识字4 日月水火
教学目标
1认识8 生字结合图片解字义组词说句子
2认识新笔画捺点解笔规先里头封口先横竖先撇捺田字格里范字正确书写四会写字
3图识字感悟汉字形象性感受学汉字乐趣
教学重点初步解象形字构字特点识记生字
教学难点笔规正确书写禾火等字
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识8 生字结合图片解字义组词说句子
2认识新笔画捺点解笔规先里头封口先横竖先撇捺田字格里范字正确书写四会写字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：朋友认识面字宝宝？字宝宝藏画里面呦
教师根学生回答显示课题：日月水火板书课题（4 日月水火）
2天认识趣象形字
3出示课教学目标重难点
设计意图：展示图片引入象形字引起学生学兴趣激发学生学热情
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学图读生字努力读准字音
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确
设计意图：范读引领初读认准字音
三学字词
1认读生字
出示会认生字组词识记等学生认读识记生字
注意读准：翘舌音水 石前鼻音田
什办法识记生字？
鼓励识记生字：
（1）生活识字联系已生活历说说什方 字会认学教家认读
（2）字理识字助课文图片解字义识记汉字课图文应呈现 8 象形字 结构较简单图片帮助学生容易理解识记
（3）游戏识字生字应甲骨文汉字图画分成 3 组分发 3 组卡片请 学生找相应朋友说说朋友间相似处
（4）熟字组成新词方法识记引导学生巩固生字日月水手山石水田火 山山田山
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3指导书写日 田 禾 火
(1)动画展示日 田 禾 火笔学生边观察边右手模仿书空
（2）学新笔画撇点
师生交流：刚书空程中笔画认识？笔画写起难度？
教师解答学生疑问相机介绍笔画捺点注意日田第二笔横折针难写笔画进行范写
捺轻轻笔左右行笔顿笔改变方右轻轻提起
点轻重右行笔重回笔
（3）指导书写生字
书写时注意：
日窄窄长长样宽横短竖长里面横碰右侧竖横间等距
田宽宽扁扁略中间横竖写扁口中间整字写宽窄中间横悬空
禾第笔撇撇写短撇捺舒展
火第二笔短撇稍高点第三笔竖撇
(3) 学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(提醒学生注意书写姿势三：执笔位置离笔尖寸胸离桌子拳眼离桌面尺)
(5)教师巡视学生予指导
(6)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：教师导学生体解决字词量放手学生认字识字观察字位置体现教师导学生体新型教学理念
四课堂结
课学认识生字朋友扫阅读障碍积累字词
六课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（2）
（13）
（4—5）
（612）
（1317）
（18）
第二课时
课时目标初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
复导入旧迎新
1．抽读笔画卡片：撇竖横横折弯勾
2．抽读生字卡片
3天继续学课文
二品读释疑
1根图片猜字：
（1）图片应着汉字猜出什字
（日月水火 山石田禾）
（2）介绍象形字演化
课字象形字开始造字时事物形状相似慢慢演变成现规范汉字规范汉字原字形相似
练 猜猜连连
兔 鸟 竹 羊 木 网
设计意图：教师引导学生结合图片联系生活实际互动交流中获象形字解进行猜字练学生知觉中掌握象形字
三图文结合引导识字
1学日字
(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文 )引言：认识第生字宝宝出名字？果出名字手画画样子(日)
(2)教师领读日字交流：日字解少呢？
预设：
知道日指太阳日字组词：日光日子日月等会写日字笔：
2学月字
课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文 )引导学生仔细观察交流：什发现？(遮住月亮身子变成月两横)
(1)交流：认识字宝宝？解？
预设：
知道月天月亮月组词说句子：月亮天月亮弯弯船三月四日生日三月四日
3学方法结：刚刚字代表事物样子象形字通图观察字演变学会汉字学象形字方法
设计意图：学日月先展示字理演变帮助识记字形分组词造句进步加深该字字义理解
四合作学教师点拨
1组合作：仔细观察老师发学6张图片找找藏图片里6字宝宝尝试着出名字
2学生汇报：出字宝宝名字说说样猜出名字？
预设：
(1)找山山字形座山峰连起教师相机出示山字理演示动画
(2)找水水字形流动水纹教师相机出示水字理演示动画
(3)找火古根火燃烧时形状写成火教师相机出示火字理演示动画讲述燧取火事
