识字4日月水火优质课说课稿
说教材
日月水火统编教材学语文年级册第单元识字部分第4课单元围绕识字题编排天金木水火土口耳目日月水火韵歌5识字容日月水火中第4课单元唯集中利象形字识字方法认识生字容
课采象形字识字方法旨学生感受汉字文化涵激发识字兴趣课文呈现生活中常见8象形字字图文结合方法展示揭示象形字观物取象象示意特点图片汉字便学生理解字义识记字形初步解象形造字方法感受古造字智慧时课生字禾火承接着认识新笔画捺点务
二说学情
学生学篇课文优势劣势根学生心理特点低年级学生学程中具体形象思维占导课象形字正需通图片形式帮助学生感知汉字特点文化涵符合学生认识特点学生激发识字兴趣感受汉字文化掌握识字方法提供容形式
学前部分学生通途径认识汉字缺乏正确规范书写汉字验书写惯处初步养成时期正确握笔姿势笔正确规范书写说存着定困难教学难点
课中学生图片象形字现代汉字建立联系程中形成种勾联思维意识需教师进步引导
三说教学目标
1图认识日月水等7生字
2会写日田等4字捺点2笔画
3通观察发现图画汉字关系
四说教学重难点
1通观察发现图画汉字关系认识日月水等7生字（重点）
2初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣（难点）
五说教法学法
根教学重难点采教学方法充分发挥教师导学生体作提高课堂教学效率
1兴趣教学法低年级学生注意力持续时间短容易分散兴趣解决问题关键教学中通运恰肢体语言生动活泼童化语言形式样识字游戏始终孩子注意力放课堂达识字组词目提高识字力
2情境教学法激发学生学兴趣体现学科整合两方面考虑教学中通图画生动形象板书卡片游戏组赛形式重现知识情境调动学生种感官直接参学创设情境中促学生更识字
3赏识教学法没赏识没教育学生练读字词参游戏展示学成果教师相机指导等环节活赏识语言众表扬赏识欣赏赞许目光赏识友善动作赏识模糊赏识等赏识方式激发学生学兴奋点学生注入巨学动力
六说教学程
（）猜字游戏激趣导入
屏幕四幅图片四象形字猜猜4象形字分代表现汉字？
屏幕分出示日月水火四图片象形字学生逐图猜猜4象形字分代表现汉字？
（二）引导质疑感悟汉字演变程
出示太阳图片请学说说太阳类生活着什密切关系？（类温暖光明花草树木）太阳学汉字什联系呢？日演变呢？想知道？老师告诉久前古非常喜欢太阳古记录太阳呢？起（电脑演示）古符号记录着时间断变化便书写弯曲笔画拉直写成样字（出示板书日）
天学样字觉意思？课生字图形变化想想？次演示月水火汉字演变程板书
（三）交流展示巩固识字
1伙伴互相读读谁读
2教师找读学听听读音否正确读逆读乱读加深记忆
3学生领读
（四）点拨引导解字义
六七岁孩子年龄注意力易集中果生硬讲解字第笔什第二笔什应该样写疑孩子感学汉字枯燥没意思果刚学汉字六七岁孩子直观图画中学汉字观察孩子书写笔老师书写生活中常见事物组词组学等形式学生字样学汉字激发出极识字兴趣欲
（1） 日书写程请学着老师边书空边说笔画
写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写（注意笔画横折弯钩笔）组互学记住日 会写日学联系生活日组词？（日记日历日明日日出日落……）
（2） 月日学较相似请学生学月老师抽查老师请位学教家写边书空边说笔画写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写（注意笔画横折弯钩日样笔板书新笔画横折弯钩）
学学认真月组词？（月亮月光月饼月光……）
（3） 水出示笔画书写程请学着老师边书空边说笔画写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写（注意笔画横撇笔认识2种新笔画竖钩横撇学生着老师起书空板书）
联系生活试着水组词位学试着水说句简单话？
例：1家门口河水清清 2节约水
（4）观察火书写程抽生说出火第二笔什？火请学着老师边书空边说笔画写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写联系生活试着
火组词谁组
（五）指导书写规范姿势
学生兴趣盎然巩固课学生字教师通真厉害认识象形字写？样语言予学生更高挑战激发起学生更积极学动机书写禾田两生字
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识字4日月水火优质课说课稿
