双减作业设计双减背景初中化学作业优秀设计案例
单元作业概况
(教版)九年级化学册第七单元燃料利单元分三课题：燃烧灭火燃料合理利开发燃烧条件根初中化学课程标准化学学科求细化解读初中化学课程标准深入理解化学学科核心素养基础提炼概括单元概念结合学生认知发展水梳理单元知识容知识进行整合纳科学设定学目标精心设计单元课作业
单元作业设计双减背景轻负担高质量助推学生成长中考命题趋结合学生亲身体验熟悉知识注重实践性科学性趣味性层次性性创造性融合性等特点作业分四层次
（）基础知识理：掌握燃烧条件灭火原理解常灭火器适范围知道化石燃料生然资源
（二）力运提升：培养学生学思维力发散角度认识燃烧燃料源环境保护培养学生辩证认识问题意识正确认识化学作
（三）知识拓展延伸：清洁燃料开发利国家煤改气工程新冠病毒防疫
（四）实验探究：制灭火器燃烧条件探究实验创新改进灭火关趣味实验
二案例征文
（）学科核心素养细化
教版九年级册第七单元核心素养细化表
题
单元容
核心素养
目标细化
燃料利
1燃烧灭火
2燃料合理利开发
3探究燃烧条件
必备知识
①课题第课时：认识燃烧条件灭火原理解常见种灭火器
②课题第二课时：解易燃物易爆物安全知识
③课题二：解化学反应中量变化认识燃料充分燃烧重性化石燃料环境影响
关键力
通活动探究学获事实进行分析出结科学方法动进行交流讨学生学中学会纳总结形成良学惯学方法
综合素养
认识燃烧类利面利面感受赞美化学改善类生活促进社会发展积极作形成动参社会决策意识
支架
资源
PPT课件火场救视频灭火器视频演示实验学生实验需药品仪器
（二）单元概念架构
学生提供学资源：防火防灾知识灭火器方法等视频化石燃料利发展书面资料探究燃烧条件实验药品器材
（三）整体教学流程透视
燃料利整体教学流程透视
单元名称：燃料利
学科年级
九年级册
教材版
教版
单元学概述（简说明单元学容价值学容重性）
单元注重化学学科知识实际应相结合容涉燃料燃烧灭火源环境等社会问题体现化学应价值选择学生熟悉生活中常见知识现象适引入化学科技社会生活中新进展开阔学生视野学生认识化学重性增强化学观念起重作
单元教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1认识燃烧条件灭火原理易燃易爆物安全知识解常灭火器灭火原理适范围知道物质发生化学变化时伴着量变化解化石燃料生性燃料充分燃烧重性化石燃料燃烧环境影响认识综合利开发源节约化石燃料重性树立环境保护意识
2通课调查火灾事培养学生调查研究收集处理信息力通消防知识学宣传火灾逃生知识讨学生掌握解决问题科学方法通活动探究学获事实进行分析出结科学方法
3通燃烧现象较解外间辩证关系解决问题程中激发学生进取心学生获成感树立环境保护意识
学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格）
学生通体验探究总结出知识记忆牢固通活动引领创造机会学生动交流胆尝试实验感受分享验分析问题解决问题体验活动中获新知树立持续发展观念设计组相互交流环节学生体验合作学带快乐进步
题划分（单元整体划分题题课时数）
题：燃烧条件灭火原理方法易燃物易爆物安全知识灭火器（2课时）
题二：化学反应中量变化化石燃料利燃料环境影响源利开发（2课时）
题三：实验活动探究——燃烧条件（1课时）
（四）作业具体容设计
单元章节：燃料利
作业类型
作业设计容
学水
设计意图
预计时
基
础
类
1年纸火锅逐渐流行起纸火锅纸张代金属材料做容器盛放汤料酒精燃烧时纸张会燃烧现象解释正确（）
Ａ纸张燃物燃烧
Ｂ纸张水浸湿着火点降低
Ｃ水蒸发时吸收热量导致温度达纸张着火点
Ｄ空气充足纸张会燃烧
B(掌握)
加强学生燃烧三条件掌握联系生活实际体会化学生活中应
基础类题目计8分钟
22021年世界环境日题然谐生列做法符合该题（）
A．力开发煤石油等源
B．推广乙醇汽油做汽车燃料
C．露天焚烧秸秆垃圾
D．节日燃放烟花爆竹
A(知道)
学生认识传统源环境危害树立保护环境意识社会责感
3．中华文字博精深成语中蕴含着丰富科学知识列灭火方法利原理釜底抽薪相（）
A．油锅起火时锅盖盖灭
B．图书着火时CO2灭火器灭火
C．扑灭森林火时火线前树木砍掉
D．木材着火时水扑灭
B(掌握)
