课题：5动物歌教学设计
学目
1助汉语拼音课文彩图生活历运类识字拟识字图识字韵语识字等方法认识蜻蜓〞等12生字发现形声字构字规律学运规律识字进步识字效率
2正确流利节奏朗读歌通朗读表演理解动物局部生活性
3学会结合情境图创编简单动物歌
学重点
1运形声字构字方法识记生字
2正确流利朗读歌
学难点仿造课文写法创编动物歌
教学准备导学案PPT课件生字卡片板贴等
教学程
〔结合课程标准者单元目进展简分析〕
课程标准中指出语言文字运〞语文学科特质语文核心语文素养根语文核心务指语言功强调语言理运语文教学理中引导迁移运语言落实语言文字运处径新课标指出：语文教学应注重语言感悟积累运〞语文学说底培养学生语文理阅读教学程中挖掘教材语言素文练笔学会迁移运运中厚实稳固语言积累提升学生语文素养语言组合必然会写作手法表现手法值学鉴心课找样训练点方课例动物歌中老师仅引导学生感受谁里干什〔蝴蝶花间捉迷藏〕〞种句式构造引导学生拓展练中谁里干什〔蝴蝶花间捉迷藏〕〞句式进展语言训练正老师教学中坚持字词句赏析意引导学生运动物歌课例展示中学生鱼河里做游戏〞青蛙田里捉害虫〞等趣语言表达老师教学中认真研读教材准确寻找练笔切入点仿补续改长学生语言表达做言物言序限度性化解读感悟笔尖流淌学生心动情发写思维情感练笔中开展学生语文素养潜移默化进步
备注
教学导入
1朋友知道什季节？〔春天〕天课前三分钟说说描写春天四字词语？〔找排开火车说词语〕美丽春天马夏天动物活动呢谁呢歌里找找吧天学识字5动物歌伸出手老师起板书课题齐读课题〔干净利落拖长音〕
2出示学目学委员读学认真倾听明确学目
课前三分钟培养学生积累词语惯题成体系进展训练
二教学程
〔〕新知探究局部第学程：
学务1运类识字拟识字图识字文识字字理识字法等方法认识蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网〞12生字发现形声字构字规律学法指导
第步：学求〔学法指导设计〕请认真练拼读课文面条形格里生字想想什方法记住生字
第二步：互学求
1 组长持组织组学序交流
2 组长分工展学做准备
第二步：展学求〔学法指导设计〕
①采组循环展示方式声音洪亮面学发言明晰表达完
②组认真倾听准备纠正补充评价
预设答案
A运类识字法认识蜻蜓蚂蚁蜘蛛六字带虫字旁
B运拟观察方法认识食粮两字
C运找偏旁认识：迷造两字藏网两字估计学生会说老师时补充藏字事通事记住藏字出示网演变程蜘蛛结网视频学生通字理识字认识网字时激发学生识字兴趣学务1
设计意图〔知识重点难点〞学科核心素养〞两角度分析〕：课重点容引导学生交流识字方法更读懂歌发现出形声字构字规律时培养学生识字欲兴趣进步识字
引导学生交流识字方法方面利激发学生独立考虑敢发表观点方面学生懂分享学成果培养学生表达倾听惯
第二学程：学务2
仔细观察课插图说说动物里干什？歌中样写动物活动？
学法指导
第步：学求〔学法指导〞设计〕朗读歌仔细观察课插图文中圈出动物名字说说动物里干什？歌中样写动物活动？〔温馨提示：注意读书姿势〕
第二步：互学求〔学法指导〞设计〕
1 组长持组织组学序交流
2 组长分工展学做准备
第三步：展学求〔学法指导〞设计〕
1组长分工展示声音洪亮面学发言明晰表达完
2组认真倾听准备纠正补充评价
预设答案：
A组四号学课文中正确圈出动物名字
B组三号学说出动物里干什
C组二号学答复出歌中样写动物活动
学务2
