思 联系生活实际猜测难理解语句
助资料 助影视作品
6教师结古典名著国文学宝库中艺术瑰宝课外学读读书籍阅读时候读书方法定会帮助
（设计意图：引导学生初步学阅读古典名著方法通学生交流讨解阅读古典名著方法）
二学词句段运第题
1出示题目学生朗读题目中词语提示学生读准字音（出示课件12）
2教师提问引导学生猜测词语意思：知道词语意思？请根已验胆猜测吧
(1)教师示范启发学生店家现常说老板老师古装影视作品时发现进店顾客求服务时会喊店家
(2) 学生组讨
(3)全班交流教师相机引导学生说出解词语方法
预设（出示课件13）
①影视作品中知道郎中指医生
② 通联系文猜出榜文指贴墙告示
③逐字理解方法货郎两字意思连起货郎意思
④联系学古诗课文理解
(4)出示客栈衙门等词语引导学生拓展交流知道词语什意思
3课件相机出示词语解释（出示课件1415）
4教师结：天学种方法猜测词语意思根文猜测意思根事情节猜测意思根成语猜测意思阅读古典名著时候家运方法猜测出书中难懂词语致意思
（设计意图：训练学生猜测出词语致意思学生掌握根文猜测词语意思方法阅读古典名著方法）
第二课时
教学目标
1回顾总结猜测古典名著词句意思方法
2根古典名著中外貌描写猜测写物说出理
3 朗读背诵古诗鸟鸣涧
教学程
学词句段运第二题
1教师谈话引入新课：节课交流总结阅读古典名著基方法词句段运中学会猜测古典名著中常事物名称致意思节课继续学词句段运日积月累（出示课件16）
2教师提问引导学生思考读第二题中句子注意加点部分回忆：学单元课文时样猜测加点部分意思？（出示课件17）
3全班交流师生纳方法（出示课件18）
预设根字面意思结合生活验联系文助影视作品等
4教师出示词语意思引导学生识记 词语意思猜？（出示课件19）
5结阅读中遇障碍时定固定某种方法灵活运种种方法猜测词义（出示课件20）
（设计意图：学根文猜测词句意思方法引导学生学会运种方法引导学生分享阅读古典名著方法）
二学词句段运第三题
1教师提问引导学生思考：读读第三题中句子边读边想三项外貌描写分写课文中物（出示课件21）
2全班交流教师相机指导
(1)学生猜猜第句子写谁说说里猜出预设手举金箍棒根猜句子写孙悟空（出示课件22）
(2)学生读第二句子说说句子中描写样感觉单元中物相教师致解释头戴纶巾身披鹤氅意思帮助学生理解（出示课件23）
预设感觉物应该文质彬彬仙风道骨应该诸葛亮
(3)学生读第三句子思考物应该会样性格单元课文中物符合样性格外貌特征（出示课件24）
学生猜出武松教师出示影视剧说中武松物形象学生齐读句子次感受物形象
(4)教师结正谓相心生长相总性格相符合物外貌描写物性格相关联两者互相参（出示课件25）
（设计意图：环节回顾课知识引导学生抓住外貌描写感受物形象）
三学日积月累
1 教师引导学生朗读古诗注意读准字音（出示课件26）
2解作者：（出示课件27）
王维 唐代诗画家字摩诘号摩诘居士精通诗书画音乐等诗名盛开元天宝年间尤长五言咏山水田园孟浩然合称王孟诗佛称苏轼评价：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗 代表诗作相思山居秋暝等
3教师引导学生结合书中插图说说诗中写景物（出示课件28）
预设桂花春山月鸟
3教师引导学生边朗读边想象古诗描绘画面试着说说古诗致容
4引导学生交流首诗意思（出示课件2930）
（1）闲桂花落夜静春山空
诗意： 春天夜晚十分静谧山中片空寂甚听桂花落声音
（2）月出惊山鸟时鸣春涧中
诗意：月亮升起惊动山中栖息鸟山涧溪畔响起鸟鸣声音
5 请家理解诗意基础反复朗读古诗想象古诗描绘画面然尝试背诵（出示课件31）
（设计意图：引导学生品读古诗理解古诗意想象古诗描写意境感受诗动衬静写作手法培养学生学古诗力养成日积月累惯）
板书设计
阅读古典名著方法
联系文 联系生活实际
结合影视 助资料
教学反思