强化学生灭火原理方法掌握通练学生感受汉字魅力体会学科间融合联系
4防火灭火救等安全知识应该解生活常识列做法错误（）
A坐公交通工具时严禁携带易燃易爆品
B发现燃气泄漏立开排风扇通风
C液化气着火首先迅速关闭阀门
D火场浓烟中逃生湿毛巾捂住口鼻匍匐前进
A(知道)
加深学生易燃易爆物知识解学会必安全常识救技树立安全责意识社会责感
5缓解传统化石源带环境问题国家推行煤改气工程广农村区清洁方便天然气做燃料天然气成分完全燃烧化学方程式________________天然气关闭阀门灭火原理______________天然气第次送户时通常先道充满氮气原______________
C(运)
学生掌握天然气相关知识学会运学化学知识解释生活中问题现象认识保护环境重性树立绿色化学理念
62020年全球面积爆发新冠状病毒肺炎疫情预防新冠状病毒疫情扩散消毒杀菌关键酒精（C2H5OH）作消毒剂种常燃料
(1)酒精种________源（填生生）
(2)酒精燃烧化学方程式_____________
(3)乙醇充分燃烧采方法_________________(写种)
B(掌握)
学生解源分类掌握乙醇燃烧化学方程式燃料充分燃烧途径体会化学生活中途感受物质性质途间联系
力
提
升
类
7化学生活密分生活中处处化学燃烧生活中种常见现象列关燃烧现象说法错误（）
A硫氧气空气中燃烧现象样氧气含量
B烧木柴时木柴架空燃烧会更旺增木柴氧气接触面积
C蜡烛火吹灭空气流动带走热量温度降蜡烛着火点
D划火柴时火柴梗火焰会熄灭接触氧气
C(运)
学生掌握燃烧条件灭火原理影响燃烧素培养学生灵活应知识解释生活中现象力意识化学生活密切联系
力提升类题目计10分钟
8AG初中化学常见物质A常温种色液体D天然气成分G理石成分E种常食品干燥剂A反应生成F时放出量热间转化关系图示：
请回答：
(1)写出反应③化学方程式：＿＿＿____________
(2)写出反应④化学方程式：＿＿__________＿
(3)B密度气体作燃料优点____________作燃料暂时未广泛认原＿＿＿＿___＿
D(综合)
学生熟练掌握物质性质变化学会整体观念分析题中信息终解决问题培养学生联系观点问题物质性质变化解决实际化学问题
9学燃烧条件某化学兴趣组学图示装置探究燃烧条件（已知：白磷着火点40℃红磷着火点240℃）
(1)H2O2溶液MnO2接触时发生反应方程式____________
(2)Y型中挤入H2O2溶液观察导口刚开始产生气泡时烧杯中白磷燃烧段时间白磷燃烧现象说明燃烧需条件_______________
(3)说明燃烧需温度达燃物着火点现象___________
(4)写出条微型实验优点________ _________
D(综合)
进步强化学生燃烧条件掌握学生感受科学探究思路方法控制变量法化学实验设计中应
培养学生实验探究力分析问题力综合应知识力培养科学探究精神树立节约环保意识
实
践
应
类
10通单元学相信学灭火方法原理定认识请学利家里废旧物品组装套简易灭火器验证灭火效果
选择废旧矿泉水瓶棒棒冰包装袋利身边化学物质纯碱（苏）白醋等进行设计参考装置进行设计果设计方案先老师者家长商议确保安全（操作时请注意安全）
C(运)
锻炼学生利身边废弃物品设计化学实验力动手操作力巩固强化灭火原理理解学生体会生活中处处化学感受化学社会发展重贡献
实践应类题目计5分钟
（五）作业质量效果评估
效果评估指导思想
九年级化学作业质量效果评估务学生进步熟悉单元知识构造训练学生学化学良方法养成学生学化学良惯次评估目标：1掌握燃烧条件灭火原理方法2解化学反应中量变化3燃料环境影响开发利新源体现特点：
1重视化学语考查：次评估元素符号化学式化学方程式考察题量分数例求质量高
2重视化学学力考察：次评估学生文字表达力知识迁移力数处理力实验探究力考核较偏重次单元质量评估约2000字容量图数10处左右
3重视化学知识实际生产生活中运相部分知识点具体情景中体现中涉社会科学科技发展环境变化社会突发事件等
二学生评估中存问题
1化学语理解透彻书写规范语言表达清晰描述完整造成失分较第5题第1题第6题第2题第8题第12题第9题第1题化学式化学方程式书写化学式写错写成文字表达式学生化学方程式没配没写反应条件者写错反应条件情况造成化学语考察中失分
