单元统整教学四年级册第五单元作业设计
作业定位
统编教材四年级册第五单元作单元语文素解课文定序写景物方法学游览序写景物两篇精读课文均游记：海日出太阳变化序写景记金华双龙洞游览序写景作例文颐园七月天山游览序写景物作求写清楚游览序景物特点板块紧扣语文素整体性视角确定题零散写景作点串联起层级式递进强化学生实践体验终提升学生作力够序介绍景物
定序表达学生逻辑思维力发展重容观整教材编排体系前册教材关注序表达游览序学生第次接触通前联系难发现单元序表达思维训练起着承启作单元教学重点学游览序写景物作业设计时考虑学生学力起点终点安排适合四学生作业梯度时提供定学支架帮助学生提升语言思维
基单元特殊性（作单元）单元写作特性清楚呈现提升学生读写素养单元作业设计单元应板块关联性单元作服务进行作单元读写统整式作业设计指作目标阅读促作作强阅读
作业目标
1积累运单元词语流利朗读句子
2握作者描写景物序根序初步理解文章容感受景物特点体会作者抓住景物特点写清楚
3通课外关联阅读梳理游览序握景物特点
4通实践活动定序游览景点序说出游览路线序介绍处景物印象深刻景物写
5运学方法游览程写清楚注意突出景物特点描写景物时候恰渡句
作业容
学身边书中着式样美丽景色想想做回导游带领游客朋友领略秀丽风景奇异景观导方山水游处美景呢？快加入导游学院吧里锻炼口开拓视野历口训练营知识考察路线规划表实战演练导游必备技层层考验带团导游咯心动？赶紧加入吧
作业：导游口训练营
设计意图学完单元前两篇精读课文学生初步感受景物变化解描写定序项作业根课文容定序进行描写句1出海日出太阳位置光亮变化序描写句2出记金华双龙洞入山—洞口—洞游览序进行描写基础性作业设计应体现知识宽度题考查学生字词识记基础外强调定序写景物方法通句子排序帮助学生梳理描写序理清课文脉络道题局限身意义赋予单元整体目标提升作业学价值
作业二：导游知识考察
记金华两岩洞(节选)
叶圣陶
双龙洞冰壶洞石级时没锻炼爬三五十级气呼呼两条腿步重步两旁树木山石心爬爬歇歇直冰壶洞口进洞走着石壁凿成石级边架设木栏杆防跌跌真玩工友提着汽油灯前边引导留心脚踩稳脚挪动脚觉走爬轻松
忽然听见水声没少步声音非常整洞里充满轰轰声音真逼气势见挂瀑布石隙吐出吐出方石势突出瀑布全部悬空狭宽高约十丈身知道岩洞里汽油灯光视飞珠溅玉形象耳朵里听见轰轰脸手阵阵沾着飞细水滴生未历境界时感受实难描述
走十级瀑布头抬头时候见幅奇景天蒙蒙亮辰光正急雨千万枝银箭直射天边留着点残星拟工友说听听说抬头瀑布越越意味拟较石钟乳做狮子象类意境高
位置仰瀑布正承着洞口射进光须灯通体雪亮谓残星实白色石钟乳反光
瀑布般瀑布底没潭落洞底成伏流双龙洞泉水源
设计意图交流台中梳理回顾前两篇精读课文写游记记录美景学生通学已明白写游览方游览序写特吸引景物作重点写变化序写选择记金华两岩洞文课文记金华双龙洞容前承接游览序描写项作业第题梳理文章写作序学生容易根关键语句找出游览序方法迁移运文中叶圣陶远洞口瀑布样序描写冰壶洞景物特点设计第二题徐霞客句子进步引导学生着作者游览序逐步接瀑布感受瀑布飞流直壮观景象第三题设计课文容相勾连初试身手相承接学生学提供梯度学生通两篇选文容握游览序梳理双龙洞冰壶洞两处景点通游览路径串联起富趣味时单元素次强化
作业三：导游路线规划表
☆拥口旅游知识储备需景色进行踩点做详细旅游路线规划充分解风景名胜设计合理舒适突出景物特点游览序名合格导游哦（见表3）
提示：
古色古香南关厢石牌坊进入着青石板路……
东山森林公园穿热闹广场路拾级……
充满回忆西山公园进门映入眼帘便鲤鱼喷泉……
海塘边着堤坝潮起潮落……
……
设计意图单元初试身手中两题生活关联根示意图画出参观序观察附处景物生活中学生会碰问题项作业设计学生真实走进社会亲身体验助资源创设情境引导学生目方策略游览参观真体验真感受真游览真作星级作业信息提炼帮助学生梳理脉络二星级作业求学生转变思维设计游览路线三星级作业理清序基础引导学生印象深刻景物作重点进行描写特点写清楚三类作业形成梯度逐步作业目标落实位学生通系列作业练参观通文字图画方式详略重点记录作环节做准备