训练学生根外貌描写猜测物学生感受外貌描写方法初步学阅读古典名著方法重视方法指导激发学生阅读古典名著兴趣教学中力求体现初读解题知作者—细读讨明诗意—诵读想象悟诗情设计思路时注重学生学力培养充分展现授渔程指导学生品读诗心激起学生诗情感鸣配乐诵读诗歌学生音乐渲染中入情入境想象画面体会诗时心境学生更深入确切握诗情感
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核心素养目标
文化信：学阅读古典名著方法培养良阅读惯热爱阅读古典名著
语言运：阅读名著时联系文猜测词语意思学会理解名著中较难懂词句掌握感受名著中物形象方法
思维力：引导学生梳理总结阅读古典名著基方法激发学生动阅读古典名著兴趣纳交流拓展运学生学致
审美创造：指导学生品读诗心激起学生诗情感鸣配乐诵读诗歌学生音乐渲染中入情入境想象画面体会诗时心境学生更深入确切握诗情感
课前解析
单元语文园安排三板块容：交流台引导学生梳理总结阅读古典名著基方法指语句理解指事容理解指物形象感知意减轻学生畏难情绪激发学生动阅读古典名著兴趣
词句段运安排三项容第题出八古典名著中较常见事物名称学生猜测意思引导学生运学方法现生活中熟悉事物解释词语落实理解词语基方法时学生阅读古典名著扫基障碍第二题通出景阳冈猴王出世等课文例句引导学生回顾单元学中运猜测语句意思方法第三题学生根阅读中形成印象猜测题中三项外貌描写分应课文中物说出理意通猜物说理形式加深学生古典名著中典物认识激发学生阅读兴趣
日积月累安排唐代诗王维鸟鸣涧全诗紧扣静字通花落月出鸟鸣等动态景物衬托出幅宁静优美山中春夜图营造动静相间静寂意境表现出诗闲适恬淡愉悦心境
教学目标
1交流总结阅读古典名著基方法
2说出古典名著中常见事物名称致意思
3回顾总结猜测古典名著语句意思方法
4根古典名著中外貌描写猜测写物说出理
5朗读背诵古诗鸟鸣涧
教学重点
1交流总结阅读古典名著基方法
2根古典名著中外貌描写猜测写物说出理
教学难点
阅读名著时联系文猜测词语意思学会理解名著中较难懂词句掌握感受名著中物形象方法
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1 交流总结阅读古典名著基方法
2说出古典名著中常见事物名称致意思
教学程
学交流台（出示课件3）
1教师引导学生回顾单元课文交流学方法：单元课文出古典名著家觉难？学程中没开始懂面弄懂方？弄懂？
2全班交流理解难懂词句方法
预设1：猴王出世中刚读石碣时明白词语什意思读面句猜石碣刻字石头（出示课件4）
预设2： 读景阳冈时里面懂语句筛碗酒联系面武松饮动作明白语句意思倒碗酒
3指名朗读交流台中容引导学生交流读读交流台中学伙伴话谈阅读古典名著方法？（出示课件5）
4全班交流阅读古典名著方法教师相机板书纳
（1）单元课文容理解起难度果掌握方法阅读起更加畅更收获（出示课件6）
预设：阅读需方法掌握方法阅读效率会提高
（2）联系文猜测语句意思猴王出世中受天真秀日精月华感久遂灵通意联系文仙石致猜句话讲仙石灵性（出示课件7）
预设：根文理解词句意思种阅读方法伴语文学全程（板书：联系文）
（3）遇较难理解语句反复琢磨红楼春趣中剪子股籰子等词语知道风筝关物品行（出示课件8）
预设：文中难理解词语联系生活实际弄懂概意思（板书：联系生活实际）
（4）读景阳冈时候助资料武松更解阅读古典名著兴趣（出示课件9）
预设：助资料更快走进文理解物形象激发古典名著阅读兴趣（板书：助资料）
（5）结合电影电视剧加深课文理解更阅读乐趣（出示课件10）
预设：观影视剧会加深课文理解丰富物形象认识（板书：助影视作品）
5教师纳：阅读古典名著基方法：（出示课件11）
联系文猜测语句意思 联系生活实际猜测难理解语句
助资料 助影视作品
6教师结古典名著国文学宝库中艺术瑰宝课外学读读书籍阅读时候读书方法定会帮助
（设计意图：引导学生初步学阅读古典名著方法通学生交流讨解阅读古典名著方法）
二学词句段运第题
1出示题目学生朗读题目中词语提示学生读准字音（出示课件12）