(4)找田根田形状写成字教师相机出示田字理演示动画
(5)找石图片画石头石古时候样子教师相机出示石字理演示动画
(6)找禾禾字形真棵苗教师相机出示禾字理演示动画点明：植物秋天丰收沉甸甸木字面撇禾
设计意图：承接环节日月识字方法引导学生助字理图画识字充分发挥学生观察力想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生6生字字形字义获整体认识
五课堂拓展
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学生读指名读
六资源链接
1汉字发展程
2汉字造字法
七课堂结
课日月水火山石田禾象形字初事物形状非常相似慢慢演化成规范汉字
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（25）
（67）
（8）
（910）
（11）
（1214）
（914）
（1516）
（1718）
（19）
（2022）
板书设计
4 日月水火
日 月 水 火 山 石 田 禾
课反思
成功处：
课容教版学语文第册第单元第4课课里8幅图8象形汉字图文结合方法展示着8字字义 通种象形字类识字方式学生初步理解汉字种造字方法
识字教学
1根低年级童思维特点抽象符号具体形象化结合课件演示学生感受汉字演变程培养学生识字力根学生思维特点引导学生想象帮助抽象符号具体形象化充分调动起童识字兴趣断激发学生体验识字乐趣学生乐识字动识字形成学生识字良氛围引入日月水火字时利通图文结合学生欣赏眼光识字孩子融入生动趣情境中特图演变成汉字动画程学生头脑中资源眼前见画面产生联系激起识字欲学识字产生浓厚兴趣
2低年级识字识字图生活认识结合起利汉字演变图听读中识字引导学生感官参识字识字程中注重调动学生口眼耳脑手等种器官参识字充分学生观察图片基础启发学生发现汉字图画间关系识字方法形象直观例根太阳图引出日月亮形状引出月字山图学生认识山字
二写字教学
作低年级教师应注重培养学生良学惯 特认真书写惯写字学阶段项重语文基功训练新课标中指出：低年级写字教学中教师应培养孩子喜欢写汉字愿掌握基笔画笔规书写感受汉字形体美写字程中充分孩子手笔画起嘴动起眼睛认真老师课堂中真正起引导者作例：山字教学中刚三座山峰山字三笔先学生观察座山峰高书写时学生然然明白正确书写
足处：总体学生完成识字务三位学书写清楚应书写督促三位学
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识字4 日月水火
教学目标
1认识8 生字结合图片解字义组词说句子
2认识新笔画捺点解笔规先里头封口先横竖先撇捺田字格里范字正确书写四会写字
3图识字感悟汉字形象性感受学汉字乐趣
教学重点初步解象形字构字特点识记生字
教学难点笔规正确书写禾火等字
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识8 生字结合图片解字义组词说句子
2认识新笔画捺点解笔规先里头封口先横竖先撇捺田字格里范字正确书写四会写字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
1展示图片：朋友认识面字宝宝？字宝宝藏画里面呦
教师根学生回答显示课题：日月水火板书课题（4 日月水火）
2天认识趣象形字
3出示课教学目标重难点
设计意图：展示图片引入象形字引起学生学兴趣激发学生学热情
二初读感知
1听范读
出示朗读视频听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读
读提示：请学图读生字努力读准字音
3检查读情况
指名读课文学互评：字音否正确
设计意图：范读引领初读认准字音
三学字词
1认读生字
出示会认生字组词识记等学生认读识记生字
注意读准：翘舌音水 石前鼻音田
什办法识记生字？
鼓励识记生字：
（1）生活识字联系已生活历说说什方 字会认学教家认读
（2）字理识字助课文图片解字义识记汉字课图文应呈现 8 象形字 结构较简单图片帮助学生容易理解识记
（3）游戏识字生字应甲骨文汉字图画分成 3 组分发 3 组卡片请 学生找相应朋友说说朋友间相似处
（4）熟字组成新词方法识记引导学生巩固生字日月水手山石水田火 山山田山
2学生玩识字游戏
摘苹果游戏学生先读生字谁读苹果谁谁苹果
3指导书写日 田 禾 火
(1)动画展示日 田 禾 火笔学生边观察边右手模仿书空
（2）学新笔画撇点
师生交流：刚书空程中笔画认识？笔画写起难度？
教师解答学生疑问相机介绍笔画捺点注意日田第二笔横折针难写笔画进行范写
捺轻轻笔左右行笔顿笔改变方右轻轻提起
点轻重右行笔重回笔
（3）指导书写生字
书写时注意：
日窄窄长长样宽横短竖长里面横碰右侧竖横间等距
田宽宽扁扁略中间横竖写扁口中间整字写宽窄中间横悬空
禾第笔撇撇写短撇捺舒展
火第二笔短撇稍高点第三笔竖撇
(3) 学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写
