黄河颂说课稿
教材位作教学目标设定：
黄河颂初册第二单元第篇课文首诗歌著名音乐作品黄河合唱第二乐章歌词首反映抗日救亡题现代诗诗歌着眼歌颂语言浅显易懂情绪慷慨激昂初年级学生接受诗歌教育领略新诗艺术材料更接受爱国义教育强化爱国热情题材
认语文教学尤诗歌类艺术作品教学突出学生心灵品悟性解读唤起学生心灵鸣 通学生文学生学生学生老师间碰撞获丰富情感体验
篇课文教学目标分三维度设定：
1．学普通话正确流畅节奏充满感情朗读课文
2．整体握歌词体部分细心揣摩 握语言特点领会关键词句深刻含义
培养诗歌感悟力种感悟表达出
3．激发爱国热情提升审美品位
二学生情况分析教学重点难点确定
初学生课堂乐表达阅读体会黄河颂首诗歌潜藏着定民族文化涵需学生心品悟运合作探究方式质疑讨交流阅读见解积极交流
篇课文教学重点设定联系时代背景理解诗歌容调动强化学生爱国热情感情朗读诗歌理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟精神涵体会作者炽烈爱国情怀
教学难点握语言特点通抓关键语句理解容体会歌词中体现出英雄气概体味诗爱国情感
三教学方法教学手段运
调动学生情感课首条件引导学生整体握歌词体部分深入理解课文关键 总说设计课总体思路诵读读启悟教学语言诗意化作太细讲解注重点拨调动学生理解感悟力情境体验合作探究诵读感悟节课采教学方法运媒体课件辅助教学
四学法指导学惯培养
课学法指导学惯培养方面注重点指导教学：
1样普通话正确朗诵首诗词
2合作学中敢表现
五 课时安排：课时
六 教学流程：
教学容步骤：
（）情境导入激发情感：：
1欣赏黄河合唱中相关乐章视频片段音乐描绘容表达情感进行初步感受想象
2学生说说画面音乐中感受样感情
3导入：激昂澎湃令热血沸腾音乐谁什情况写成呢？
(教学环节设计旨通充满激情开头形成种强烈阅读期心理拉学生课文距离)
（二）简介作者背景：（学生介绍教师补充）
1．简介：1938年抗日战争全面爆发日侵略者铁蹄践踏着华北全国掀起抗日救亡运动高潮通创造艺术形象反映现实斗争激发全国民抗日热情许进步作家艺术家心愿黄河合唱著名诗光未然（张光年）配合音乐家冼星海创作型民族交响乐写组诗黄河颂著名音乐作品黄河合唱第二乐章歌词
2．导入：抗日战争段血雨腥风民族危亡日子里首深沉豪迈黄河赞歌传遍江南北激励众爱国志士保家卫国万丈豪情面带着时代背景解刚音乐中体会感情朗读课文
（首先助影象音乐强烈气势感染学生引起学生心灵鸣通视频中描绘场景想象音乐中感情完成感性认识理性认识交流转换样学生音乐中感受思想感情朗读诗歌
（三） 朗诵展示
媒体播放 带画面配乐朗诵感染学生时学生提供诵读技巧指导示范
1)四组中成员进行朗读交流相互做出评价
2)请名学生选取喜欢部分课堂朗读请全体学生讨读更更读出感情发言者通朗读表达意见
3）组选派代表进行朗诵赛体会语气语调重音节奏情感
环节设置意激发学生创新精神领略歌词美感学生情感逐渐引高潮求全体参部分精英学生表演学生注意模仿课件根理解读出情感强调性化
（四） 容研讨：
学生设计道提纲挈领思考题学生握文章容
1诗题目黄河颂中词关键？朗诵词作？部分感受黄河样精神特征结构作（解黄河精神：伟坚强作引出文颂歌）
2歌词体部分根关键词分析分方面进行歌颂？（历史贡献理特征然特点）
3文中反复出现啊黄河句话什作？方面歌颂黄河？（养育炎黄子孙保卫神圣国土激励着中华民族）
4直接歌颂前面面分写什容？
5 描写黄河形象部分词起统领作？角度写黄河形象？6结合时代背景认首诗歌题思想什？（歌颂黄河歌颂中华民族激发中华女爱国豪情号召中华女学黄河伟坚强精神保卫黄河保卫中国）
（班组交流形式课文结构容题进行梳理明确时助更朗读诗歌合作探究新课改基理念课堂中应发挥学生体作交流中应鼓励学生发表见解提出法充分发挥学组中 兵教兵作）
（五） 配乐朗读
1 配乐朗读表演（分节选读） 2 师生评出学
（通深入理解课文朗读时更握感情配画面音乐辅助学生感情提升高助表演评选形式激发学生积极性）
（六）质疑思辨 结
安排环节学生设计价值问题者提出疑惑组交流课堂教师引导点拨充分注意学生学实现学生性化文解读
（七）联想积累
积累黄河关诗词名句
（八）拓展运
鉴文创作手法写首诗抒情散文讴歌生活片热土
做学致读写结合
（九）家庭作业：
1 家起欣赏咏唱交响乐黄河合唱
2 搜集黄河现然环境资料然写出法
（十）板书
序曲───────→ 体 ─────────→尾声
黄河伟坚强 黄河─→颂黄河 学黄河精神
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教材位作教学目标设定：