说教材
日月水火统编教材学语文年级册第单元识字部分第4课单元围绕识字题编排天金木水火土口耳目日月水火韵歌5识字容日月水火中第4课单元唯集中利象形字识字方法认识生字容
课采象形字识字方法旨学生感受汉字文化涵激发识字兴趣课文呈现生活中常见8象形字字图文结合方法展示揭示象形字观物取象象示意特点图片汉字便学生理解字义识记字形初步解象形造字方法感受古造字智慧时课生字禾火承接着认识新笔画捺点务
二说学情
学生学篇课文优势劣势根学生心理特点低年级学生学程中具体形象思维占导课象形字正需通图片形式帮助学生感知汉字特点文化涵符合学生认识特点学生激发识字兴趣感受汉字文化掌握识字方法提供容形式
学前部分学生通途径认识汉字缺乏正确规范书写汉字验书写惯处初步养成时期正确握笔姿势笔正确规范书写说存着定困难教学难点
课中学生图片象形字现代汉字建立联系程中形成种勾联思维意识需教师进步引导
三说教学目标
1图认识日月水等7生字
2会写日田等4字捺点2笔画
3通观察发现图画汉字关系
四说教学重难点
1通观察发现图画汉字关系认识日月水等7生字（重点）
2初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣（难点）
五说教法学法
根教学重难点采教学方法充分发挥教师导学生体作提高课堂教学效率
1兴趣教学法低年级学生注意力持续时间短容易分散兴趣解决问题关键教学中通运恰肢体语言生动活泼童化语言形式样识字游戏始终孩子注意力放课堂达识字组词目提高识字力
2情境教学法激发学生学兴趣体现学科整合两方面考虑教学中通图画生动形象板书卡片游戏组赛形式重现知识情境调动学生种感官直接参学创设情境中促学生更识字
3赏识教学法没赏识没教育学生练读字词参游戏展示学成果教师相机指导等环节活赏识语言众表扬赏识欣赏赞许目光赏识友善动作赏识模糊赏识等赏识方式激发学生学兴奋点学生注入巨学动力
六说教学程
（）猜字游戏激趣导入
屏幕四幅图片四象形字猜猜4象形字分代表现汉字？
屏幕分出示日月水火四图片象形字学生逐图猜猜4象形字分代表现汉字？
（二）引导质疑感悟汉字演变程
出示太阳图片请学说说太阳类生活着什密切关系？（类温暖光明花草树木）太阳学汉字什联系呢？日演变呢？想知道？老师告诉久前古非常喜欢太阳古记录太阳呢？起（电脑演示）古符号记录着时间断变化便书写弯曲笔画拉直写成样字（出示板书日）
天学样字觉意思？课生字图形变化想想？次演示月水火汉字演变程板书
（三）交流展示巩固识字
1伙伴互相读读谁读
2教师找读学听听读音否正确读逆读乱读加深记忆
3学生领读
（四）点拨引导解字义
六七岁孩子年龄注意力易集中果生硬讲解字第笔什第二笔什应该样写疑孩子感学汉字枯燥没意思果刚学汉字六七岁孩子直观图画中学汉字观察孩子书写笔老师书写生活中常见事物组词组学等形式学生字样学汉字激发出极识字兴趣欲
（1） 日书写程请学着老师边书空边说笔画
写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写（注意笔画横折弯钩笔）组互学记住日 会写日学联系生活日组词？（日记日历日明日日出日落……）
（2） 月日学较相似请学生学月老师抽查老师请位学教家写边书空边说笔画写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写（注意笔画横折弯钩日样笔板书新笔画横折弯钩）
学学认真月组词？（月亮月光月饼月光……）
（3） 水出示笔画书写程请学着老师边书空边说笔画写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写（注意笔画横撇笔认识2种新笔画竖钩横撇学生着老师起书空板书）
联系生活试着水组词位学试着水说句简单话？
例：1家门口河水清清 2节约水
（4）观察火书写程抽生说出火第二笔什？火请学着老师边书空边说笔画写时候请学注意笔先写笔？写笔？样笔笔写成？伸出手试着空中笔写写联系生活试着
火组词谁组
（五）指导书写规范姿势
学生兴趣盎然巩固课学生字教师通真厉害认识象形字写？样语言予学生更高挑战激发起学生更积极学动机书写禾田两生字
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