(提醒学生注意书写姿势三：执笔位置离笔尖寸胸离桌子拳眼离桌面尺)
(5)教师巡视学生予指导
(6)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察
设计意图：教师导学生体解决字词量放手学生认字识字观察字位置体现教师导学生体新型教学理念
四课堂结
课学认识生字朋友扫阅读障碍积累字词
六课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（2）
（13）
（4—5）
（612）
（1317）
（18）
第二课时
课时目标初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
复导入旧迎新
1．抽读笔画卡片：撇竖横横折弯勾
2．抽读生字卡片
3天继续学课文
二品读释疑
1根图片猜字：
（1）图片应着汉字猜出什字
（日月水火 山石田禾）
（2）介绍象形字演化
课字象形字开始造字时事物形状相似慢慢演变成现规范汉字规范汉字原字形相似
练 猜猜连连
兔 鸟 竹 羊 木 网
设计意图：教师引导学生结合图片联系生活实际互动交流中获象形字解进行猜字练学生知觉中掌握象形字
三图文结合引导识字
1学日字
(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文 )引言：认识第生字宝宝出名字？果出名字手画画样子(日)
(2)教师领读日字交流：日字解少呢？
预设：
知道日指太阳日字组词：日光日子日月等会写日字笔：
2学月字
课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文 )引导学生仔细观察交流：什发现？(遮住月亮身子变成月两横)
(1)交流：认识字宝宝？解？
预设：
知道月天月亮月组词说句子：月亮天月亮弯弯船三月四日生日三月四日
3学方法结：刚刚字代表事物样子象形字通图观察字演变学会汉字学象形字方法
设计意图：学日月先展示字理演变帮助识记字形分组词造句进步加深该字字义理解
四合作学教师点拨
1组合作：仔细观察老师发学6张图片找找藏图片里6字宝宝尝试着出名字
2学生汇报：出字宝宝名字说说样猜出名字？
预设：
(1)找山山字形座山峰连起教师相机出示山字理演示动画
(2)找水水字形流动水纹教师相机出示水字理演示动画
(3)找火古根火燃烧时形状写成火教师相机出示火字理演示动画讲述燧取火事
(4)找田根田形状写成字教师相机出示田字理演示动画
(5)找石图片画石头石古时候样子教师相机出示石字理演示动画
(6)找禾禾字形真棵苗教师相机出示禾字理演示动画点明：植物秋天丰收沉甸甸木字面撇禾
设计意图：承接环节日月识字方法引导学生助字理图画识字充分发挥学生观察力想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生6生字字形字义获整体认识
五课堂拓展
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学生读指名读
六资源链接
1汉字发展程
2汉字造字法
七课堂结
课日月水火山石田禾象形字初事物形状非常相似慢慢演化成规范汉字
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（1）
（25）
（67）
（8）
（910）
（11）
（1214）
（914）
（1516）
（1718）
（19）
（2022）
板书设计
4 日月水火
日 月 水 火 山 石 田 禾
课反思
成功处：
课容教版学语文第册第单元第4课课里8幅图8象形汉字图文结合方法展示着8字字义 通种象形字类识字方式学生初步理解汉字种造字方法
识字教学
1根低年级童思维特点抽象符号具体形象化结合课件演示学生感受汉字演变程培养学生识字力根学生思维特点引导学生想象帮助抽象符号具体形象化充分调动起童识字兴趣断激发学生体验识字乐趣学生乐识字动识字形成学生识字良氛围引入日月水火字时利通图文结合学生欣赏眼光识字孩子融入生动趣情境中特图演变成汉字动画程学生头脑中资源眼前见画面产生联系激起识字欲学识字产生浓厚兴趣
2低年级识字识字图生活认识结合起利汉字演变图听读中识字引导学生感官参识字识字程中注重调动学生口眼耳脑手等种器官参识字充分学生观察图片基础启发学生发现汉字图画间关系识字方法形象直观例根太阳图引出日月亮形状引出月字山图学生认识山字
二写字教学
作低年级教师应注重培养学生良学惯 特认真书写惯写字学阶段项重语文基功训练新课标中指出：低年级写字教学中教师应培养孩子喜欢写汉字愿掌握基笔画笔规书写感受汉字形体美写字程中充分孩子手笔画起嘴动起眼睛认真老师课堂中真正起引导者作例：山字教学中刚三座山峰山字三笔先学生观察座山峰高书写时学生然然明白正确书写
足处：总体学生完成识字务三位学书写清楚应书写督促三位学
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