六年级册单元题读写课程——鲁滨逊漂流记整书阅读
鲁滨逊踏探险路
课程设计：江阴市河塘中心学 蒋丽娟
总体方案
单元目标拓展阅读 学写读感 培养探索精神
单元导学
学会生存学会坚强生必修课单元起鲁滨逊开启奇妙探险旅吧
首先老师引领读读鲁滨逊漂流记书解鲁滨逊荒岛求生历认识畏英雄形象学思维导图梳理事情节物形象细细读慢慢赏作者真实细致描写记录事朴实简洁语言展现公险探索精神
然结合课文男孩子必读书学引议联结方法学写读感独特阅读感受伙伴交流
读读探险类说蓝色海豚岛金银岛格列佛游记汤姆·索亚历险记海底两万里等观电影鲁滨逊漂流记电视节目荒野求生等者参加野外拓展训练真CS勇闯古道海浪海岛野营等体验活动开启勇敢者旅游戏游历中磨练意志快乐成长
摘录日记录音摄影事表演等形式家起分享探险精彩事
起出发吧
单元教学程安排
课题名称
学目标
点简述
课型
课时
鲁滨逊漂流记
1．鲁滨逊漂流记例指导读书方法：心吞书坚持啃书反复煮书
2．结合课外阅读培养学生良阅读惯：带着疑问读书做摘录写批注制订计划等
3．指导学生解作者整书框架作品影响等激发学生阅读兴趣强化阅读期鼓励学生觉进行课外阅读
1互动交流学方法
2介绍作品强化期
3总结升华鼓励阅读
引读课
1
鲁滨逊漂流记
1通谈话交流指导制作思维导图方法解鲁滨逊漂流记事容加深作品理解
2通品读精彩情节助思维导图感悟鲁滨逊物形象作品意蕴心灵受感染浸润
3体会鲁滨逊战胜困难顽强生存进取精神引导学生理智辨证面生活中幸挫折培养积极乐观生活态度
1绘制导图概述意
2助导图品赏物
3深入阅读赏析
品读课
1
鲁滨逊漂流记
1引导学生交流分享说中摘录典语句语段谈谈推荐理引导学生积累语言提升思想
2组织学生交流分享片段赏析展示阅读成果
3握说情节基础引导学生展示制作鲁滨逊荒岛历险闯关棋解说棋规示范棋程激发创造力深化阅读效果
1分享语段积累语言
2分享赏析展示成果
3解说示范棋乐穷
交流分享课
1
学写读感（教版五年级册作7）
1激发学生写读感兴趣进步培养学生读书读书惯
2结合较男孩子必读书（苏教版六年级册第11课）帮助学生初步掌握写读感写法
3学生心理特点出发引导学生作中体现性学会创造
1交流激趣引入课题
2启发点拨学方法
3较构思完成作
作指导课
1
鲁滨逊漂流记读感分享交流会
1交流鲁滨逊漂流记读感分享阅读感受
2结合文章指导修改读感
3堂修改提高写作力
1优作展示学欣赏
2出示片段讨修改
3修改分享交流
讲评修改课
1
鲁滨逊踏探险路综合学活动
1通综合性学培养学生课外阅读兴趣拓展阅读积累提升阅读力
2拓展阅读中培养学生良阅读惯提升表达力思维力全面提高语文素养
3学生丰富彩活动中历练成长培养学生爱生活爱语文爱探索爱创新品质鲁滨逊样积极进取坚强乐观强息勇敢面生活中困难生险境
1书中探险
2影中探险
3山水探险
语文综合实践活动
2月左右
单元综合评价表
结合教师学家长意见综合评价
项目
指标
达成度
优
良
合格
乐阅读
积极动完成阅读务
善阅读
阅读疑问
阅读批注
阅读积累
阅读感悟
阅读会概括
阅读会评价
勤阅读
阅读计划
阅读坚持
勤思考
善表达
阅读批注思考
典语录会推荐
精彩片段会赏析
鲁滨逊荒岛历险闯关棋制作合理
整书阅读思维导图准确清晰形象
较阅读完成表格思维导图
读感写作会运引议联结方法
野外拓展体验活动日记真情实感
乐交流
次阅读写作分享积极参
善交流
（读感分享拓展体验活动发布）
信方声音响亮
表达清楚语言流畅
声情茂图文结合
容具体富新意
二精品课例
（）精读导学课教学设计
