双减背景初中英语作业设计
学段：八年级 学科：英语
课
题
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu
源
初中英语八年级册Unit2
设计说明
初中英语教材单元三话题话题分四部分（Section ASection D）单元题Keeping Healthy 应义务教育英语课程标准（2022年版）三级题中题
教材
分析
单元题Keeping Healthy教学容围绕健康方面话题谈身体适提出建议通单元学学生够学关健康方面词汇句型增长许保持身体健康预防疾病合理膳食等方面知识通单元教学活动学生够通认识解国外病方式掌握文化生活背景适度拓展视野时帮助学生培养正确健康意识养成良生活惯
单元
学
目标
单元通谈保持健康相关话题学表达身体问题询问根英语课程标准求语言技语言知识情感态度学策略文化意识等方面单元课程容进行分析：
1语言技：听懂关伤病处理方法简短话英语询问回答相关话根询问做出相应回答提出合适保持健康建议
2语言知识：学会基句型 You shouldYou shouldn’tYou mustYou mayYou have to语法点动名词做语句型结构通语法容学学生够听说读写等学策略解伤病处理方法学会英语输出观点
3情感态度：培养学生保持健康观念预防疾病方法
4学策略：语言学实践运结合起学会辩证角度问题熟生巧
5文化意识：通单元学令学拥关爱意识时注重健康理
学情分析
学生学完Topic1Topic2已掌握关生病症状名称询问意见表达关心知识学生接学做铺垫学容学生日常生活紧密相连学生学程中建立信学英语决心
作业目标
通听说训练学生听懂含单元重点词句音频容口头提出适保持健康建议时掌握单元核心词汇读音词形词义法提升学生语言知识力学生达真正学致够正确语言结构应语言情境中
课型
听说课
课时
1
授课象
八年级
预设完成时间
25分钟
实施程策略
A基础知识类（必做）（预设9分钟）
Task 1学致
扫描二维码完成相应听力练
Step 1听句子选择正确图片句子读遍
1______ 2_____ 3 ______ 4 ______ 5 _______
Step 2听短文完成表格短文读三遍
Name
What activity
How often
Mary
1 ______
every day
Tina
running
2 _______
Sally
3 ______
every Monday and Wednesday
Mike
4 ______
every weekend
Peter
swimming
5 _______
设计意图
通听力练巩固保持健康相关话题容学生听懂音频容正确进行作答培养学生听力力
B语言运类（必做）（预设8分钟）
Task 2 爱心咨询师
建议条
白天觉困常头痛
帮助解更健康知识老师派学校开设健康咨询室健康困扰学老师解决问题时咨询室里位客请运学句型提供建议吧
课常觉饿想头脑保持年轻
建议条
设计意图
项务交际基础表达题旨考查学生词汇短语掌握情况表达力巩固相应作业目标掌握单元核心知识法通词汇句型学词性掌握提升学生语言知识力
C迁移运类（选做）（预设8分钟）
Task3学止境
扫二维码视频视频中句型学中进行调查请设计问题提问完成调查报告展示
设计意图
考查学生听力程中捕捉关键听力信息力巩固学句型达真正学致培养团队协作力学生正确语言结构听懂相关话题应语言情境中
听说课作业评价表
完成情况
学生评
伴评价
老师评价
Task1认真听音频准确捕捉关键听力信息单词书写规范
Task2句子书写正确工整情景合理语法误
Task3选做：问题设计准确合理调查表格填写清晰
作业展示：
Task1
Task2
Task3
效果分析：
次作业设计破作业形式单调情况激发学生学兴趣符合力学生学情情况基础差学生通完成作业巩固学基础知识基础学生通完成作业巩固基础知识定程度增加课外知识储备音频视频二维码形式出现方便快捷通实践证明作业样化分层次设计符合学生学情体现作业设计科学性合理性实性
案例反思
次作业存足图片写句子应先做示范否会导致基础差学知笔作业设计中会注意作业示范作力争课作业更加完善科学适合理符合学生学现状激发学生学兴趣求知欲
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学段：八年级 学科：英语