2阅读表达力较差文字语言表达力差导致答题中失分第5题第23题第6题第3题第8题第3题第9题第23题中描述现象叙述实验程中存语句通专名词错字答非问遗漏者表达准确等情况
3需记忆知识点需强化巩固常见物质化学式常见化学方程式重实验操作注意事项基概念基理等知识储备足造成学生失分关键
4非智力素造成失分忽视学生时否严谨学态度认真学惯直接关系次质量评估中计算题步骤序错误带单位错误计算结果错误等等
三质量评估反思
1强化化学式化学方程式等化学语教学教学中反复纠正学生书写时出现规范现象培养学生规范答题惯指导学生学会分析问题掌握答题步骤正确思路规范答题
2强化化学知识生活科技环境中应立足培养学生学化学兴趣注重提高学生综合应力
3强化实验教学做演示实验分组实验加强培养学生观察力思维力实验操作力规范化学语表达解释实验现象回答问题力
4强化学生学良惯较少失性计算准确格式规范等造成失分学生养成认真谨慎学态度
三作业案例特色说明
（教版）九年级第七单元围绕燃料利设立单元次作业设计托教材进行拓展旨检测学生掌握知识前提提高学生化学学力提高学生科学素养次作业设计特点
（）作业类型层次化：
单书面性作业转探究性合作性作业切合双减背景学生繁重作业负担中解救出学生单独完成作业转组合作完成作业注重探究程培养学生合作学力化学素养进行提升减轻学生负担发展学生化学学科核心素养
（二）作业容差异化：
单元作业设计中针层次学生设计差异化作业增强作业针性实效性
（三）设计思想创新化：
基础类题实践应类题作整体回顾历史重温教材科技前走进生活采新化学学科五素破传统科学素养三素表明科学素养知识技程方法情感态度价值观构成五素仅表明构成表明科学实践化学科学认识化学科学应素养形成发展表现程
（四）评价方式元化：
作业设计单评价学生转元化评价学生作业设置角度层次确保位学生完成作业时发挥优点单评价学生方面评价学生理解思维力动手力创新力合作交流力角度评价程中发现位学生优缺点续教学程中展开针性教学训练
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单元作业概况
(教版)九年级化学册第七单元燃料利单元分三课题：燃烧灭火燃料合理利开发燃烧条件根初中化学课程标准化学学科求细化解读初中化学课程标准深入理解化学学科核心素养基础提炼概括单元概念结合学生认知发展水梳理单元知识容知识进行整合纳科学设定学目标精心设计单元课作业
单元作业设计双减背景轻负担高质量助推学生成长中考命题趋结合学生亲身体验熟悉知识注重实践性科学性趣味性层次性性创造性融合性等特点作业分四层次
（）基础知识理：掌握燃烧条件灭火原理解常灭火器适范围知道化石燃料生然资源
（二）力运提升：培养学生学思维力发散角度认识燃烧燃料源环境保护培养学生辩证认识问题意识正确认识化学作
（三）知识拓展延伸：清洁燃料开发利国家煤改气工程新冠病毒防疫
（四）实验探究：制灭火器燃烧条件探究实验创新改进灭火关趣味实验
二案例征文
（）学科核心素养细化
教版九年级册第七单元核心素养细化表
题
单元容
核心素养
目标细化
燃料利
1燃烧灭火
2燃料合理利开发
3探究燃烧条件
必备知识
①课题第课时：认识燃烧条件灭火原理解常见种灭火器
②课题第二课时：解易燃物易爆物安全知识
③课题二：解化学反应中量变化认识燃料充分燃烧重性化石燃料环境影响
关键力
通活动探究学获事实进行分析出结科学方法动进行交流讨学生学中学会纳总结形成良学惯学方法
综合素养
认识燃烧类利面利面感受赞美化学改善类生活促进社会发展积极作形成动参社会决策意识
支架
资源
PPT课件火场救视频灭火器视频演示实验学生实验需药品仪器
（二）单元概念架构
学生提供学资源：防火防灾知识灭火器方法等视频化石燃料利发展书面资料探究燃烧条件实验药品器材
（三）整体教学流程透视
燃料利整体教学流程透视
单元名称：燃料利
学科年级
九年级册
教材版
教版
单元学概述（简说明单元学容价值学容重性）
单元注重化学学科知识实际应相结合容涉燃料燃烧灭火源环境等社会问题体现化学应价值选择学生熟悉生活中常见知识现象适引入化学科技社会生活中新进展开阔学生视野学生认识化学重性增强化学观念起重作