鲁滨逊漂流记品读课教学设计
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
教学目标
1通谈话交流指导制作思维导图方式解鲁滨逊漂流记事容加深作品理解
2通品读精彩情节助思维导图感悟鲁滨逊物形象作品意蕴心灵受感染浸润
3体会鲁滨逊战胜困难顽强生存进取精神引导学生理智辨证面生活中幸挫折培养积极乐观生活态度
二教学程
第板块：交流导入概知意
读鲁滨逊漂流记书喜欢读鲁滨逊漂流记书？书写什呢？
（1）学生交流
（2）印象深什呢？（根阅读记录摘录交流）
（3）指导完成情节思维导图：
天老师送家样礼物种帮助思考记录工具：思维导图图文茂方式帮助梳理事容
尝试思维导图梳理事情节根阅读加补充完善
：1初次航海 2流落荒岛 3找食物 4搭帐篷 5 养山羊 6造茅舍7制陶器 8种稻麦 7结识星期五 8抗食族 9返回英国
鲁滨逊漂流记情节思维导图示例
第二板块：紧扣情节品赏物
1家非常喜欢鲁滨逊物样印象？
2鲁滨逊出身中产阶级家族衣食忧完全听父亲劝告静富裕生活厌恶庸生活毅然踏航海路抓住精彩情节谈谈鲁滨逊理解？
例：品质：勇敢智慧事件：解决温饱举动：搁浅破船取走食物晒葡萄干琢磨着种谷子边猎边蓄养山羊……
品质：怕困难坚持懈事件：搭建住举动：先帆布搭帐篷仔细琢磨反复试验凿山洞搭建简易住保护受野兽袭击……
3什支撑鲁滨逊荒岛度28年黑夜迈成功明天呢？
预设：求生信念奋斗精神岛物产幸运神眷顾希火星……
4联系身说说鲁滨逊身学什？翻书扉页请两句话写独特感受
5刚学思维导图梳理说情节思维导图呈现物形象品读
：发散式
完善图选图中种方式体现鲁滨逊物形象理解
第三板块：深入阅读赏析
1文中物值关注？星期五老船长等选择相关片段进行品赏结成伙伴组品赏课完成部说物形象思维导图
2部说值赏析仅仅物写作特色方面具体细致描写通俗简洁语言等方面请学深入学学心通读书笔记思维导图形式伙伴分享
附：名著欣赏记录卡（课前完成）
名著欣赏记录卡
学生姓名 班级
阅读时间 记录时间
1．读物名称 字数
作者 读物类：□中国 □外国
2．部名著容：
3．部名著印象深刻优美句段：
4．欣赏部名著收获体会：
（二）略读导学课教学设计
鲁滨逊漂流记引读课教学设计
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
教学目标
1．鲁滨逊漂流记例指导读书方法：心吞书坚持啃书反复煮书
2．引导阅读程中培养良阅读惯：带着疑问读书边读边记做摘录写批注制订读书计划等
3．指导学生解作者整书框架作品影响等激发学生阅读兴趣鼓励学生课外阅读
二教学程
第板块：互动交流学方法
（）交流读书第重境界（吞书——浏览全书解概）
（二）交流读书第二重境界（啃书）
1谁告诉家啃书喻什？（啃书——投入阅读坚持读完）
2读书容易读10难学阶段少读145万字课外书件容易事说读书贵坚持呀
3老师想家两点友情提醒：第啃书时订读书计划第二啃书时量克服良阅读惯（学生交流良惯教师结）
（三）交流读书第三重境界（煮书）
1请学生喜欢方式读课前老师发鲁滨逊漂流记节选材料
2指名介绍读书方法分享煮书快乐
学生介绍纳读书方法：边读边做记号摘抄词句勤查字典写批注反复读读中质疑等
3鲁滨逊漂流记电影片段体会电影片段阅读材料应关系
4读事时候果电影样边读书边想象画面煮书方法帮助理解作品体会读书乐趣
5 通刚阅读实践概括读书第三重境界——（煮书——反复阅读品味积累）心吞书坚持啃书反复煮书定步步走进鲁滨逊漂流记作者公进行心心话交流