作业四：导游实战演练
设计意图学生完成前项作业已解课文定序描写景物方法迁移运方法阅读文章时游览序实参观游览学生感受景物变化特点项作业基础学生搭建支架帮助学生进步理清作思路首先梳理回顾游览路线标记印象深刻景物帮助学生找作重点次罗列渡句景物转换更然作搭框架前两步基础学生进行作思路清晰重点突出渡然
作业建议
单元作业紧扣单元目标重点安排作业容性化丰富作业形式激发兴趣培养思维鼓励实践程中帮助学生养成边学边练探究作业惯
1作业设置梯度实现阶梯式跨越
单元作业设计充分体现作单元特点读写终作服务帮助学生循序渐进领悟知识作业设计难易程度考虑分三类第种巩固类作业检测学生基础知识否关第二种拓展类作业检测学生否定序正确景物间连接句介绍某处方景色尝试练笔单元作预热第三种综合类作业单元综合实践运检测学生否准确生动写出景物特点融入景物感受三类作业逐步易难基础作业力提升实现单元作业间统整关联提升
2作业设计分层尊重体化差异
作业设计充分考虑学生差异设置层次星级作业基础性作业够完成二星级作业思维力提升属跳跳摘果子题目鼓励学生积极参三星级作业学生素养力提出更高求需教师指导伴协助完成学生根实际情况选择学余力学生鼓励全部完成
3作业形式创新提供样化选择
单元作业设计破常态作业丰富作业形式考查字词课外阅读常态化作业实参观走访动手绘制创新性作业作业作业间前联系破天独立作业壁垒单元整体教学作业更具连贯性
4作业目标方指统整式作
作单元较单元统整性更强板块编排单元作服务作业设计作教学重环更讲求整体性单元作业目标性更加明确指单元统整作环节作业中次落实理清序突出特点巧妙渡三点终作落脚点
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统编教材四年级册第五单元作单元语文素解课文定序写景物方法学游览序写景物两篇精读课文均游记：海日出太阳变化序写景记金华双龙洞游览序写景作例文颐园七月天山游览序写景物作求写清楚游览序景物特点板块紧扣语文素整体性视角确定题零散写景作点串联起层级式递进强化学生实践体验终提升学生作力够序介绍景物
定序表达学生逻辑思维力发展重容观整教材编排体系前册教材关注序表达游览序学生第次接触通前联系难发现单元序表达思维训练起着承启作单元教学重点学游览序写景物作业设计时考虑学生学力起点终点安排适合四学生作业梯度时提供定学支架帮助学生提升语言思维
基单元特殊性（作单元）单元写作特性清楚呈现提升学生读写素养单元作业设计单元应板块关联性单元作服务进行作单元读写统整式作业设计指作目标阅读促作作强阅读
作业目标
1积累运单元词语流利朗读句子
2握作者描写景物序根序初步理解文章容感受景物特点体会作者抓住景物特点写清楚
3通课外关联阅读梳理游览序握景物特点
4通实践活动定序游览景点序说出游览路线序介绍处景物印象深刻景物写
5运学方法游览程写清楚注意突出景物特点描写景物时候恰渡句
作业容
学身边书中着式样美丽景色想想做回导游带领游客朋友领略秀丽风景奇异景观导方山水游处美景呢？快加入导游学院吧里锻炼口开拓视野历口训练营知识考察路线规划表实战演练导游必备技层层考验带团导游咯心动？赶紧加入吧
作业：导游口训练营
设计意图学完单元前两篇精读课文学生初步感受景物变化解描写定序项作业根课文容定序进行描写句1出海日出太阳位置光亮变化序描写句2出记金华双龙洞入山—洞口—洞游览序进行描写基础性作业设计应体现知识宽度题考查学生字词识记基础外强调定序写景物方法通句子排序帮助学生梳理描写序理清课文脉络道题局限身意义赋予单元整体目标提升作业学价值
作业二：导游知识考察
记金华两岩洞(节选)
叶圣陶