2教师提问引导学生猜测词语意思：知道词语意思？请根已验胆猜测吧
(1)教师示范启发学生店家现常说老板老师古装影视作品时发现进店顾客求服务时会喊店家
(2) 学生组讨
(3)全班交流教师相机引导学生说出解词语方法
预设（出示课件13）
①影视作品中知道郎中指医生
② 通联系文猜出榜文指贴墙告示
③逐字理解方法货郎两字意思连起货郎意思
④联系学古诗课文理解
(4)出示客栈衙门等词语引导学生拓展交流知道词语什意思
3课件相机出示词语解释（出示课件1415）
4教师结：天学种方法猜测词语意思根文猜测意思根事情节猜测意思根成语猜测意思阅读古典名著时候家运方法猜测出书中难懂词语致意思
（设计意图：训练学生猜测出词语致意思学生掌握根文猜测词语意思方法阅读古典名著方法）
第二课时
教学目标
1回顾总结猜测古典名著词句意思方法
2根古典名著中外貌描写猜测写物说出理
3 朗读背诵古诗鸟鸣涧
教学程
学词句段运第二题
1教师谈话引入新课：节课交流总结阅读古典名著基方法词句段运中学会猜测古典名著中常事物名称致意思节课继续学词句段运日积月累（出示课件16）
2教师提问引导学生思考读第二题中句子注意加点部分回忆：学单元课文时样猜测加点部分意思？（出示课件17）
3全班交流师生纳方法（出示课件18）
预设根字面意思结合生活验联系文助影视作品等
4教师出示词语意思引导学生识记 词语意思猜？（出示课件19）
5结阅读中遇障碍时定固定某种方法灵活运种种方法猜测词义（出示课件20）
（设计意图：学根文猜测词句意思方法引导学生学会运种方法引导学生分享阅读古典名著方法）
二学词句段运第三题
1教师提问引导学生思考：读读第三题中句子边读边想三项外貌描写分写课文中物（出示课件21）
2全班交流教师相机指导
(1)学生猜猜第句子写谁说说里猜出预设手举金箍棒根猜句子写孙悟空（出示课件22）
(2)学生读第二句子说说句子中描写样感觉单元中物相教师致解释头戴纶巾身披鹤氅意思帮助学生理解（出示课件23）
预设感觉物应该文质彬彬仙风道骨应该诸葛亮
(3)学生读第三句子思考物应该会样性格单元课文中物符合样性格外貌特征（出示课件24）
学生猜出武松教师出示影视剧说中武松物形象学生齐读句子次感受物形象
(4)教师结正谓相心生长相总性格相符合物外貌描写物性格相关联两者互相参（出示课件25）
（设计意图：环节回顾课知识引导学生抓住外貌描写感受物形象）
三学日积月累
1 教师引导学生朗读古诗注意读准字音（出示课件26）
2解作者：（出示课件27）
王维 唐代诗画家字摩诘号摩诘居士精通诗书画音乐等诗名盛开元天宝年间尤长五言咏山水田园孟浩然合称王孟诗佛称苏轼评价：味摩诘诗诗中画观摩诘画画中诗 代表诗作相思山居秋暝等
3教师引导学生结合书中插图说说诗中写景物（出示课件28）
预设桂花春山月鸟
3教师引导学生边朗读边想象古诗描绘画面试着说说古诗致容
4引导学生交流首诗意思（出示课件2930）
（1）闲桂花落夜静春山空
诗意： 春天夜晚十分静谧山中片空寂甚听桂花落声音
（2）月出惊山鸟时鸣春涧中
诗意：月亮升起惊动山中栖息鸟山涧溪畔响起鸟鸣声音
5 请家理解诗意基础反复朗读古诗想象古诗描绘画面然尝试背诵（出示课件31）
（设计意图：引导学生品读古诗理解古诗意想象古诗描写意境感受诗动衬静写作手法培养学生学古诗力养成日积月累惯）
板书设计
阅读古典名著方法
联系文 联系生活实际
结合影视 助资料
教学反思
训练学生根外貌描写猜测物学生感受外貌描写方法初步学阅读古典名著方法重视方法指导激发学生阅读古典名著兴趣教学中力求体现初读解题知作者—细读讨明诗意—诵读想象悟诗情设计思路时注重学生学力培养充分展现授渔程指导学生品读诗心激起学生诗情感鸣配乐诵读诗歌学生音乐渲染中入情入境想象画面体会诗时心境学生更深入确切握诗情感
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