11 军神
核心素养目标
文化信：感受物特点感受描写方法认中华文化提升文化信
语言运：学运描写方法写物
思维力：解作描写方法理解沃克医生称刘伯承军神原
审美创造：理解描写物动作语言神态情绪变化词句通典型事例写出物具体特点
教学目标
1学字词会认沃匪等5生字理解字义识记字形正确书写文中庆龄等15会写字正确读写熟练审视等词语
2正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
3通精读理解沃克医生称刘伯承军神原
4理解描写物动作语言神态情绪变化词句体会刘伯承坚强意志
教学重点
理解描写物动作语言神态情绪变化词句体会刘伯承坚强意志
教学难点
通物细节描写体会刘伯承坚强意志
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1正确读写文中会认字正确书写文中会写字理解文中出现新词
2正确朗读课文理清文章结构
教学程
开门见山导入新课
1教师导入：学家天走进样位革命者——刘伯承元帅然传奇历中称奇：手术72刀麻药德国医生称赞军神（出示课件2）
2究竟回事呢？什样称军神？现带着问题读课文起学第11课军神重温刘伯承元帅传奇事感受风采吧（出示课件3）
教师板书：军神
二初读课文整体感知
（）初读课文解决字词
1 求朗读课文读准字音读通句子致解课文容（出示课件4）
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
（3）学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
2学认字（出示课件5）
（1）种朗读方式认读生字
（2）讲解识字方法什识字方法家分享？（出示课件6）
预设1：形声字
预设2：结合组词
（3）检查学效果相机指导
3学写字（出示课件7）
（1）读读记记
（2）重难点字书写指导觉书写什需注意？
Zhōnɡ 衷：中竖写短 撇捺写舒展（出示课件8）
Zhǎn 崭：山写扁（出示课件9）
Cí 慈：两点漏写心写扁宽
（设计意图：学生字词学孤立次课堂词语学做字离词词离句）
4课题军神谁谁称呼呢？（出示课件10）
沃克医生称赞刘伯承
5刘伯承底谁呢？解？请说说眼中刘伯承？（出示课件11）
预设1：解军
预设2：知道带兵仗非常厉害……
（1）起深入解刘伯承吧
刘伯承四川1955年授予中华民国元帅军衔长期担国家重领导职务中国民解放军创始领导伟产阶级革命家
（2）什会成军神？次战争封军神？（出示课件12）
（二）整体感知理清结构
1读课文思考：课文什序写？分部分？试着文章梳理脉络吧（出示课件13）
（1）学生组单位交流读收获教师巡视指导
（2）组推荐名学汇报交流结果学做补充
预设1：课文事情发展序写
预设2：根事情发展序分成四部分
（3） 教师总结：（出示课件14）
第部分（1～10）刘伯承伤势重找医生求治非常镇定
第二部分（11～15）手术前刘伯承坚决麻醉药
第三部分（16～23）讲手术台病汗雨声吭忍受着剧痛直数着开刀刀数医生称赞病真正男子汉会说话钢板军神
第四部分（24～26）讲手术知道病原刘伯承军时沃克医生肃然起敬深感荣幸认识
教师板书：问诊时→手术前→手术中→手术
（设计意图：读语文教学根法学生初接触课文时应出充足时间学生接触课文语言整体感知课文容）
三认清军解军神
1沃克医生什时候发现刘伯承军？发现？课文中找出相关句子读读（课第2题）（出示课件15）
（1）学生交流汇报（出示课件16）
出示课文第第九然段：重庆江门外……军样容镇定
（2）根学生汇报结果总结：
沃克医生发现刘伯承伤势重慌张甚镇定根军医验沃克医生判断出刘伯承军
