燕子说课稿
说教材
1教材简析
文部编版学语文三年级册第单元第二篇课文篇写景状物文章描绘春天里燕子活泼机灵外形体态特春光中飞掠憩息优美画面文中作者描绘充满生机诗画般春天景色赞美伶俐爱燕子表达光彩夺目春天欢欣热爱情
文章篇幅短条理性强语句优美作者观察细致入微表现燕子爱春天美丽学生进行朗读背诵训练文章单元培养学生观察表达材料学生进行审美教育素材
2教学目标
（1）会认课伶俐等13字中两音字散杆会写拂聚等12字理解相应词语
（2）正确流利感情朗读课文学生进步解春天特征解燕子特点
3重点难点分析
（1）着重观察燕子外形飞行停歇时情形体会燕子爱活泼燕子喜爱情
（2）定序观察画面：远序观察湖面稻田远序观察燕子
说教法
达成教学目标遵循教师导学生体原宜情教学法贯穿教学始终激发学生学兴趣辅重点词语突破图文结合感情朗读读中悟情引导学生合作探究方式时充分调动学生积极性动性完成课教学
说学法
课堂学生活动舞台根学生体差异综合运已学读书方法通读读想想议议画画写写等方法学课
课时安排
达成教学目标突破教学重点难点课安排两课时完成教学
务
第课时：创设情境激情导入初读课文整体感知深入探究质疑解疑
第二课时：探究第234然段质疑问难总结全文拓展延伸创作
说教学程
1创设情境激情导入
学会听歌燕子引入课题样导入触动童童年生活回忆增强趣味性时学生齐唱便形中学生歌词中燕子春天熟悉感觉时集中学生注意力激发学生学兴趣学生积极性调动形成未成曲调先情良课堂基调
2初读课文整体感知
（1）求喜欢方式读课文求读准生字读音画出带生字词语课文读通
学生通读课文识字教学创设语言环境感情朗读基础理解句子做铺垫
（2）课文然段概括段意纳容
学生通读全文整体感知面深入研究课文作铺垫培养学生阅读力
3深入探究质疑解疑
（1）细读课文思考勾画理解：课文方面描写燕子外形美？表现燕子样特点？出示燕子投影片学生观察组讨交流利形象教学手段弥补语言文字足充分发挥教学直观性特点提高学生学积极性培养观察力
（2）凑字什意思？（方面合起）
教师提供媒体演示帮助学生体会燕子外形特点理解凑字意思点击电脑课件学生起边叙述燕子外形边演示身乌黑光亮羽毛（羽毛闪动）俊俏轻快翅膀（翅膀闪动）加剪刀似尾巴（尾巴闪动）部分合起凑成活泼机灵燕子凑字文章顿显生动爱燕子形象便栩栩生跃然纸
（3）指导背诵第1然段（读出燕子活泼爱）
4探究第2然段
（1）默读课文思考：课文抓住景物特征表现春天？边读边勾画关词语
（2）理解赶集似聚拢光彩夺目春光添许生趣教师边板书边帮助学生理解段容板书外形犹朵鲜花体现种美感助学生体会春天美利板书展示形象帮助学生理解赶集聚拢两词
（3）欣赏教学光盘中段描绘花红柳绿莺歌燕舞春意盎然初春美景次加深学生课文容理解培养美情感
（4）指导感情朗读
5探究第3然段
（1）运读——划——品——诵学方法学第3然段感受燕子飞行时特点
（2）投影出示练题
燕子斜着身子天空中（ ）叽叽着（ ）湖面尾尖偶尔（ ）水面
①课文容说说
②展开合理想象想想鸟具体掠沾姿势声
练设计目学生更加深入理解课文容时发展学生思维学生放飞想象空间培养学生创新力取语言文字训练思维步发展效果
（3）思考作者什序观察描写燕子飞行？（——）
（4）指导背诵强化记忆
6探究第4然段
（1）读边读边画出喜欢词句
（2）辨析痕根
教师黑板画两组线帮助学生理解：
教师两组线分添笔利板书进行巧妙点拨胜似讲解形象直观学生目然
（3）读代讲理解句话表达思想感情
7质疑问难总结全文
学患疑疑进鼓励学生勤发问发问利更理解课文容发展思维时培养学生边读边想懂问惯
学生根板书总结全文促进学生全篇课文容进行梳理提纲挈领培养学生抽象思维力概括力理解文章中心思想基础感情朗读学生思维次受熏陶感情升华
说板书
羽毛——乌黑 外形
翅膀——俊俏轻快（活泼机灵）
尾巴——剪刀似
燕子 赶 （增添生机）
飞行 （快） 停歇
该板书设计抓住重点词语引导学生加概括纳利概括力布局谋篇力施教蓝图教学思路体现篇课文教学缩影
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说教材
