4 日月水火 教学设计
设计说明
象形字构字方法描绘物体轮廓突出物体特征作原始造字方法象形字理解识记现汉字重意义教学设计突出特点：第兴趣事中引导学生理解汉字起源认识象形字第二理解象形字构字特点根底引导学生学兴趣转化探究动力推动学生探究活动开展发现构字规律产生识字兴趣
课前准备
1生字卡片(师生)
2课生字相应图片(老师)
3课件(老师)
课时安排
1课时
教学程
谈话激趣图导入
导入：汉字家园新8生字宝宝藏画里认真观察朋友找
设计意图：兴趣学动力助富童趣语言情境激发学生学观动性
二图文结合引导识字
1学日〞字
(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文〞)引言：认识第生字宝宝出名字？假出名字手画画样子(日)
(2)老师领读日〞字交流：日〞字理解少呢？
预设：
知道日〞指太阳日〞字组词：日光日子日月等会写日〞字笔：
2学月〞字
(1)课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文〞)引导学生仔细观察交流：什发现？(遮住月亮身子变成月〞两横)
(2)交流：认识字宝宝？理解？
预设：
知道月〞天月亮月〞组词说句子：月亮——天月亮弯弯船三月四日——生日三月四日
3学方法结：刚刚字代表事物样子象形字通图观察字演变学会汉字学象形字方法
设计意图：日〞月〞例通详细生动动画演示引导学生动观察根底形成象形字整体感知初步体验学象形字方法学生字做铺垫
三合作学老师点拨
1组合作：仔细观察老师发学6张图片找找藏图片里6字宝宝尝试着出名字
2学生汇报：出字宝宝名字说说样猜出名字？
预设：
(1)找山〞山〞字形座山峰连起老师相机出示山〞字理演示动画
(2)找水〞水〞字形流动水纹老师相机出示水〞字理演示动画
(3)找火〞古根火燃烧时形状写成火〞老师相机出示火〞字理演示动画讲述燧取火事
(4)找田〞根田形状写成字老师相机出示田〞字理演示动画
(5)找石〞图片画石头石〞古时候样子老师相机出示石〞字理演示动画
(6)找禾〞禾〞字形真棵苗老师相机出示禾〞字理演示动画点明：植物秋天丰收沉甸甸木〞字面撇〞禾〞
设计意图：承接环节日〞月〞识字方法引导学生助字理图画识字充分发挥学生观察想象根底老师予必点拨演示资料补充学生6生字字形字义获整体认识
四融会贯穿反复练
1出示字卡学生领读读组读齐读
2游戏稳固两名学组名学根字形象形特征进展表演名学生猜猜字
3生字运8生字中选择喜欢字宝宝组词说句完话
设计意图：低年级学生年龄较具强表现欲通反复练读游戏充分调动学生学积极性生字反复现稳固学生生字认识
五指导书写掌握笔
1强调书写惯
2动画展示日〞田〞禾〞火〞笔学生边观察边书空
3师生交流：刚刚书空程中笔画认识？笔画写起难度？
4老师解答学生疑问相机介绍笔画捺〞点〞注意日〞田〞第二笔横折钩针难写笔画进展范写
5老师完范写4生字边写边讲解笔田字格中位置
6学生完成书中写字练先书空笔观察笔笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
7老师巡视学生予指导
设计意图：写字指导必须位环节采观察讲解示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进展反复强调反复书空练加深学生汉字笔规理解终写汉字
教学反思
节识字课精心设计教学环节尝试识字方法进步学生识记汉字
1利直观教具帮助识字
针学生年龄特点心理状态课前精心准备直观教具(投影仪图片实物)表现汉字音形义便学生理解化解教学难度提升学兴趣
2引导学生学中探究识字方法规律
老师学生双体关系始终牵动教学纽带老师引导学生深化认识象形字初步体验象形字识字方法根底老师逐渐放手复原学生体位学生合作中理探究学新知时老师角色学点拨者