课
题
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu
源
初中英语八年级册Unit2
设计说明
初中英语教材单元三话题话题分四部分（Section ASection D）单元题Keeping Healthy 应义务教育英语课程标准（2022年版）三级题中题
教材
分析
单元题Keeping Healthy教学容围绕健康方面话题谈身体适提出建议通单元学学生够学关健康方面词汇句型增长许保持身体健康预防疾病合理膳食等方面知识通单元教学活动学生够通认识解国外病方式掌握文化生活背景适度拓展视野时帮助学生培养正确健康意识养成良生活惯
单元
学
目标
单元通谈保持健康相关话题学表达身体问题询问根英语课程标准求语言技语言知识情感态度学策略文化意识等方面单元课程容进行分析：
1语言技：听懂关伤病处理方法简短话英语询问回答相关话根询问做出相应回答提出合适保持健康建议
2语言知识：学会基句型 You shouldYou shouldn’tYou mustYou mayYou have to语法点动名词做语句型结构通语法容学学生够听说读写等学策略解伤病处理方法学会英语输出观点
3情感态度：培养学生保持健康观念预防疾病方法
4学策略：语言学实践运结合起学会辩证角度问题熟生巧
5文化意识：通单元学令学拥关爱意识时注重健康理
学情分析
学生学完Topic1Topic2已掌握关生病症状名称询问意见表达关心知识学生接学做铺垫学容学生日常生活紧密相连学生学程中建立信学英语决心
作业目标
通听说训练学生听懂含单元重点词句音频容口头提出适保持健康建议时掌握单元核心词汇读音词形词义法提升学生语言知识力学生达真正学致够正确语言结构应语言情境中
课型
听说课
课时
1
授课象
八年级
预设完成时间
25分钟
实施程策略
A基础知识类（必做）（预设9分钟）
Task 1学致
扫描二维码完成相应听力练
Step 1听句子选择正确图片句子读遍
1______ 2_____ 3 ______ 4 ______ 5 _______
Step 2听短文完成表格短文读三遍
Name
What activity
How often
Mary
1 ______
every day
Tina
running
2 _______
Sally
3 ______
every Monday and Wednesday
Mike
4 ______
every weekend
Peter
swimming
5 _______
设计意图
通听力练巩固保持健康相关话题容学生听懂音频容正确进行作答培养学生听力力
B语言运类（必做）（预设8分钟）
Task 2 爱心咨询师
建议条
白天觉困常头痛
帮助解更健康知识老师派学校开设健康咨询室健康困扰学老师解决问题时咨询室里位客请运学句型提供建议吧
课常觉饿想头脑保持年轻
建议条
设计意图
项务交际基础表达题旨考查学生词汇短语掌握情况表达力巩固相应作业目标掌握单元核心知识法通词汇句型学词性掌握提升学生语言知识力
C迁移运类（选做）（预设8分钟）
Task3学止境
扫二维码视频视频中句型学中进行调查请设计问题提问完成调查报告展示
设计意图
考查学生听力程中捕捉关键听力信息力巩固学句型达真正学致培养团队协作力学生正确语言结构听懂相关话题应语言情境中
听说课作业评价表
完成情况
学生评
伴评价
老师评价
Task1认真听音频准确捕捉关键听力信息单词书写规范
Task2句子书写正确工整情景合理语法误
Task3选做：问题设计准确合理调查表格填写清晰
作业展示：
Task1
Task2
Task3
效果分析：
次作业设计破作业形式单调情况激发学生学兴趣符合力学生学情情况基础差学生通完成作业巩固学基础知识基础学生通完成作业巩固基础知识定程度增加课外知识储备音频视频二维码形式出现方便快捷通实践证明作业样化分层次设计符合学生学情体现作业设计科学性合理性实性
案例反思
次作业存足图片写句子应先做示范否会导致基础差学知笔作业设计中会注意作业示范作力争课作业更加完善科学适合理符合学生学现状激发学生学兴趣求知欲
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