黄河颂初册第二单元第篇课文首诗歌著名音乐作品黄河合唱第二乐章歌词首反映抗日救亡题现代诗诗歌着眼歌颂语言浅显易懂情绪慷慨激昂初年级学生接受诗歌教育领略新诗艺术材料更接受爱国义教育强化爱国热情题材
认语文教学尤诗歌类艺术作品教学突出学生心灵品悟性解读唤起学生心灵鸣 通学生文学生学生学生老师间碰撞获丰富情感体验
篇课文教学目标分三维度设定：
1．学普通话正确流畅节奏充满感情朗读课文
2．整体握歌词体部分细心揣摩 握语言特点领会关键词句深刻含义
培养诗歌感悟力种感悟表达出
3．激发爱国热情提升审美品位
二学生情况分析教学重点难点确定
初学生课堂乐表达阅读体会黄河颂首诗歌潜藏着定民族文化涵需学生心品悟运合作探究方式质疑讨交流阅读见解积极交流
篇课文教学重点设定联系时代背景理解诗歌容调动强化学生爱国热情感情朗读诗歌理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟精神涵体会作者炽烈爱国情怀
教学难点握语言特点通抓关键语句理解容体会歌词中体现出英雄气概体味诗爱国情感
三教学方法教学手段运
调动学生情感课首条件引导学生整体握歌词体部分深入理解课文关键 总说设计课总体思路诵读读启悟教学语言诗意化作太细讲解注重点拨调动学生理解感悟力情境体验合作探究诵读感悟节课采教学方法运媒体课件辅助教学
四学法指导学惯培养
课学法指导学惯培养方面注重点指导教学：
1样普通话正确朗诵首诗词
2合作学中敢表现
五 课时安排：课时
六 教学流程：
教学容步骤：
（）情境导入激发情感：：
1欣赏黄河合唱中相关乐章视频片段音乐描绘容表达情感进行初步感受想象
2学生说说画面音乐中感受样感情
3导入：激昂澎湃令热血沸腾音乐谁什情况写成呢？
(教学环节设计旨通充满激情开头形成种强烈阅读期心理拉学生课文距离)
（二）简介作者背景：（学生介绍教师补充）
1．简介：1938年抗日战争全面爆发日侵略者铁蹄践踏着华北全国掀起抗日救亡运动高潮通创造艺术形象反映现实斗争激发全国民抗日热情许进步作家艺术家心愿黄河合唱著名诗光未然（张光年）配合音乐家冼星海创作型民族交响乐写组诗黄河颂著名音乐作品黄河合唱第二乐章歌词
2．导入：抗日战争段血雨腥风民族危亡日子里首深沉豪迈黄河赞歌传遍江南北激励众爱国志士保家卫国万丈豪情面带着时代背景解刚音乐中体会感情朗读课文
（首先助影象音乐强烈气势感染学生引起学生心灵鸣通视频中描绘场景想象音乐中感情完成感性认识理性认识交流转换样学生音乐中感受思想感情朗读诗歌
（三） 朗诵展示
媒体播放 带画面配乐朗诵感染学生时学生提供诵读技巧指导示范
1)四组中成员进行朗读交流相互做出评价
2)请名学生选取喜欢部分课堂朗读请全体学生讨读更更读出感情发言者通朗读表达意见
3）组选派代表进行朗诵赛体会语气语调重音节奏情感
环节设置意激发学生创新精神领略歌词美感学生情感逐渐引高潮求全体参部分精英学生表演学生注意模仿课件根理解读出情感强调性化
（四） 容研讨：
学生设计道提纲挈领思考题学生握文章容
1诗题目黄河颂中词关键？朗诵词作？部分感受黄河样精神特征结构作（解黄河精神：伟坚强作引出文颂歌）
2歌词体部分根关键词分析分方面进行歌颂？（历史贡献理特征然特点）
3文中反复出现啊黄河句话什作？方面歌颂黄河？（养育炎黄子孙保卫神圣国土激励着中华民族）
4直接歌颂前面面分写什容？
5 描写黄河形象部分词起统领作？角度写黄河形象？6结合时代背景认首诗歌题思想什？（歌颂黄河歌颂中华民族激发中华女爱国豪情号召中华女学黄河伟坚强精神保卫黄河保卫中国）
（班组交流形式课文结构容题进行梳理明确时助更朗读诗歌合作探究新课改基理念课堂中应发挥学生体作交流中应鼓励学生发表见解提出法充分发挥学组中 兵教兵作）
（五） 配乐朗读
1 配乐朗读表演（分节选读） 2 师生评出学
（通深入理解课文朗读时更握感情配画面音乐辅助学生感情提升高助表演评选形式激发学生积极性）
（六）质疑思辨 结
安排环节学生设计价值问题者提出疑惑组交流课堂教师引导点拨充分注意学生学实现学生性化文解读
（七）联想积累
积累黄河关诗词名句
（八）拓展运
鉴文创作手法写首诗抒情散文讴歌生活片热土
做学致读写结合
（九）家庭作业：
1 家起欣赏咏唱交响乐黄河合唱
2 搜集黄河现然环境资料然写出法
（十）板书
序曲───────→ 体 ─────────→尾声
黄河伟坚强 黄河─→颂黄河 学黄河精神
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