语文园 三
核心素养目标
文化信：解积累文房四宝等关中华优秀传统文化四字词语增强文化信
语言运：活动步骤介绍某手工活动程
思维力：回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
审美创造：体会课文相关段落围绕意思写清楚感受语言文字魅力
课前解析
关注教材：语文园安排4板块容交流台赵州桥幅名扬中外画两篇课文例引导学生回顾梳理课文相关段落围绕意思写清楚识字加油站旨引导学生生活中动识字词句段运安排两项容两项容引导学生阅读中学表达样子表示动作词说清楚某手工活动程二仿赵州桥幅名扬中外画中关段落写段话通仿写尝试获围绕意思段话写清楚方法加运日积月累安排组介绍中华优秀传统文化四字词语仅丰富学生词汇量加深学生中华优秀传统文化解
关注识字：六场名称重点关注翘舌音税鼻音档整体认读音节阅引导学生交流通方法识字回顾已知识字方法
关注中国优秀传统文化：单元题中国优秀传统文化语文园日积月累板块安排组介绍中华优秀传统文化四字词语介绍国古代文房四宝雅四中医四诊具体容引导学生关注国优秀传统文化
教学目标
1回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
2分享日常生活中识字途径成果认识税档等7生字
3活动步骤介绍某手工活动程
4说出关然段段式特点模仿写段话
5解积累文房四宝等关中华优秀传统文化四字词语
教学重点
1回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
2说出关然段段式特点模仿写段话
教学难点
活动步骤介绍某手工活动程
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
2分享日常生活中识字途径成果认识税档等7生字
3说出关然段段式特点模仿写段话
教学程
谈话导入单元回顾
1教师谈话导入：学单元学古诗三首纸发明赵州桥幅名扬中外画4篇课文通单元学解国优秀传统节日俗知道纸发明程欣赏坚固美观赵州桥名扬中外画天学第三单元语文园容（出示课件2）
教师出示板书课题：语文园
（设计意图：教师谈话导入回顾整单元学课文重温学容加深学生印象然渡语文园学）
二学交流台
1学生阅读交流台容回顾单元语文素（出示课件3）
课文中许段落围绕意思段话写清楚赵州桥第3然段写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案种姿态龙写活灵活现幅名扬中外画第3然段写挂着种招牌店铺写形态异清楚写出画街市热闹
2教师提出问题：单元语文素什？
预设：围绕意思段话写清楚
教师板书：围绕意思段话写清楚
3教师渡：课文样围绕意思段话写清楚呢？面起回顾吧
4回顾赵州桥第3然段（出示课件4）
（1）学生齐读赵州桥第3然段
（2）教师提出问题：段围绕句话写？样围绕意思段话写清楚？请组单位交流讨会分享交流成果
（3）学生组交流讨
（4）教师指名学生交流反馈
预设1：赵州桥第3然段围绕座桥坚固美观写
预设2：写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案………………形式种姿态龙写活灵活现
5回顾幅名扬中外画第3然段（出示课件5）
（1）学生齐读幅名扬中外画第3然段
（2）教师提出问题：段样围绕意思段话写清楚？
预设：段围绕画街市热闹写写种样店铺样关联词写形态异清楚写出画街市热闹
6教师结：想段话写清楚定围绕意思写样整篇文章条理清晰思路清晰
（设计意图：通课文回顾单元语文素围绕意思段话写清楚梳理具体方法进步提升学生单元语文素认识）
三学词句段运
1教师提出学求：读读想想面句子表达什点样子写写（出示课件6）
2学生独立思考阅读
（设计意图：阅读独立思考学生独特见解想法）
3学生交流反馈
预设：两段围绕意思写先总写分写运………………句式
教师板书：先总写分写 ………………
4教师布置务：请少年宫活动真丰富开头………………写句通连贯话吧（出示课件7）
5学生仿写练教师巡视指导
6教师指名学生分享学点评
预设：少年宫活动真丰富学参加橡皮泥组做出趣彩泥作品学参加合唱队排练出合唱节目学加入足球社绿茵场积极训练……
（设计意图：引导学生通仿写仿说尝试学方法运实践中目学生话说想说话敢说话）
四学识字加油站
1教师引导思考：语文课认识汉字通途径认识汉字（出示课件8）
2学生组交流讨
预设1：助工具书识字
预设2：助书中拼音识字
预设3：联系文猜字识字
预设4：伴交流识字
……