单元教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
1认识燃烧条件灭火原理易燃易爆物安全知识解常灭火器灭火原理适范围知道物质发生化学变化时伴着量变化解化石燃料生性燃料充分燃烧重性化石燃料燃烧环境影响认识综合利开发源节约化石燃料重性树立环境保护意识
2通课调查火灾事培养学生调查研究收集处理信息力通消防知识学宣传火灾逃生知识讨学生掌握解决问题科学方法通活动探究学获事实进行分析出结科学方法
3通燃烧现象较解外间辩证关系解决问题程中激发学生进取心学生获成感树立环境保护意识
学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格）
学生通体验探究总结出知识记忆牢固通活动引领创造机会学生动交流胆尝试实验感受分享验分析问题解决问题体验活动中获新知树立持续发展观念设计组相互交流环节学生体验合作学带快乐进步
题划分（单元整体划分题题课时数）
题：燃烧条件灭火原理方法易燃物易爆物安全知识灭火器（2课时）
题二：化学反应中量变化化石燃料利燃料环境影响源利开发（2课时）
题三：实验活动探究——燃烧条件（1课时）
（四）作业具体容设计
单元章节：燃料利
作业类型
作业设计容
学水
设计意图
预计时
基
础
类
1年纸火锅逐渐流行起纸火锅纸张代金属材料做容器盛放汤料酒精燃烧时纸张会燃烧现象解释正确（）
Ａ纸张燃物燃烧
Ｂ纸张水浸湿着火点降低
Ｃ水蒸发时吸收热量导致温度达纸张着火点
Ｄ空气充足纸张会燃烧
B(掌握)
加强学生燃烧三条件掌握联系生活实际体会化学生活中应
基础类题目计8分钟
22021年世界环境日题然谐生列做法符合该题（）
A．力开发煤石油等源
B．推广乙醇汽油做汽车燃料
C．露天焚烧秸秆垃圾
D．节日燃放烟花爆竹
A(知道)
学生认识传统源环境危害树立保护环境意识社会责感
3．中华文字博精深成语中蕴含着丰富科学知识列灭火方法利原理釜底抽薪相（）
A．油锅起火时锅盖盖灭
B．图书着火时CO2灭火器灭火
C．扑灭森林火时火线前树木砍掉
D．木材着火时水扑灭
B(掌握)
强化学生灭火原理方法掌握通练学生感受汉字魅力体会学科间融合联系
4防火灭火救等安全知识应该解生活常识列做法错误（）
A坐公交通工具时严禁携带易燃易爆品
B发现燃气泄漏立开排风扇通风
C液化气着火首先迅速关闭阀门
D火场浓烟中逃生湿毛巾捂住口鼻匍匐前进
A(知道)
加深学生易燃易爆物知识解学会必安全常识救技树立安全责意识社会责感
5缓解传统化石源带环境问题国家推行煤改气工程广农村区清洁方便天然气做燃料天然气成分完全燃烧化学方程式________________天然气关闭阀门灭火原理______________天然气第次送户时通常先道充满氮气原______________
C(运)
学生掌握天然气相关知识学会运学化学知识解释生活中问题现象认识保护环境重性树立绿色化学理念
62020年全球面积爆发新冠状病毒肺炎疫情预防新冠状病毒疫情扩散消毒杀菌关键酒精（C2H5OH）作消毒剂种常燃料
(1)酒精种________源（填生生）
(2)酒精燃烧化学方程式_____________
(3)乙醇充分燃烧采方法_________________(写种)
B(掌握)
学生解源分类掌握乙醇燃烧化学方程式燃料充分燃烧途径体会化学生活中途感受物质性质途间联系
力
提
升
类
7化学生活密分生活中处处化学燃烧生活中种常见现象列关燃烧现象说法错误（）
A硫氧气空气中燃烧现象样氧气含量
B烧木柴时木柴架空燃烧会更旺增木柴氧气接触面积
C蜡烛火吹灭空气流动带走热量温度降蜡烛着火点
D划火柴时火柴梗火焰会熄灭接触氧气
C(运)
学生掌握燃烧条件灭火原理影响燃烧素培养学生灵活应知识解释生活中现象力意识化学生活密切联系
力提升类题目计10分钟
8AG初中化学常见物质A常温种色液体D天然气成分G理石成分E种常食品干燥剂A反应生成F时放出量热间转化关系图示：
请回答：
(1)写出反应③化学方程式：＿＿＿____________
(2)写出反应④化学方程式：＿＿__________＿
(3)B密度气体作燃料优点____________作燃料暂时未广泛认原＿＿＿＿___＿
D(综合)