第二板块：介绍作品强化期（略）
第三板块：总结升华鼓励阅读（略）
（三）作指导课教学设计
学写读感作指导
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
教学目标：
1激发学生写读感兴趣进步培养学生读书读书惯
2结合男孩子必读书帮助学生初步掌握写读感写法
3学生心理特点出发引导学生作中体现性学会生活学会创造
二教学程：
第板块：交流激趣引入课题
交流阅读鲁滨逊漂流记感受引出读感课题
第二板块：启发点拨学方法
1刚课交流阅读感受样感受写成作呢？（组讨）
2教师结：
第读原文抓重点
认真阅读原文读会感受写时面面俱应抓住感受深点展开丰富联想
第二摆位侧重感
般文中读容感容结合实际读感紧密联系做略详感发
第三写深入联实际
结合典型事例生活历感受深点写具体做中心明确观点鲜明
第四定标题明写法
1标题两种写法种直接命题般读╳╳╳╳感╳╳╳╳读感种确定正副标题正标题般注明文章中心容副标题表明读题材愤怒惋惜——读圆明园感忘副标题中破折号书名号
2读感基写法：引—议—联—结
引——扼写出读容直接引原文重点语句快引出感观点中心
议——感中心观点进行分析议说明道理
联——中心展开联想联系某典型事例联系生活抒发感受
结——结尾概括中心总结全文出结开头相应纳出结性意见强调某重点发出号召
3学刚总结点觉重什？（抓住点写出感）样抓住阅读感受点呢？（联系生活）
4展示2篇读感例文结合例文领悟表达方式
第三板块：较构思完成作
1．交流已学男孩子必读书文
(1)文章写容？（写书历书容读感受作者书喜爱等）
（2）质疑讨：结合课练进行害怕危险心理危险身怕万倍句名言理解等）
2．文读感相觉什相处处？
相处：写书容读感受
处：
项目
读感
男孩子必读书
书容
简略概括
较具体
读感受
重点写具体写扣住点深入写联系典型事例生活
较简略
文章开头
较快引出中心
书历
文章结尾
总结全文深化中心
作者书喜爱
3．结合阅读运学作方法独立构思完成作初稿
三综合性学活动方案设计
鲁滨逊踏探险路
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
活动目标：
1通综合性学培养学生课外阅读兴趣拓展阅读面提升阅读力
2阅读中培养学生良阅读惯提升学生表达力思维力全面提高学生语文素养
3学生丰富彩活动中历练成长培养学生爱生活爱语文爱探索爱创新品质鲁滨逊样积极进取坚强乐观强息勇敢面生活中困难生险境
活动时间：两月左右
活动准备：图书 影片 费
活动程：
活动：爱书娃——书中探险
活动目标：角度阅读鲁滨逊漂流记促进阅读分享深化阅读效果激发阅读兴趣进行拓展阅读积累
活动时间：3周
活动程：
第板块：相约鲁滨逊
活动容：充分阅读完成鲁滨逊漂流记情节物思维导图典语段积累赏析基础进行阅读发现展示知识竞赛闯关游戏
活动时间：1周
活动程：
1分享交流会：思维导图典语段精彩赏析——展示阅读发现
2举办知识竞赛：出题合作赛（必答题抢答题风险题）——考查阅读成果
3创闯关游戏：根说容设计制作鲁滨逊荒岛历险闯关棋参棋游戏——享受阅读乐趣
第二板块：较阅读
活动容：较阅读鲁滨逊漂流记蓝色海豚岛深化阅读效果促进思考表达
活动时间：1周
活动程：
1 阅读蓝色海豚岛
2．设计较表格思维导图
表：相似处
鲁滨逊漂流记
蓝色海豚岛
创作背景
真实事件原型创作
根真实事件改编创作
情节
讲鲁滨逊28年孤岛生活历艰辛（建造居遭遇震疾病）