（设计意图：通启发谈话唤醒学生识字验）
3教师媒体出示生活中标牌提出问题：生活中见标牌？试着读读吧（出示课件9）
（1）学生认读词语
（2）教师指名学生读标牌词语
（3）教师指导生字读音（出示课件10）
注意读准翘舌音税鼻音档整体认读音节阅
（4） 学生齐读生字
4学生交流场功
教师相机点拨：档案馆存放档案方档案指分类保存备查考文件材料（出示课件11）
5学生交流反馈（出示课件12）
预设1：农贸市场买蔬菜水果肉类
预设2：妈妈带咖啡馆喝咖啡喝果汁
预设3：爷爷带废品收购站卖废品
6教师结：生活中处处识字做心日常生活中认识更汉字
教师板书：处处留心皆识字
（设计意图：六场名称学生税务局档案局太关注教师进行适指导点拨通读认场名称增加学生识字量学生认识生活中处处识字天激发学生日常生活中动识字兴趣）
板书设计
第二课时
教学目标
1活动步骤介绍某手工活动程
2解积累文房四宝等关中华优秀传统文化四字词语
教学程
开门见山直入题
教师导入：天继续学语文园三进入第二课时学
教师板书课题：语文园
二学词句段运
1教师提出求：流程图读读面段话样子口头介绍次手工活动程剪纸捏泥拼装玩具编花绳（出示课件13）
教师板书：介绍手工活动程
（1）学生读（出示课件14）
（2）教师指名学生读
（3）教师提出问题：蔡伦样造纸？
预设：蔡伦定序造纸先剪短切碎然浸泡捣烂捞出晒
教师结：先序提取动词组成流程图连接词纸发明程讲清楚
（设计意图：通回顾纸制造程初步感知介绍手工活动方法）
2教师渡：面剪纸视频请学认真观剪窗花需步骤？谁记清楚说明白
（1）教师播放视频（出示课件15）
（2）学生认真观
（3）学生交流讨完成表格（出示课件16）
（4）师生交流反馈
（设计意图：表格填空剪窗花手工活动制作程简单明化便学生根表格介绍清楚制作程）
（5）教师指导点拨：注意步骤动作前颠倒哦先接着……等连接词语句连贯
教师板书： 提取步骤动词 先序 连接词
（6）学生桌间练说先接着……等连接词剪窗花程讲清楚
3教师组织学生仔细观察包粽子流程图（出示课件17）
（1）学生交流梳理步骤关键动作
（2）学生练说
（3）教师指名学生分享学评议
预设：先拣出粽叶然齐折叠舀米装入粽叶中夹肉放入米中包裹严密接着咬住绳子头开始缠绕拉住绳子末端开始结
4学生组交流样子口头介绍次手工活动程
5组代表分享师生点评
（设计意图：引导学生模仿前面示例方法练先序表达连接词表示动作词语连贯起包粽子程讲清楚学致）
三学日积月累
1教师出示课件学词语（出示课件18）
（1）教师范读学生读
（2）学生朗读
2教师提出问题：词语什关？
预设：关中华传统文化词语面词语前面解释
教师板书：日积月累：关中华优秀传统文化四字词语
3解文房四宝
（1）教师提出问题：知道文房四宝？
预设：爷爷文房四宝分笔墨纸砚
（2）教师出示图片介绍：笔墨纸砚中国古代特文书工具古代文称文房四宝（出示课件19）
（3）教师拓展知识链接：2007年中国科学院科技史中国文房四宝协会联合国教科文组织申报文房四宝世界级非物质文化遗产（出示课件20）
4解雅四
（1）教师介绍：琴棋书画指弹琴棋写字绘画四者皆文学士雅事常四字提称雅四国古代琴棋书画直视文雅士修身养性必修课（出示课件21）
5解中医四诊
（1）教师介绍：中医长期医疗实践中总结出四种断疾病方法：闻问切称四诊：诊闻诊问诊切诊（出示课件22）
6学生朗读积累背诵
（设计意图：日积月累安排组介绍中华优秀传统文化四字词语求学生积累仅丰富学生词汇量加深学生中华优秀传统文化解）
四课堂总结
教师总结：节课学活动步骤介绍某手工活动程积累关国优秀传统文化四字词语学中希学够积极动丰富文化知识储备
板书设计
教学反思
第课时学交流台词句段运识字加油站前面两板块容学第11课赵州桥第12课幅名扬中外画时已涉节课回忆前面学知识基础学生充足回忆思考时间重点放词句段运仿写识字加油站学生组相互交流识字方法语文中识字扩生活中学生场景中意识字动学做学致降低识字难度
第二课时学词句段运日积月累两板块介绍某项手工活动学生根提炼动词讲出活动程部分学生讲解程细节时稍表达清楚改正措施学生介绍活动程中学生边做动作边介绍引导时留心观察积累学中国优秀传统文化四字词语时介绍讲解太偏哲理通观视频图片理解快速提起学生兴趣更深刻体会中华五千年文化精髓步步传承
生活中语文学营养语文学训练场语文园中语文实践容应更联系生活实际结合现实生活情境学生学语文视角引广阔生活空间引导学生学致
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核心素养目标