设计意图〔知识重点难点〞学科核心素养〞两角度分析〕：课学重点意图通种形式朗读歌读通流利甚熟读成诵老师提供展示图片方图诵读组提供图片分工合作朗读组准备课文容老师参展示〔师女生男生分读谁里干什〕轻轻叩击桌面朗读培养节奏感突出重点
学生通插图说说演演等形式加深歌理解进步语言表达
第三学程：学务3
朗读歌发现歌表达技巧读出歌节奏美韵律美尝试创编简单动物歌
学法指导
第步：学求〔学法指导〞设计〕
1读歌想想食粮粮食什关系歌中什写食粮写粮食呢？(特关注句字)
2结合情境图尝试创编简单歌
3选择喜欢方式读歌读出歌节奏美韵律美
第二步：展学求〔学法指导〞设计〕
1展示学声音洪亮语言明晰完
2组认真倾听准备纠正补充评价
预设答案：
A组号学知道食粮粮食意思什歌粮食写成食粮难度提供支架出示课文容句字标红色学反复读字引导学生发现歌押ang韵破教学难点
B组12号学结合情境图创编动物歌34号学12号学带着学会创编
学务3设计意图〔知识重点难点〞学科核心素养〞两角度分析〕：结合情境图仿编歌节课难点引导学生抓住关键词谁〞里〞干什〞构造仿编降低难度引导学生通6课文容发现歌押ang〞韵读起朗朗口水渠成学会仿编破课文难点
引导学生通学展学发现食粮〞样词颠倒序颠倒序意思样相相反通反复读歌发现歌押韵写作技巧体会出歌节奏美韵律美
〔二〕课堂检测局部
1根课文容连线蜻蜓捉迷藏蝴蝶展翅飞蚯蚓结网忙蚂蚁造宫殿蝌蚪运食粮蜘蛛游欢
2先读读选词填空南飞鸣鸣采蜜雁〔〕知〔〕公鸡〔〕蜜蜂〔〕
3仿编歌练生活中见动物说说蜻蜓半空展翅飞____________________________
抓住课文构造谁里干什〞结合生活历说说谁干什〞仿编事进展说话训练
三学总结节课收获？
预设：节课通类识字拟识字找偏旁编事识字字理识字等种识字方法认识12生字字通反复读歌发现歌押韵机密学会创编动物歌
板书设计力求简洁明展示出课容重难点年级年龄特点课前精心制作板贴形象生动板贴进步课堂时效性激发保持学生学兴趣专注力
动物歌课反思
语课程标准指出：低年级识字教学学生喜欢学汉字动识字愿〞根特点助生动趣语言环境形声字教学体着力表达识字教学样化教学中分类识字文识字严密结合引导学生发现汉字特点循序渐进掌握形声字造字规律学生情境中识字画面中感知诵读中理解游戏活动中识字方法激发学生识字兴趣喜欢汉字走识字
1节课坚持落实学定教教助学学生体老师导学教学理念努力构建堂学伴助学活动展学互动评学老师导学〞五学〞课堂学〞居课堂核心位课堂切活动学〞线展开教学重心放激发引导学生动参互相合作互惠享特注重学生学阶段独立考虑探究发现培养组合作教学中组长组织分工培养组员全体参积极发言意识
2节课设计着力表达三重〞重类重情境重方法指导真正引导学生详细情境中识字快乐活动中识字集中识字文识字机结合课识字务12根特点分虫字旁形声字生字两局部进展分类教学先学生结合生动趣图片认识动物发现虫字旁形声字造字特点出发点识字方法结合种形式朗读歌落实识字教学务学生潜移默化中树立类识字意识创设情境激发兴趣培养学生语言表达低年级教学应学生兴趣出发设计符合年龄特点识字游戏朗读活动课时引导学生图文结合运谁干什〞句式激发表达欲识字程中注重识字方法浸透
3没完美课堂节课令感遗憾学生交流识字方法时没掌控时间致仿编歌展示环节草草收场学生没情展示错孩子风采
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学目