双龙洞冰壶洞石级时没锻炼爬三五十级气呼呼两条腿步重步两旁树木山石心爬爬歇歇直冰壶洞口进洞走着石壁凿成石级边架设木栏杆防跌跌真玩工友提着汽油灯前边引导留心脚踩稳脚挪动脚觉走爬轻松
忽然听见水声没少步声音非常整洞里充满轰轰声音真逼气势见挂瀑布石隙吐出吐出方石势突出瀑布全部悬空狭宽高约十丈身知道岩洞里汽油灯光视飞珠溅玉形象耳朵里听见轰轰脸手阵阵沾着飞细水滴生未历境界时感受实难描述
走十级瀑布头抬头时候见幅奇景天蒙蒙亮辰光正急雨千万枝银箭直射天边留着点残星拟工友说听听说抬头瀑布越越意味拟较石钟乳做狮子象类意境高
位置仰瀑布正承着洞口射进光须灯通体雪亮谓残星实白色石钟乳反光
瀑布般瀑布底没潭落洞底成伏流双龙洞泉水源
设计意图交流台中梳理回顾前两篇精读课文写游记记录美景学生通学已明白写游览方游览序写特吸引景物作重点写变化序写选择记金华两岩洞文课文记金华双龙洞容前承接游览序描写项作业第题梳理文章写作序学生容易根关键语句找出游览序方法迁移运文中叶圣陶远洞口瀑布样序描写冰壶洞景物特点设计第二题徐霞客句子进步引导学生着作者游览序逐步接瀑布感受瀑布飞流直壮观景象第三题设计课文容相勾连初试身手相承接学生学提供梯度学生通两篇选文容握游览序梳理双龙洞冰壶洞两处景点通游览路径串联起富趣味时单元素次强化
作业三：导游路线规划表
☆拥口旅游知识储备需景色进行踩点做详细旅游路线规划充分解风景名胜设计合理舒适突出景物特点游览序名合格导游哦（见表3）
提示：
古色古香南关厢石牌坊进入着青石板路……
东山森林公园穿热闹广场路拾级……
充满回忆西山公园进门映入眼帘便鲤鱼喷泉……
海塘边着堤坝潮起潮落……
……
设计意图单元初试身手中两题生活关联根示意图画出参观序观察附处景物生活中学生会碰问题项作业设计学生真实走进社会亲身体验助资源创设情境引导学生目方策略游览参观真体验真感受真游览真作星级作业信息提炼帮助学生梳理脉络二星级作业求学生转变思维设计游览路线三星级作业理清序基础引导学生印象深刻景物作重点进行描写特点写清楚三类作业形成梯度逐步作业目标落实位学生通系列作业练参观通文字图画方式详略重点记录作环节做准备
作业四：导游实战演练
设计意图学生完成前项作业已解课文定序描写景物方法迁移运方法阅读文章时游览序实参观游览学生感受景物变化特点项作业基础学生搭建支架帮助学生进步理清作思路首先梳理回顾游览路线标记印象深刻景物帮助学生找作重点次罗列渡句景物转换更然作搭框架前两步基础学生进行作思路清晰重点突出渡然
作业建议
单元作业紧扣单元目标重点安排作业容性化丰富作业形式激发兴趣培养思维鼓励实践程中帮助学生养成边学边练探究作业惯
1作业设置梯度实现阶梯式跨越
单元作业设计充分体现作单元特点读写终作服务帮助学生循序渐进领悟知识作业设计难易程度考虑分三类第种巩固类作业检测学生基础知识否关第二种拓展类作业检测学生否定序正确景物间连接句介绍某处方景色尝试练笔单元作预热第三种综合类作业单元综合实践运检测学生否准确生动写出景物特点融入景物感受三类作业逐步易难基础作业力提升实现单元作业间统整关联提升
2作业设计分层尊重体化差异
作业设计充分考虑学生差异设置层次星级作业基础性作业够完成二星级作业思维力提升属跳跳摘果子题目鼓励学生积极参三星级作业学生素养力提出更高求需教师指导伴协助完成学生根实际情况选择学余力学生鼓励全部完成
3作业形式创新提供样化选择
单元作业设计破常态作业丰富作业形式考查字词课外阅读常态化作业实参观走访动手绘制创新性作业作业作业间前联系破天独立作业壁垒单元整体教学作业更具连贯性
4作业目标方指统整式作
作单元较单元统整性更强板块编排单元作服务作业设计作教学重环更讲求整体性单元作业目标性更加明确指单元统整作环节作业中次落实理清序突出特点巧妙渡三点终作落脚点
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