2沃克医生刘伯承评价发生样变化？课文中找出相关句子（出示课件17）
交流探讨出示课文第22然段
3 军军神什事沃克医生刘伯承认识发生变化？什？（课第2题）（出示课件18）
预设1：手术中没麻醉剂刘伯承没喊数数
预设2：甚清楚数出沃克医生刀数沃克医生觉份毅力简直思议般做称刘伯承军神
4刘伯承神态语言中感受心样想法？（课第3题）（出示课件19）
出示第九第十然段
（1）师提示：结合事情节猜测刘伯承心想法想身边学交流探讨
（2）汇报总结
预设1：位医生行医验丰富
预设2：子断定职业说明观察仔细辩解
师总结：心想位医生简单居然出军身份验非常丰富争辩吧（出示课件20）
5朗读指导课第3题
（1）出示：病微微笑说：沃克医生说军军吧
应该样语气朗读部分容呢？（出示课件21）
<1>学生试读教师范读
<2>师总结：朗读时握微微笑时容时读诚恳坚定表现出作军刘伯承镇定沉着读出心
（2）出示：病声吭双手紧紧抓住身白床单手背青筋暴起汗雨越越劲崭新白床单居然抓破
<1>刘伯承动作中感受心样想法？（出示课件22）
<2>学生交流师总结：心里想忍受住定战胜刀两刀三刀……（出示课件23）
<3>部分容该读出样语气？（出示课件24）
朗读时声音缩紧气声表现时紧张情景重读描写沃克医生刘伯承动作词语尤紧紧破突出强调
<4>刘伯承没麻醉剂情况进行手术顽强毅力声吭甚手术程中直数手术刀数需超常意志承受住啊难怪沃克医生会样说——？（出示课件25）
预设1：真正男子汉块会说话钢板堪称军神
（3） 文中描写刘伯承语言动作神态语句？中感样心？（出示课件26）
<1>出示：病静回答：沃克医生眼睛离脑子太担心施行麻醉会影响脑神需非常清醒脑
句话什描写方法？
<2>句话写刘伯承神态语言静回答末尾体会刘伯承坚定态度（出示课件27）
<3>朗读时读出样语气呢？（出示课件28）
朗读时读出刘伯承话语中笃定
6次感情朗读课文体会刘伯承心（出示课件29）
四课堂演练（出示课件3031）
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
2通精读理解沃克医生称刘伯承军神原
3理解描写物动作语言神态情绪变化词句体会刘伯承坚强意志
教学程
复导入（出示课件32）
节课学描写刘伯承动作语言神态语句体会心节课体会沃克医生心样
二浏览课文整体解
1请学较快速度默读课文回顾事前果时明白方圈画出
问题预设：
什说刘伯承块会说话钢板？
什称刘伯承军神？
刘伯承保持清醒脑做什？
开始刘伯承什谎称刘川？
……
2汇报交流
（1）教师倾听学生提出问题课文中直接找答案问题引导学生通读书予解决
（2）易回答问题请知道答案学予帮助
（3）思考价值值阅读探究问题逐梳理引导学生通阅读实践解决
3问题探究：文物刘伯承写沃克医生文字更什呢？（学生抒见）
三读课文探究交流
1次快速浏览全文课文中找出沃克医生动作语言神态描写体会心变化（出示课件33）
提示：事发展序找描写沃克医生语句
（1）动作描写：请认真读文找出相关语句画出思考动词体现出沃克医生状态？
预设1：找问诊时描写沃克医生动作语句里表现冷漠（出示课件34）
预设2：找手术中手术描写沃克医生动作语句里表现出军神关爱（出示课件35）
（2）语言描写：请仔细研读间话找出相关语句画出思考动词体现出沃克医生状态？（出示课件36）
预设3：找沃克医生问诊时语言描写话少惜字金开始表现冷漠知道军时候感惊讶震撼
<1>朗读指导师提问：问诊程中情感体现通朗读展示表达该读第九然段呢说说法？读家听听（出示课件37）
<2>总结：朗读段话时关注标点读沃克医生语气变化分角色朗读话吧注意刘伯承说话时语气干脆利落连两感叹号表现出沃克医生惊讶震撼