1助汉语拼音课文彩图生活历运类识字拟识字图识字韵语识字等方法认识蜻蜓〞等12生字发现形声字构字规律学运规律识字进步识字效率
2正确流利节奏朗读歌通朗读表演理解动物局部生活性
3学会结合情境图创编简单动物歌
学重点
1运形声字构字方法识记生字
2正确流利朗读歌
学难点仿造课文写法创编动物歌
教学准备导学案PPT课件生字卡片板贴等
教学程
〔结合课程标准者单元目进展简分析〕
课程标准中指出语言文字运〞语文学科特质语文核心语文素养根语文核心务指语言功强调语言理运语文教学理中引导迁移运语言落实语言文字运处径新课标指出：语文教学应注重语言感悟积累运〞语文学说底培养学生语文理阅读教学程中挖掘教材语言素文练笔学会迁移运运中厚实稳固语言积累提升学生语文素养语言组合必然会写作手法表现手法值学鉴心课找样训练点方课例动物歌中老师仅引导学生感受谁里干什〔蝴蝶花间捉迷藏〕〞种句式构造引导学生拓展练中谁里干什〔蝴蝶花间捉迷藏〕〞句式进展语言训练正老师教学中坚持字词句赏析意引导学生运动物歌课例展示中学生鱼河里做游戏〞青蛙田里捉害虫〞等趣语言表达老师教学中认真研读教材准确寻找练笔切入点仿补续改长学生语言表达做言物言序限度性化解读感悟笔尖流淌学生心动情发写思维情感练笔中开展学生语文素养潜移默化进步
备注
教学导入
1朋友知道什季节？〔春天〕天课前三分钟说说描写春天四字词语？〔找排开火车说词语〕美丽春天马夏天动物活动呢谁呢歌里找找吧天学识字5动物歌伸出手老师起板书课题齐读课题〔干净利落拖长音〕
2出示学目学委员读学认真倾听明确学目
课前三分钟培养学生积累词语惯题成体系进展训练
二教学程
〔〕新知探究局部第学程：
学务1运类识字拟识字图识字文识字字理识字法等方法认识蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网〞12生字发现形声字构字规律学法指导
第步：学求〔学法指导设计〕请认真练拼读课文面条形格里生字想想什方法记住生字
第二步：互学求
1 组长持组织组学序交流
2 组长分工展学做准备
第二步：展学求〔学法指导设计〕
①采组循环展示方式声音洪亮面学发言明晰表达完
②组认真倾听准备纠正补充评价
预设答案
A运类识字法认识蜻蜓蚂蚁蜘蛛六字带虫字旁
B运拟观察方法认识食粮两字
C运找偏旁认识：迷造两字藏网两字估计学生会说老师时补充藏字事通事记住藏字出示网演变程蜘蛛结网视频学生通字理识字认识网字时激发学生识字兴趣学务1
设计意图〔知识重点难点〞学科核心素养〞两角度分析〕：课重点容引导学生交流识字方法更读懂歌发现出形声字构字规律时培养学生识字欲兴趣进步识字
引导学生交流识字方法方面利激发学生独立考虑敢发表观点方面学生懂分享学成果培养学生表达倾听惯
第二学程：学务2
仔细观察课插图说说动物里干什？歌中样写动物活动？
学法指导
第步：学求〔学法指导〞设计〕朗读歌仔细观察课插图文中圈出动物名字说说动物里干什？歌中样写动物活动？〔温馨提示：注意读书姿势〕
第二步：互学求〔学法指导〞设计〕
1 组长持组织组学序交流
2 组长分工展学做准备
第三步：展学求〔学法指导〞设计〕
1组长分工展示声音洪亮面学发言明晰表达完
2组认真倾听准备纠正补充评价
预设答案：
A组四号学课文中正确圈出动物名字
B组三号学说出动物里干什
C组二号学答复出歌中样写动物活动
学务2