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象形字构字方法描绘物体轮廓突出物体特征作原始造字方法象形字理解识记现汉字重意义教学设计突出特点：第兴趣事中引导学生理解汉字起源认识象形字第二理解象形字构字特点根底引导学生学兴趣转化探究动力推动学生探究活动开展发现构字规律产生识字兴趣
课前准备
1生字卡片(师生)
2课生字相应图片(老师)
3课件(老师)
课时安排
1课时
教学程
谈话激趣图导入
导入：汉字家园新8生字宝宝藏画里认真观察朋友找
设计意图：兴趣学动力助富童趣语言情境激发学生学观动性
二图文结合引导识字
1学日〞字
(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文〞)引言：认识第生字宝宝出名字？假出名字手画画样子(日)
(2)老师领读日〞字交流：日〞字理解少呢？
预设：
知道日〞指太阳日〞字组词：日光日子日月等会写日〞字笔：
2学月〞字
(1)课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文〞)引导学生仔细观察交流：什发现？(遮住月亮身子变成月〞两横)
(2)交流：认识字宝宝？理解？
预设：
知道月〞天月亮月〞组词说句子：月亮——天月亮弯弯船三月四日——生日三月四日
3学方法结：刚刚字代表事物样子象形字通图观察字演变学会汉字学象形字方法
设计意图：日〞月〞例通详细生动动画演示引导学生动观察根底形成象形字整体感知初步体验学象形字方法学生字做铺垫
三合作学老师点拨
1组合作：仔细观察老师发学6张图片找找藏图片里6字宝宝尝试着出名字
2学生汇报：出字宝宝名字说说样猜出名字？
预设：
(1)找山〞山〞字形座山峰连起老师相机出示山〞字理演示动画
(2)找水〞水〞字形流动水纹老师相机出示水〞字理演示动画
(3)找火〞古根火燃烧时形状写成火〞老师相机出示火〞字理演示动画讲述燧取火事
(4)找田〞根田形状写成字老师相机出示田〞字理演示动画
(5)找石〞图片画石头石〞古时候样子老师相机出示石〞字理演示动画
(6)找禾〞禾〞字形真棵苗老师相机出示禾〞字理演示动画点明：植物秋天丰收沉甸甸木〞字面撇〞禾〞
设计意图：承接环节日〞月〞识字方法引导学生助字理图画识字充分发挥学生观察想象根底老师予必点拨演示资料补充学生6生字字形字义获整体认识
四融会贯穿反复练
1出示字卡学生领读读组读齐读
2游戏稳固两名学组名学根字形象形特征进展表演名学生猜猜字
3生字运8生字中选择喜欢字宝宝组词说句完话
设计意图：低年级学生年龄较具强表现欲通反复练读游戏充分调动学生学积极性生字反复现稳固学生生字认识
五指导书写掌握笔
1强调书写惯
2动画展示日〞田〞禾〞火〞笔学生边观察边书空
3师生交流：刚刚书空程中笔画认识？笔画写起难度？
4老师解答学生疑问相机介绍笔画捺〞点〞注意日〞田〞第二笔横折钩针难写笔画进展范写
5老师完范写4生字边写边讲解笔田字格中位置
6学生完成书中写字练先书空笔观察笔笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
7老师巡视学生予指导
设计意图：写字指导必须位环节采观察讲解示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进展反复强调反复书空练加深学生汉字笔规理解终写汉字
教学反思
节识字课精心设计教学环节尝试识字方法进步学生识记汉字
1利直观教具帮助识字
针学生年龄特点心理状态课前精心准备直观教具(投影仪图片实物)表现汉字音形义便学生理解化解教学难度提升学兴趣
2引导学生学中探究识字方法规律
老师学生双体关系始终牵动教学纽带老师引导学生深化认识象形字初步体验象形字识字方法根底老师逐渐放手复原学生体位学生合作中理探究学新知时老师角色学点拨者
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