<3>手术前手术中手术沃克医生情绪样？该样语气读话？
预设4：觉手术前先生气语气读刘伯承听沃克医生话然吃惊语气读沃克医生没想麻醉手术中温语气样做手术刘伯承痛苦想受点（出示课件38）
预设5：手术温吃惊语气知道真名时敬仰情油然生面需肃然起敬语气读话（出示课件39）
（3）神态描写：请喜欢方式读课文找出相关语句画出想想文中描写神态词语出现？该方式表达出？
预设6：问诊时头抬冷冷神态描写中出沃克医生十分冷漠通愣住惊疑目光柔发现出刘伯承投赞许（出示课件40）
预设7：手术前生气愣住体现沃克医生满情绪转惊讶（出示课件41）
预设8：手术衷说出病心疼惊呆军神精神感惊讶脸浮现出慈祥神情肃然起敬出十分钦佩军神（出示课件42）
（4）通课文描写认军神刘伯承样？具样意志力？
预设：坚韧拔勇敢畏钢铁意志……
教师板书：钢铁意志
4积累描写物神态词语请家交流交流（出示课件43）
（1）学生分组讨汇报交流
（2）出示积累：肃然起敬 惊失色 目瞪口呆
颜悦色 神采飞扬 神采奕奕
5起总结沃克医生心变化吧（出示课件44）
生气惊讶 心疼钦佩 肃然起敬
6朗读指导（出示课件45）
分角色朗读课文读提示语读沃克医生刘伯承语气读出物心体会
7请学助表格梳理刘伯承表现沃克医生心变化吧（出示课件4647）
8果沃克医生会讲述件事？试着讲讲吧（出示课件4849）
提示：变化角度讲事方法
称转换
语言调整
语气变化
遗漏情节
9联系讲事验说说：想事讲更生动沃克医生心变化表现出什办法？（出示课件50）
预设1：适加表情动作
预设2：加心独白
10现知道样沃克医生口吻讲述事吧请学组成组组练讲整事吧（出示课件51）
四拓展延伸练提升
1读读课中阅读链接运课学阅读方法结合物动作语言神态描写体会物心（出示课件525354）
军长愣什话没说快步前走 （着急）
军长脸顿时阴云密布嘴角肌肉抽动（愤怒）
红着眼睛头发怒豹子样子十分怕（愤怒）
军长愣住怔怔伫立足分钟……深深呼口气缓缓举起右手举齐眉处位巍巍群山化体牺牲者敬军礼 （震惊敬佩）
2 结构梳理（出示课件55）
3题概括（出示课件56）
篇课文写刘伯承眼睛受重伤德国开设诊医事刘伯承量减少脑影响拒绝麻醉剂强忍巨疼痛接受手术表现出钢铁般意志体现出全身心投入革命惜承受巨痛苦精神
4拓展延伸（出示课件57）
关意志名言
（1）没伟意志力雄略
——［法］巴尔扎克
（2）命运宰宰意志
——［法］伏尔泰
（3）坚强意志力然然会耐机灵知识
——［俄］陀思妥耶夫斯基
5课堂演练（出示课件5859）
板书设计
军神
问诊时→手术前→手术中→手术
钢铁意志
教学反思
军神统编语文教材五年级第四单元中第三篇课文单元题责语文素：通课文中动作语言神态描写体会物心尝试运动作语言神态描写表现物心课学旨学生感受刘伯承意志钢英雄气概
文教学中直思考结合说文体特征进行教学找准教学切入点番尝试终选择问题切入刘伯承沃克医生眼中什样？知道物性格着情节变化变化具体文刘伯承沃克医生眼中断变化象沃克医生语言动作尤神态描写中出事发展情节分析刘伯承沃克医生眼中发生变化引导学生体会军神形象思路整课堂抓手核心直教学目标收良教学效果
文教学中问题需解决军神理解章身难理解学生理解军神抽象概念容易利物描写手法语言动作神态学生透体会物外心表现进理解军神指刘伯承钢铁般意志想答案讲事方式沃克医生角度次理解刘伯承军神形象者角度问题属学生思维训练吧没止步军神象征钢铁般意志进泛化革命战争抛头颅洒热血成军神样普通具备样品质成军神呢？破学生军神神秘感敬畏感走进众中成激励战胜困难挫折动力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