1教材简析
文部编版学语文三年级册第单元第二篇课文篇写景状物文章描绘春天里燕子活泼机灵外形体态特春光中飞掠憩息优美画面文中作者描绘充满生机诗画般春天景色赞美伶俐爱燕子表达光彩夺目春天欢欣热爱情
文章篇幅短条理性强语句优美作者观察细致入微表现燕子爱春天美丽学生进行朗读背诵训练文章单元培养学生观察表达材料学生进行审美教育素材
2教学目标
（1）会认课伶俐等13字中两音字散杆会写拂聚等12字理解相应词语
（2）正确流利感情朗读课文学生进步解春天特征解燕子特点
3重点难点分析
（1）着重观察燕子外形飞行停歇时情形体会燕子爱活泼燕子喜爱情
（2）定序观察画面：远序观察湖面稻田远序观察燕子
说教法
达成教学目标遵循教师导学生体原宜情教学法贯穿教学始终激发学生学兴趣辅重点词语突破图文结合感情朗读读中悟情引导学生合作探究方式时充分调动学生积极性动性完成课教学
说学法
课堂学生活动舞台根学生体差异综合运已学读书方法通读读想想议议画画写写等方法学课
课时安排
达成教学目标突破教学重点难点课安排两课时完成教学
务
第课时：创设情境激情导入初读课文整体感知深入探究质疑解疑
第二课时：探究第234然段质疑问难总结全文拓展延伸创作
说教学程
1创设情境激情导入
学会听歌燕子引入课题样导入触动童童年生活回忆增强趣味性时学生齐唱便形中学生歌词中燕子春天熟悉感觉时集中学生注意力激发学生学兴趣学生积极性调动形成未成曲调先情良课堂基调
2初读课文整体感知
（1）求喜欢方式读课文求读准生字读音画出带生字词语课文读通
学生通读课文识字教学创设语言环境感情朗读基础理解句子做铺垫
（2）课文然段概括段意纳容
学生通读全文整体感知面深入研究课文作铺垫培养学生阅读力
3深入探究质疑解疑
（1）细读课文思考勾画理解：课文方面描写燕子外形美？表现燕子样特点？出示燕子投影片学生观察组讨交流利形象教学手段弥补语言文字足充分发挥教学直观性特点提高学生学积极性培养观察力
（2）凑字什意思？（方面合起）
教师提供媒体演示帮助学生体会燕子外形特点理解凑字意思点击电脑课件学生起边叙述燕子外形边演示身乌黑光亮羽毛（羽毛闪动）俊俏轻快翅膀（翅膀闪动）加剪刀似尾巴（尾巴闪动）部分合起凑成活泼机灵燕子凑字文章顿显生动爱燕子形象便栩栩生跃然纸
（3）指导背诵第1然段（读出燕子活泼爱）
4探究第2然段
（1）默读课文思考：课文抓住景物特征表现春天？边读边勾画关词语
（2）理解赶集似聚拢光彩夺目春光添许生趣教师边板书边帮助学生理解段容板书外形犹朵鲜花体现种美感助学生体会春天美利板书展示形象帮助学生理解赶集聚拢两词
（3）欣赏教学光盘中段描绘花红柳绿莺歌燕舞春意盎然初春美景次加深学生课文容理解培养美情感
（4）指导感情朗读
5探究第3然段
（1）运读——划——品——诵学方法学第3然段感受燕子飞行时特点
（2）投影出示练题
燕子斜着身子天空中（ ）叽叽着（ ）湖面尾尖偶尔（ ）水面
①课文容说说
②展开合理想象想想鸟具体掠沾姿势声
练设计目学生更加深入理解课文容时发展学生思维学生放飞想象空间培养学生创新力取语言文字训练思维步发展效果
（3）思考作者什序观察描写燕子飞行？（——）
（4）指导背诵强化记忆
6探究第4然段
（1）读边读边画出喜欢词句
（2）辨析痕根
教师黑板画两组线帮助学生理解：
教师两组线分添笔利板书进行巧妙点拨胜似讲解形象直观学生目然
（3）读代讲理解句话表达思想感情
7质疑问难总结全文
学患疑疑进鼓励学生勤发问发问利更理解课文容发展思维时培养学生边读边想懂问惯
学生根板书总结全文促进学生全篇课文容进行梳理提纲挈领培养学生抽象思维力概括力理解文章中心思想基础感情朗读学生思维次受熏陶感情升华
说板书
羽毛——乌黑 外形
翅膀——俊俏轻快（活泼机灵）
尾巴——剪刀似
燕子 赶 （增添生机）
飞行 （快） 停歇
该板书设计抓住重点词语引导学生加概括纳利概括力布局谋篇力施教蓝图教学思路体现篇课文教学缩影
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