部编版小学语文一年级上册识字4日月水火教学反思2

日月水火教学反思
日月水火篇课文需认读生字象形字学生掌握类造字程体会类造字智慧学课方面进展：
兴趣学动力
兴趣老师〞学生兴趣会学动力学生识字量简单字会读学日月水火篇课文中面局部学生熟识生字进展教学时两方面入手：第兴趣事中引导学生理解汉字起源认识象形字第二理解象形字构字特点根底引导学生学兴趣转化探究动力推动学生探究活动开展发现构字规律产生识字兴趣
二利直观教具帮助识字
针学生年龄特点心理状态课前精心准备直观教具(投影仪图片实物)表现汉字音形义便学生理解化解教学难度提升学兴趣
三分层教学象形识字
    日月水火〞四汉字全班局部学生已认识象形字〞概念学生初次遇情况教学中均力量分层教学先学生观日月水火〞四字汉字演变动画学生实物甲骨文篆逐步方块字汉字演变整体认知象形字更深认识时环节设计学生提供练说话媒介 日什？〞月什？〞训练语言表达
老师引导学生深化认识象形字初步体验象形字识字方法根底老师逐渐放手复原学生体位学生合作中理探究学新知学山石田禾〞时先学生象形字猜猜表示什事物？学生观察图画验证猜测认识方块字样目引发学生学兴趣学生猜时会获成功喜悦老师引导学生观察字图片时学生中发现规律——字图相似处学生仅容易记住遇类字会象形规律学进步激发学生学新生字强烈愿
四培养良学惯
作低年级老师应注重培养学生良学惯认真倾听惯积极考虑惯序认真观察惯认真书写惯等训练进步语言表达组合作想象积累等课中时提醒学生求做时恰评价激发名学生保护信心奇心
五缺乏处
1常规训练形式力求样化兴趣化
2教完高年级教低年级语速调整学生听清听懂
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