核心素养目标
文化信：感受物特点感受描写方法认中华文化提升文化信
语言运：学运描写方法写物
思维力：解作描写方法理解沃克医生称刘伯承军神原
审美创造：理解描写物动作语言神态情绪变化词句通典型事例写出物具体特点
教学目标
1学字词会认沃匪等5生字理解字义识记字形正确书写文中庆龄等15会写字正确读写熟练审视等词语
2正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
3通精读理解沃克医生称刘伯承军神原
4理解描写物动作语言神态情绪变化词句体会刘伯承坚强意志
教学重点
理解描写物动作语言神态情绪变化词句体会刘伯承坚强意志
教学难点
通物细节描写体会刘伯承坚强意志
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1正确读写文中会认字正确书写文中会写字理解文中出现新词
2正确朗读课文理清文章结构
教学程
开门见山导入新课
1教师导入：学家天走进样位革命者——刘伯承元帅然传奇历中称奇：手术72刀麻药德国医生称赞军神（出示课件2）
2究竟回事呢？什样称军神？现带着问题读课文起学第11课军神重温刘伯承元帅传奇事感受风采吧（出示课件3）
教师板书：军神
二初读课文整体感知
（）初读课文解决字词
1 求朗读课文读准字音读通句子致解课文容（出示课件4）
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
（3）学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
2学认字（出示课件5）
（1）种朗读方式认读生字
（2）讲解识字方法什识字方法家分享？（出示课件6）
预设1：形声字
预设2：结合组词
（3）检查学效果相机指导
3学写字（出示课件7）
（1）读读记记
（2）重难点字书写指导觉书写什需注意？
Zhōnɡ 衷：中竖写短 撇捺写舒展（出示课件8）
Zhǎn 崭：山写扁（出示课件9）
Cí 慈：两点漏写心写扁宽
（设计意图：学生字词学孤立次课堂词语学做字离词词离句）
4课题军神谁谁称呼呢？（出示课件10）
沃克医生称赞刘伯承
5刘伯承底谁呢？解？请说说眼中刘伯承？（出示课件11）
预设1：解军
预设2：知道带兵仗非常厉害……
（1）起深入解刘伯承吧
刘伯承四川1955年授予中华民国元帅军衔长期担国家重领导职务中国民解放军创始领导伟产阶级革命家
（2）什会成军神？次战争封军神？（出示课件12）
（二）整体感知理清结构
1读课文思考：课文什序写？分部分？试着文章梳理脉络吧（出示课件13）
（1）学生组单位交流读收获教师巡视指导
（2）组推荐名学汇报交流结果学做补充
预设1：课文事情发展序写
预设2：根事情发展序分成四部分
（3） 教师总结：（出示课件14）
第部分（1～10）刘伯承伤势重找医生求治非常镇定
第二部分（11～15）手术前刘伯承坚决麻醉药
第三部分（16～23）讲手术台病汗雨声吭忍受着剧痛直数着开刀刀数医生称赞病真正男子汉会说话钢板军神
第四部分（24～26）讲手术知道病原刘伯承军时沃克医生肃然起敬深感荣幸认识
教师板书：问诊时→手术前→手术中→手术
（设计意图：读语文教学根法学生初接触课文时应出充足时间学生接触课文语言整体感知课文容）
三认清军解军神
1沃克医生什时候发现刘伯承军？发现？课文中找出相关句子读读（课第2题）（出示课件15）
（1）学生交流汇报（出示课件16）
出示课文第第九然段：重庆江门外……军样容镇定
（2）根学生汇报结果总结：
沃克医生发现刘伯承伤势重慌张甚镇定根军医验沃克医生判断出刘伯承军
