鲁滨逊漂流记阅读推进课教案

鲁滨逊漂流记阅读推进课教案
教学目标：
1通阅读鲁滨逊漂流记事容鲁滨逊身受潜移默化影响学顽强乐观精神
2引导学生感悟名著蕴含哲理完成读书心
3激发学生阅读文学作品兴趣确立正确阅读思想读书成生活惯
重点难点：
1解事容培养阅读兴趣理解鲁滨逊物形象
2指导学生写读书笔记
教学程：
导入：
学前面花两周时间阅读鲁滨逊漂流记部名著节课起走进鲁滨逊漂流记走进鲁滨逊惊险新奇真实感漂流历程
二学交流互动
1交流资料：解作者
2交流说容：
学生简叙述情节
（板书）鲁滨逊：险生活———荒岛余生———返回英国
3讨：作者塑造鲁宾逊什样物形象？
（课件出示三问题展开讨）
A认公鲁滨逊底样？
B认笛福部说里表现物性格特点
C作品中喜欢部分什？部分认值积累？（词句刻画物方法）专门摘录记
讨交流：
（1）讨：作者塑造鲁宾逊什样物形象？
笛福成功塑造鲁宾逊具勇敢智慧意志坚强挚爱劳动等优秀品质典型物
（2）指名学推荐优美段章说明推荐理：
没头脑傻瓜样进行起造船工作计划非常满意研究否实行实没想水困难怀疑总种愚蠢答案挡回：先做成说做成敢保定想出什办法解决
（3）学生列出作品中妙语佳句说明理：
◎世界切东西外没处
◎呆呆坐着空想东西没绝真理重新振作起
◎明白事理会觉帝罪恶中救出帝患难中救出幸福更
教师结：般文学作品两重创作方面：作品中物性格特点作者表达方法重视两方面阅读会收事半功倍效果
三评读感悟总结拓展
1生谈谈读感想
学生回答教师总结
2   节课阅读回忆前阅读方法认课外阅读中应该运阅读方法呢？请方法阅读关探险书籍：（课件出示）：
汤姆索亚历险记八十天环游球 绿野仙踪
 四 结束语：
读书高尚话希学天抽出30分钟时间阅读课外书特文学名著充实

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