文化信：解积累文房四宝等关中华优秀传统文化四字词语增强文化信
语言运：活动步骤介绍某手工活动程
思维力：回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
审美创造：体会课文相关段落围绕意思写清楚感受语言文字魅力
课前解析
关注教材：语文园安排4板块容交流台赵州桥幅名扬中外画两篇课文例引导学生回顾梳理课文相关段落围绕意思写清楚识字加油站旨引导学生生活中动识字词句段运安排两项容两项容引导学生阅读中学表达样子表示动作词说清楚某手工活动程二仿赵州桥幅名扬中外画中关段落写段话通仿写尝试获围绕意思段话写清楚方法加运日积月累安排组介绍中华优秀传统文化四字词语仅丰富学生词汇量加深学生中华优秀传统文化解
关注识字：六场名称重点关注翘舌音税鼻音档整体认读音节阅引导学生交流通方法识字回顾已知识字方法
关注中国优秀传统文化：单元题中国优秀传统文化语文园日积月累板块安排组介绍中华优秀传统文化四字词语介绍国古代文房四宝雅四中医四诊具体容引导学生关注国优秀传统文化
教学目标
1回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
2分享日常生活中识字途径成果认识税档等7生字
3活动步骤介绍某手工活动程
4说出关然段段式特点模仿写段话
5解积累文房四宝等关中华优秀传统文化四字词语
教学重点
1回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
2说出关然段段式特点模仿写段话
教学难点
活动步骤介绍某手工活动程
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1回顾梳理围绕意思段话写清楚具体方法
2分享日常生活中识字途径成果认识税档等7生字
3说出关然段段式特点模仿写段话
教学程
谈话导入单元回顾
1教师谈话导入：学单元学古诗三首纸发明赵州桥幅名扬中外画4篇课文通单元学解国优秀传统节日俗知道纸发明程欣赏坚固美观赵州桥名扬中外画天学第三单元语文园容（出示课件2）
教师出示板书课题：语文园
（设计意图：教师谈话导入回顾整单元学课文重温学容加深学生印象然渡语文园学）
二学交流台
1学生阅读交流台容回顾单元语文素（出示课件3）
课文中许段落围绕意思段话写清楚赵州桥第3然段写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案种姿态龙写活灵活现幅名扬中外画第3然段写挂着种招牌店铺写形态异清楚写出画街市热闹
2教师提出问题：单元语文素什？
预设：围绕意思段话写清楚
教师板书：围绕意思段话写清楚
3教师渡：课文样围绕意思段话写清楚呢？面起回顾吧
4回顾赵州桥第3然段（出示课件4）
（1）学生齐读赵州桥第3然段
（2）教师提出问题：段围绕句话写？样围绕意思段话写清楚？请组单位交流讨会分享交流成果
（3）学生组交流讨
（4）教师指名学生交流反馈
预设1：赵州桥第3然段围绕座桥坚固美观写
预设2：写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案………………形式种姿态龙写活灵活现
5回顾幅名扬中外画第3然段（出示课件5）
（1）学生齐读幅名扬中外画第3然段
（2）教师提出问题：段样围绕意思段话写清楚？
预设：段围绕画街市热闹写写种样店铺样关联词写形态异清楚写出画街市热闹
6教师结：想段话写清楚定围绕意思写样整篇文章条理清晰思路清晰
（设计意图：通课文回顾单元语文素围绕意思段话写清楚梳理具体方法进步提升学生单元语文素认识）
三学词句段运
1教师提出学求：读读想想面句子表达什点样子写写（出示课件6）
2学生独立思考阅读
（设计意图：阅读独立思考学生独特见解想法）
3学生交流反馈
预设：两段围绕意思写先总写分写运………………句式
教师板书：先总写分写 ………………
4教师布置务：请少年宫活动真丰富开头………………写句通连贯话吧（出示课件7）
5学生仿写练教师巡视指导
6教师指名学生分享学点评
预设：少年宫活动真丰富学参加橡皮泥组做出趣彩泥作品学参加合唱队排练出合唱节目学加入足球社绿茵场积极训练……
（设计意图：引导学生通仿写仿说尝试学方法运实践中目学生话说想说话敢说话）
四学识字加油站
1教师引导思考：语文课认识汉字通途径认识汉字（出示课件8）
2学生组交流讨
预设1：助工具书识字
预设2：助书中拼音识字
预设3：联系文猜字识字
预设4：伴交流识字
……