讲卡拉娜18年海豚岛生活历艰险（建造居遭遇震海啸受伤）
物精神
勇敢面困难屈挠坚持懈顽强生活实干精神创造精神
勇敢顽强善良友爱实干精神创造精神
写作特色
第称叙述生活化语言细致入微描写觉真实信
第称叙述语言通俗易懂描写具体细致觉真实信
……
……
……
表二 ：处
鲁滨逊漂流记
蓝色海豚岛
创作时间
1719年
1960年
公
鲁滨逊（男）
卡拉娜（女）
关系
占关系追求财富（鲁滨逊星期五）
等关系谐相处（卡拉娜徒托克）
然关系
战胜困难征服然
热爱然谐相处
……
……
……
表三：思维导图制作展示较
：
注：指鲁滨逊漂流记指蓝色海豚岛
3 讨交流分享阅读感受
话题：更喜欢书什？
话题二：读两书印象深情节什？
话题三：读两书积累典语录？
话题四：两书写作什启发？
……
第三板块：关联阅读
活动容：选读金银岛格列佛游记汤姆·索亚历险记海底两万里形式交流分享阅读感受激发进步阅读兴趣
活动时间：1周
活动程：
1结合容制作思维导图
2书变成花脸（批注阅读）：物评价典语段批注写作特色欣赏
3制作书推荐海报举办读书海报秀
（1）制作海报
（2）介绍海报
（3）展示海报
（4）投票评
活动二：追星族——影中探险
活动目标：通观电影鲁滨逊漂流记电视节目荒野求生阅读持贝尔传荒野求生接触种媒体阅读方式提高表达力培养学生坚强意志探索精神树立独立生活勇挑战断追求意识
活动时间：3周
活动程：
第板块：影片欣赏
利假期观电影鲁滨逊漂流记电视节目荒野求生
假组交流观感
第二板块：配音解说
组合作选择鲁滨逊漂流记电影片段进行解说配音表演展示提高口头表达力
第三板块：关联欣赏
1．观电视节目荒野求生解荒野求生技感受持贝尔险探索精神
2．兴趣学选读荒野求生节目持贝尔•格里尔斯传荒野求生中汲取精神营养写写读感提升书面表达力
活动三：徐霞客——山水探险
活动目标：语文学引广阔生活引导学生离开父母参加野外拓展训练类社会实践活动体验中领略险探索魅力锻炼学生意志品质结合日记画画摄影演讲等方式培养学生良语文素养文精神
活动时间：3周
活动程：
第板块：张家港农耕旅
活动目标：参观体验增长见识收获知识培养科学探究力锻炼独立理力增强团队意识提升表达力
活动时间：1周
活动程：
1 走进农耕文化长廊——学农耕文化
2 光盘进行底——感谢农夫辛勤劳作
3．事情做——培养生活理力
4．走进科技馆——探索科学奥秘
5．走进粮食蔬菜基——解现代农业体验农夫辛苦
活动延伸：
参观类：做学记录写参观感受拍画画做成PPT准备学分享
体验类：写日记参评推荐发表
第二板块：勇攀泰山巅
活动目标：勇敢攀登五岳首泰山感受山东儒风国学积淀优秀传统文化培养团结互助精神锻炼胆信表达勇气磨练勇敢克服困难意志
活动时间：1周
活动程：
1 天晨练中开始——晨跑健身准备登山培养意志
2 诵读国学典——积淀优秀文化
3．学拓版画茶礼仪——传承优秀文化
4．勇攀泰山巅——展现顽强毅力培养互助精神
5．泰山巅访游客——勇敢学做记者
6．登山路生意——胆尝试学售卖
7．泰山途采风——心探索美风景
活动延伸：
1．诵——国学典诵读会组表演展示
2．画——拓版画展览会介绍作画程构思
3．说——父母师长敬杯茶父母师长表达感恩心
4．讲——记者新闻发布会PPT图文茂交流攀登泰山采访游客售卖商品见闻感受
5．拍——美泰山景摄影图片展
第三板块：舟山海洋约
活动目标：亲海洋搏击海浪体验海边生活进行水求生训练培养坚毅果敢品质锻炼独立力增强团队意识感受样体验放飞性表达留住童年快乐
活动时间：1周
活动程：
1 水求生训练——野外生存必备技