2沃克医生刘伯承评价发生样变化？课文中找出相关句子（出示课件17）
交流探讨出示课文第22然段
3 军军神什事沃克医生刘伯承认识发生变化？什？（课第2题）（出示课件18）
预设1：手术中没麻醉剂刘伯承没喊数数
预设2：甚清楚数出沃克医生刀数沃克医生觉份毅力简直思议般做称刘伯承军神
4刘伯承神态语言中感受心样想法？（课第3题）（出示课件19）
出示第九第十然段
（1）师提示：结合事情节猜测刘伯承心想法想身边学交流探讨
（2）汇报总结
预设1：位医生行医验丰富
预设2：子断定职业说明观察仔细辩解
师总结：心想位医生简单居然出军身份验非常丰富争辩吧（出示课件20）
5朗读指导课第3题
（1）出示：病微微笑说：沃克医生说军军吧
应该样语气朗读部分容呢？（出示课件21）
<1>学生试读教师范读
<2>师总结：朗读时握微微笑时容时读诚恳坚定表现出作军刘伯承镇定沉着读出心
（2）出示：病声吭双手紧紧抓住身白床单手背青筋暴起汗雨越越劲崭新白床单居然抓破
<1>刘伯承动作中感受心样想法？（出示课件22）
<2>学生交流师总结：心里想忍受住定战胜刀两刀三刀……（出示课件23）
<3>部分容该读出样语气？（出示课件24）
朗读时声音缩紧气声表现时紧张情景重读描写沃克医生刘伯承动作词语尤紧紧破突出强调
<4>刘伯承没麻醉剂情况进行手术顽强毅力声吭甚手术程中直数手术刀数需超常意志承受住啊难怪沃克医生会样说——？（出示课件25）
预设1：真正男子汉块会说话钢板堪称军神
（3） 文中描写刘伯承语言动作神态语句？中感样心？（出示课件26）
<1>出示：病静回答：沃克医生眼睛离脑子太担心施行麻醉会影响脑神需非常清醒脑
句话什描写方法？
<2>句话写刘伯承神态语言静回答末尾体会刘伯承坚定态度（出示课件27）
<3>朗读时读出样语气呢？（出示课件28）
朗读时读出刘伯承话语中笃定
6次感情朗读课文体会刘伯承心（出示课件29）
四课堂演练（出示课件3031）
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文分角色朗读课文
2通精读理解沃克医生称刘伯承军神原
3理解描写物动作语言神态情绪变化词句体会刘伯承坚强意志
教学程
复导入（出示课件32）
节课学描写刘伯承动作语言神态语句体会心节课体会沃克医生心样
二浏览课文整体解
1请学较快速度默读课文回顾事前果时明白方圈画出
问题预设：
什说刘伯承块会说话钢板？
什称刘伯承军神？
刘伯承保持清醒脑做什？
开始刘伯承什谎称刘川？
……
2汇报交流
（1）教师倾听学生提出问题课文中直接找答案问题引导学生通读书予解决
（2）易回答问题请知道答案学予帮助
（3）思考价值值阅读探究问题逐梳理引导学生通阅读实践解决
3问题探究：文物刘伯承写沃克医生文字更什呢？（学生抒见）
三读课文探究交流
1次快速浏览全文课文中找出沃克医生动作语言神态描写体会心变化（出示课件33）
提示：事发展序找描写沃克医生语句
（1）动作描写：请认真读文找出相关语句画出思考动词体现出沃克医生状态？
预设1：找问诊时描写沃克医生动作语句里表现冷漠（出示课件34）
预设2：找手术中手术描写沃克医生动作语句里表现出军神关爱（出示课件35）
（2）语言描写：请仔细研读间话找出相关语句画出思考动词体现出沃克医生状态？（出示课件36）
预设3：找沃克医生问诊时语言描写话少惜字金开始表现冷漠知道军时候感惊讶震撼
<1>朗读指导师提问：问诊程中情感体现通朗读展示表达该读第九然段呢说说法？读家听听（出示课件37）
<2>总结：朗读段话时关注标点读沃克医生语气变化分角色朗读话吧注意刘伯承说话时语气干脆利落连两感叹号表现出沃克医生惊讶震撼