（设计意图：通启发谈话唤醒学生识字验）
3教师媒体出示生活中标牌提出问题：生活中见标牌？试着读读吧（出示课件9）
（1）学生认读词语
（2）教师指名学生读标牌词语
（3）教师指导生字读音（出示课件10）
注意读准翘舌音税鼻音档整体认读音节阅
（4） 学生齐读生字
4学生交流场功
教师相机点拨：档案馆存放档案方档案指分类保存备查考文件材料（出示课件11）
5学生交流反馈（出示课件12）
预设1：农贸市场买蔬菜水果肉类
预设2：妈妈带咖啡馆喝咖啡喝果汁
预设3：爷爷带废品收购站卖废品
6教师结：生活中处处识字做心日常生活中认识更汉字
教师板书：处处留心皆识字
（设计意图：六场名称学生税务局档案局太关注教师进行适指导点拨通读认场名称增加学生识字量学生认识生活中处处识字天激发学生日常生活中动识字兴趣）
板书设计
第二课时
教学目标
1活动步骤介绍某手工活动程
2解积累文房四宝等关中华优秀传统文化四字词语
教学程
开门见山直入题
教师导入：天继续学语文园三进入第二课时学
教师板书课题：语文园
二学词句段运
1教师提出求：流程图读读面段话样子口头介绍次手工活动程剪纸捏泥拼装玩具编花绳（出示课件13）
教师板书：介绍手工活动程
（1）学生读（出示课件14）
（2）教师指名学生读
（3）教师提出问题：蔡伦样造纸？
预设：蔡伦定序造纸先剪短切碎然浸泡捣烂捞出晒
教师结：先序提取动词组成流程图连接词纸发明程讲清楚
（设计意图：通回顾纸制造程初步感知介绍手工活动方法）
2教师渡：面剪纸视频请学认真观剪窗花需步骤？谁记清楚说明白
（1）教师播放视频（出示课件15）
（2）学生认真观
（3）学生交流讨完成表格（出示课件16）
（4）师生交流反馈
（设计意图：表格填空剪窗花手工活动制作程简单明化便学生根表格介绍清楚制作程）
（5）教师指导点拨：注意步骤动作前颠倒哦先接着……等连接词语句连贯
教师板书： 提取步骤动词 先序 连接词
（6）学生桌间练说先接着……等连接词剪窗花程讲清楚
3教师组织学生仔细观察包粽子流程图（出示课件17）
（1）学生交流梳理步骤关键动作
（2）学生练说
（3）教师指名学生分享学评议
预设：先拣出粽叶然齐折叠舀米装入粽叶中夹肉放入米中包裹严密接着咬住绳子头开始缠绕拉住绳子末端开始结
4学生组交流样子口头介绍次手工活动程
5组代表分享师生点评
（设计意图：引导学生模仿前面示例方法练先序表达连接词表示动作词语连贯起包粽子程讲清楚学致）
三学日积月累
1教师出示课件学词语（出示课件18）
（1）教师范读学生读
（2）学生朗读
2教师提出问题：词语什关？
预设：关中华传统文化词语面词语前面解释
教师板书：日积月累：关中华优秀传统文化四字词语
3解文房四宝
（1）教师提出问题：知道文房四宝？
预设：爷爷文房四宝分笔墨纸砚
（2）教师出示图片介绍：笔墨纸砚中国古代特文书工具古代文称文房四宝（出示课件19）
（3）教师拓展知识链接：2007年中国科学院科技史中国文房四宝协会联合国教科文组织申报文房四宝世界级非物质文化遗产（出示课件20）
4解雅四
（1）教师介绍：琴棋书画指弹琴棋写字绘画四者皆文学士雅事常四字提称雅四国古代琴棋书画直视文雅士修身养性必修课（出示课件21）
5解中医四诊
（1）教师介绍：中医长期医疗实践中总结出四种断疾病方法：闻问切称四诊：诊闻诊问诊切诊（出示课件22）
6学生朗读积累背诵
（设计意图：日积月累安排组介绍中华优秀传统文化四字词语求学生积累仅丰富学生词汇量加深学生中华优秀传统文化解）
四课堂总结
教师总结：节课学活动步骤介绍某手工活动程积累关国优秀传统文化四字词语学中希学够积极动丰富文化知识储备
板书设计
教学反思
第课时学交流台词句段运识字加油站前面两板块容学第11课赵州桥第12课幅名扬中外画时已涉节课回忆前面学知识基础学生充足回忆思考时间重点放词句段运仿写识字加油站学生组相互交流识字方法语文中识字扩生活中学生场景中意识字动学做学致降低识字难度
第二课时学词句段运日积月累两板块介绍某项手工活动学生根提炼动词讲出活动程部分学生讲解程细节时稍表达清楚改正措施学生介绍活动程中学生边做动作边介绍引导时留心观察积累学中国优秀传统文化四字词语时介绍讲解太偏哲理通观视频图片理解快速提起学生兴趣更深刻体会中华五千年文化精髓步步传承
生活中语文学营养语文学训练场语文园中语文实践容应更联系生活实际结合现实生活情境学生学语文视角引广阔生活空间引导学生学致
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