2 野外埋锅造饭——野外生存必备技二
3．阿婆学织渔网——野外生存必备技三
4．坐快艇搏击海浪——海中勇直前历练成长
5．真CS——勇士保卫海岛
6．学鱼拓画——传承优秀文化
7．白沙岛定寻宝——团队合作学做智者
8．篝火晚会嗨起——拥抱快乐绽放
活动延伸：
1．演讲——写野外生存真实体验准备演讲稿讲述成长路心灵歌
2．作画——准备鱼拓画展览会展示介绍作画程构思
3．发布——图文结合制作美篇等发布微信朋友圈QQ群空间展示活动感受
结语：学期书中探险影中探险山水探险鲁滨逊漂流记题读写课程综合实践活动阅读实践结合起思考表达结合起知识情感结合起全方位提升学生语文素养文精神学生游戏中学快乐中学体验中学培养热爱阅读惯勇探索精神独立生活力次勇敢者旅行风雨兼程勇直前
四学收获
快乐活动
鲁滨逊漂流记思维导图
鲁滨逊漂流记典语录推荐
鲁滨逊漂流记荒岛历险闯关棋
优秀作
学会生存
——读鲁滨逊漂流记感
江阴市河塘中心学 六（4）班 杜胥嫣
假生活座孤岛做什？劈柴？猎？徘徊生命边缘保持快乐微笑？会选择坚强寻求生存希……读笛福鲁滨逊漂流记心禁浮想联翩
说情节曲折公鲁滨逊厌恶庸生活毅然踏航海路次意外鲁滨逊独流落座荒岛建造居捕捉猎物驯养鹦鹉缝制衣物制造工具耕种庄稼焙制食物……年辛勤劳动生活改善解决温饱渐渐安乐舒适生活岛成王国利返回乡
鲁滨逊积极乐观奋发进取热爱生活敢险勇追求拘束生活面生困境鲁滨逊作显示硬汉子坚毅性格英雄色幸环境中处坏处起找聊慰事情句话鲁滨逊鼓励生存信仰绝中找生命启示困境体会：孤独助恐惧……战胜困境取决生活态度
读整书明白做鲁滨逊样怕困难勇敢顽强学会生存黑夜样悠长白昼总会啊果具畏险进取精神恶劣环境定会成成功者海伦凯勒1岁双目失明双耳失聪没放弃学花更时间学莎莉文老师帮助毕业哈佛学写传假三天光明激励帮助更
许学生活中然会遇许困难鲁滨逊历仿佛盏明灯告诉前进方热爱生活拥切生道路坚忍拔精神战胜困难学会生存
点评：作者读鲁滨逊漂流记感触思想受震撼感想：遇生困境勇敢坚毅战胜学会生存作者恰运引议联结方法突出中心读感水乳交融相益彰 ——蒋丽娟
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鲁滨逊踏探险路
课程设计：江阴市河塘中心学 蒋丽娟
总体方案
单元目标拓展阅读 学写读感 培养探索精神
单元导学
学会生存学会坚强生必修课单元起鲁滨逊开启奇妙探险旅吧
首先老师引领读读鲁滨逊漂流记书解鲁滨逊荒岛求生历认识畏英雄形象学思维导图梳理事情节物形象细细读慢慢赏作者真实细致描写记录事朴实简洁语言展现公险探索精神
然结合课文男孩子必读书学引议联结方法学写读感独特阅读感受伙伴交流
读读探险类说蓝色海豚岛金银岛格列佛游记汤姆·索亚历险记海底两万里等观电影鲁滨逊漂流记电视节目荒野求生等者参加野外拓展训练真CS勇闯古道海浪海岛野营等体验活动开启勇敢者旅游戏游历中磨练意志快乐成长
摘录日记录音摄影事表演等形式家起分享探险精彩事
起出发吧
单元教学程安排
课题名称
学目标
点简述
课型
课时
鲁滨逊漂流记
1．鲁滨逊漂流记例指导读书方法：心吞书坚持啃书反复煮书
2．结合课外阅读培养学生良阅读惯：带着疑问读书做摘录写批注制订计划等
3．指导学生解作者整书框架作品影响等激发学生阅读兴趣强化阅读期鼓励学生觉进行课外阅读
1互动交流学方法
2介绍作品强化期
3总结升华鼓励阅读
引读课
1
鲁滨逊漂流记
1通谈话交流指导制作思维导图方法解鲁滨逊漂流记事容加深作品理解