<3>手术前手术中手术沃克医生情绪样？该样语气读话？
预设4：觉手术前先生气语气读刘伯承听沃克医生话然吃惊语气读沃克医生没想麻醉手术中温语气样做手术刘伯承痛苦想受点（出示课件38）
预设5：手术温吃惊语气知道真名时敬仰情油然生面需肃然起敬语气读话（出示课件39）
（3）神态描写：请喜欢方式读课文找出相关语句画出想想文中描写神态词语出现？该方式表达出？
预设6：问诊时头抬冷冷神态描写中出沃克医生十分冷漠通愣住惊疑目光柔发现出刘伯承投赞许（出示课件40）
预设7：手术前生气愣住体现沃克医生满情绪转惊讶（出示课件41）
预设8：手术衷说出病心疼惊呆军神精神感惊讶脸浮现出慈祥神情肃然起敬出十分钦佩军神（出示课件42）
（4）通课文描写认军神刘伯承样？具样意志力？
预设：坚韧拔勇敢畏钢铁意志……
教师板书：钢铁意志
4积累描写物神态词语请家交流交流（出示课件43）
（1）学生分组讨汇报交流
（2）出示积累：肃然起敬 惊失色 目瞪口呆
颜悦色 神采飞扬 神采奕奕
5起总结沃克医生心变化吧（出示课件44）
生气惊讶 心疼钦佩 肃然起敬
6朗读指导（出示课件45）
分角色朗读课文读提示语读沃克医生刘伯承语气读出物心体会
7请学助表格梳理刘伯承表现沃克医生心变化吧（出示课件4647）
8果沃克医生会讲述件事？试着讲讲吧（出示课件4849）
提示：变化角度讲事方法
称转换
语言调整
语气变化
遗漏情节
9联系讲事验说说：想事讲更生动沃克医生心变化表现出什办法？（出示课件50）
预设1：适加表情动作
预设2：加心独白
10现知道样沃克医生口吻讲述事吧请学组成组组练讲整事吧（出示课件51）
四拓展延伸练提升
1读读课中阅读链接运课学阅读方法结合物动作语言神态描写体会物心（出示课件525354）
军长愣什话没说快步前走 （着急）
军长脸顿时阴云密布嘴角肌肉抽动（愤怒）
红着眼睛头发怒豹子样子十分怕（愤怒）
军长愣住怔怔伫立足分钟……深深呼口气缓缓举起右手举齐眉处位巍巍群山化体牺牲者敬军礼 （震惊敬佩）
2 结构梳理（出示课件55）
3题概括（出示课件56）
篇课文写刘伯承眼睛受重伤德国开设诊医事刘伯承量减少脑影响拒绝麻醉剂强忍巨疼痛接受手术表现出钢铁般意志体现出全身心投入革命惜承受巨痛苦精神
4拓展延伸（出示课件57）
关意志名言
（1）没伟意志力雄略
——［法］巴尔扎克
（2）命运宰宰意志
——［法］伏尔泰
（3）坚强意志力然然会耐机灵知识
——［俄］陀思妥耶夫斯基
5课堂演练（出示课件5859）
板书设计
军神
问诊时→手术前→手术中→手术
钢铁意志
教学反思
军神统编语文教材五年级第四单元中第三篇课文单元题责语文素：通课文中动作语言神态描写体会物心尝试运动作语言神态描写表现物心课学旨学生感受刘伯承意志钢英雄气概
文教学中直思考结合说文体特征进行教学找准教学切入点番尝试终选择问题切入刘伯承沃克医生眼中什样？知道物性格着情节变化变化具体文刘伯承沃克医生眼中断变化象沃克医生语言动作尤神态描写中出事发展情节分析刘伯承沃克医生眼中发生变化引导学生体会军神形象思路整课堂抓手核心直教学目标收良教学效果
文教学中问题需解决军神理解章身难理解学生理解军神抽象概念容易利物描写手法语言动作神态学生透体会物外心表现进理解军神指刘伯承钢铁般意志想答案讲事方式沃克医生角度次理解刘伯承军神形象者角度问题属学生思维训练吧没止步军神象征钢铁般意志进泛化革命战争抛头颅洒热血成军神样普通具备样品质成军神呢？破学生军神神秘感敬畏感走进众中成激励战胜困难挫折动力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