设计意图〔知识重点难点〞学科核心素养〞两角度分析〕：课学重点意图通种形式朗读歌读通流利甚熟读成诵老师提供展示图片方图诵读组提供图片分工合作朗读组准备课文容老师参展示〔师女生男生分读谁里干什〕轻轻叩击桌面朗读培养节奏感突出重点
学生通插图说说演演等形式加深歌理解进步语言表达
第三学程：学务3
朗读歌发现歌表达技巧读出歌节奏美韵律美尝试创编简单动物歌
学法指导
第步：学求〔学法指导〞设计〕
1读歌想想食粮粮食什关系歌中什写食粮写粮食呢？(特关注句字)
2结合情境图尝试创编简单歌
3选择喜欢方式读歌读出歌节奏美韵律美
第二步：展学求〔学法指导〞设计〕
1展示学声音洪亮语言明晰完
2组认真倾听准备纠正补充评价
预设答案：
A组号学知道食粮粮食意思什歌粮食写成食粮难度提供支架出示课文容句字标红色学反复读字引导学生发现歌押ang韵破教学难点
B组12号学结合情境图创编动物歌34号学12号学带着学会创编
学务3设计意图〔知识重点难点〞学科核心素养〞两角度分析〕：结合情境图仿编歌节课难点引导学生抓住关键词谁〞里〞干什〞构造仿编降低难度引导学生通6课文容发现歌押ang〞韵读起朗朗口水渠成学会仿编破课文难点
引导学生通学展学发现食粮〞样词颠倒序颠倒序意思样相相反通反复读歌发现歌押韵写作技巧体会出歌节奏美韵律美
〔二〕课堂检测局部
1根课文容连线蜻蜓捉迷藏蝴蝶展翅飞蚯蚓结网忙蚂蚁造宫殿蝌蚪运食粮蜘蛛游欢
2先读读选词填空南飞鸣鸣采蜜雁〔〕知〔〕公鸡〔〕蜜蜂〔〕
3仿编歌练生活中见动物说说蜻蜓半空展翅飞____________________________
抓住课文构造谁里干什〞结合生活历说说谁干什〞仿编事进展说话训练
三学总结节课收获？
预设：节课通类识字拟识字找偏旁编事识字字理识字等种识字方法认识12生字字通反复读歌发现歌押韵机密学会创编动物歌
板书设计力求简洁明展示出课容重难点年级年龄特点课前精心制作板贴形象生动板贴进步课堂时效性激发保持学生学兴趣专注力
动物歌课反思
语课程标准指出：低年级识字教学学生喜欢学汉字动识字愿〞根特点助生动趣语言环境形声字教学体着力表达识字教学样化教学中分类识字文识字严密结合引导学生发现汉字特点循序渐进掌握形声字造字规律学生情境中识字画面中感知诵读中理解游戏活动中识字方法激发学生识字兴趣喜欢汉字走识字
1节课坚持落实学定教教助学学生体老师导学教学理念努力构建堂学伴助学活动展学互动评学老师导学〞五学〞课堂学〞居课堂核心位课堂切活动学〞线展开教学重心放激发引导学生动参互相合作互惠享特注重学生学阶段独立考虑探究发现培养组合作教学中组长组织分工培养组员全体参积极发言意识
2节课设计着力表达三重〞重类重情境重方法指导真正引导学生详细情境中识字快乐活动中识字集中识字文识字机结合课识字务12根特点分虫字旁形声字生字两局部进展分类教学先学生结合生动趣图片认识动物发现虫字旁形声字造字特点出发点识字方法结合种形式朗读歌落实识字教学务学生潜移默化中树立类识字意识创设情境激发兴趣培养学生语言表达低年级教学应学生兴趣出发设计符合年龄特点识字游戏朗读活动课时引导学生图文结合运谁干什〞句式激发表达欲识字程中注重识字方法浸透
3没完美课堂节课令感遗憾学生交流识字方法时没掌控时间致仿编歌展示环节草草收场学生没情展示错孩子风采
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