学生熟练掌握物质性质变化学会整体观念分析题中信息终解决问题培养学生联系观点问题物质性质变化解决实际化学问题
9学燃烧条件某化学兴趣组学图示装置探究燃烧条件（已知：白磷着火点40℃红磷着火点240℃）
(1)H2O2溶液MnO2接触时发生反应方程式____________
(2)Y型中挤入H2O2溶液观察导口刚开始产生气泡时烧杯中白磷燃烧段时间白磷燃烧现象说明燃烧需条件_______________
(3)说明燃烧需温度达燃物着火点现象___________
(4)写出条微型实验优点________ _________
D(综合)
进步强化学生燃烧条件掌握学生感受科学探究思路方法控制变量法化学实验设计中应
培养学生实验探究力分析问题力综合应知识力培养科学探究精神树立节约环保意识
实
践
应
类
10通单元学相信学灭火方法原理定认识请学利家里废旧物品组装套简易灭火器验证灭火效果
选择废旧矿泉水瓶棒棒冰包装袋利身边化学物质纯碱（苏）白醋等进行设计参考装置进行设计果设计方案先老师者家长商议确保安全（操作时请注意安全）
C(运)
锻炼学生利身边废弃物品设计化学实验力动手操作力巩固强化灭火原理理解学生体会生活中处处化学感受化学社会发展重贡献
实践应类题目计5分钟
（五）作业质量效果评估
效果评估指导思想
九年级化学作业质量效果评估务学生进步熟悉单元知识构造训练学生学化学良方法养成学生学化学良惯次评估目标：1掌握燃烧条件灭火原理方法2解化学反应中量变化3燃料环境影响开发利新源体现特点：
1重视化学语考查：次评估元素符号化学式化学方程式考察题量分数例求质量高
2重视化学学力考察：次评估学生文字表达力知识迁移力数处理力实验探究力考核较偏重次单元质量评估约2000字容量图数10处左右
3重视化学知识实际生产生活中运相部分知识点具体情景中体现中涉社会科学科技发展环境变化社会突发事件等
二学生评估中存问题
1化学语理解透彻书写规范语言表达清晰描述完整造成失分较第5题第1题第6题第2题第8题第12题第9题第1题化学式化学方程式书写化学式写错写成文字表达式学生化学方程式没配没写反应条件者写错反应条件情况造成化学语考察中失分
2阅读表达力较差文字语言表达力差导致答题中失分第5题第23题第6题第3题第8题第3题第9题第23题中描述现象叙述实验程中存语句通专名词错字答非问遗漏者表达准确等情况
3需记忆知识点需强化巩固常见物质化学式常见化学方程式重实验操作注意事项基概念基理等知识储备足造成学生失分关键
4非智力素造成失分忽视学生时否严谨学态度认真学惯直接关系次质量评估中计算题步骤序错误带单位错误计算结果错误等等
三质量评估反思
1强化化学式化学方程式等化学语教学教学中反复纠正学生书写时出现规范现象培养学生规范答题惯指导学生学会分析问题掌握答题步骤正确思路规范答题
2强化化学知识生活科技环境中应立足培养学生学化学兴趣注重提高学生综合应力
3强化实验教学做演示实验分组实验加强培养学生观察力思维力实验操作力规范化学语表达解释实验现象回答问题力
4强化学生学良惯较少失性计算准确格式规范等造成失分学生养成认真谨慎学态度
三作业案例特色说明
（教版）九年级第七单元围绕燃料利设立单元次作业设计托教材进行拓展旨检测学生掌握知识前提提高学生化学学力提高学生科学素养次作业设计特点
（）作业类型层次化：
单书面性作业转探究性合作性作业切合双减背景学生繁重作业负担中解救出学生单独完成作业转组合作完成作业注重探究程培养学生合作学力化学素养进行提升减轻学生负担发展学生化学学科核心素养
（二）作业容差异化：
单元作业设计中针层次学生设计差异化作业增强作业针性实效性
（三）设计思想创新化：
基础类题实践应类题作整体回顾历史重温教材科技前走进生活采新化学学科五素破传统科学素养三素表明科学素养知识技程方法情感态度价值观构成五素仅表明构成表明科学实践化学科学认识化学科学应素养形成发展表现程
（四）评价方式元化：
作业设计单评价学生转元化评价学生作业设置角度层次确保位学生完成作业时发挥优点单评价学生方面评价学生理解思维力动手力创新力合作交流力角度评价程中发现位学生优缺点续教学程中展开针性教学训练
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