2通品读精彩情节助思维导图感悟鲁滨逊物形象作品意蕴心灵受感染浸润
3体会鲁滨逊战胜困难顽强生存进取精神引导学生理智辨证面生活中幸挫折培养积极乐观生活态度
1绘制导图概述意
2助导图品赏物
3深入阅读赏析
品读课
1
鲁滨逊漂流记
1引导学生交流分享说中摘录典语句语段谈谈推荐理引导学生积累语言提升思想
2组织学生交流分享片段赏析展示阅读成果
3握说情节基础引导学生展示制作鲁滨逊荒岛历险闯关棋解说棋规示范棋程激发创造力深化阅读效果
1分享语段积累语言
2分享赏析展示成果
3解说示范棋乐穷
交流分享课
1
学写读感（教版五年级册作7）
1激发学生写读感兴趣进步培养学生读书读书惯
2结合较男孩子必读书（苏教版六年级册第11课）帮助学生初步掌握写读感写法
3学生心理特点出发引导学生作中体现性学会创造
1交流激趣引入课题
2启发点拨学方法
3较构思完成作
作指导课
1
鲁滨逊漂流记读感分享交流会
1交流鲁滨逊漂流记读感分享阅读感受
2结合文章指导修改读感
3堂修改提高写作力
1优作展示学欣赏
2出示片段讨修改
3修改分享交流
讲评修改课
1
鲁滨逊踏探险路综合学活动
1通综合性学培养学生课外阅读兴趣拓展阅读积累提升阅读力
2拓展阅读中培养学生良阅读惯提升表达力思维力全面提高语文素养
3学生丰富彩活动中历练成长培养学生爱生活爱语文爱探索爱创新品质鲁滨逊样积极进取坚强乐观强息勇敢面生活中困难生险境
1书中探险
2影中探险
3山水探险
语文综合实践活动
2月左右
单元综合评价表
结合教师学家长意见综合评价
项目
指标
达成度
优
良
合格
乐阅读
积极动完成阅读务
善阅读
阅读疑问
阅读批注
阅读积累
阅读感悟
阅读会概括
阅读会评价
勤阅读
阅读计划
阅读坚持
勤思考
善表达
阅读批注思考
典语录会推荐
精彩片段会赏析
鲁滨逊荒岛历险闯关棋制作合理
整书阅读思维导图准确清晰形象
较阅读完成表格思维导图
读感写作会运引议联结方法
野外拓展体验活动日记真情实感
乐交流
次阅读写作分享积极参
善交流
（读感分享拓展体验活动发布）
信方声音响亮
表达清楚语言流畅
声情茂图文结合
容具体富新意
二精品课例
（）精读导学课教学设计
鲁滨逊漂流记品读课教学设计
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
教学目标
1通谈话交流指导制作思维导图方式解鲁滨逊漂流记事容加深作品理解
2通品读精彩情节助思维导图感悟鲁滨逊物形象作品意蕴心灵受感染浸润
3体会鲁滨逊战胜困难顽强生存进取精神引导学生理智辨证面生活中幸挫折培养积极乐观生活态度
二教学程
第板块：交流导入概知意
读鲁滨逊漂流记书喜欢读鲁滨逊漂流记书？书写什呢？
（1）学生交流
（2）印象深什呢？（根阅读记录摘录交流）
（3）指导完成情节思维导图：
天老师送家样礼物种帮助思考记录工具：思维导图图文茂方式帮助梳理事容
尝试思维导图梳理事情节根阅读加补充完善
：1初次航海 2流落荒岛 3找食物 4搭帐篷 5 养山羊 6造茅舍7制陶器 8种稻麦 7结识星期五 8抗食族 9返回英国
鲁滨逊漂流记情节思维导图示例
第二板块：紧扣情节品赏物
1家非常喜欢鲁滨逊物样印象？
2鲁滨逊出身中产阶级家族衣食忧完全听父亲劝告静富裕生活厌恶庸生活毅然踏航海路抓住精彩情节谈谈鲁滨逊理解？
例：品质：勇敢智慧事件：解决温饱举动：搁浅破船取走食物晒葡萄干琢磨着种谷子边猎边蓄养山羊……
品质：怕困难坚持懈事件：搭建住举动：先帆布搭帐篷仔细琢磨反复试验凿山洞搭建简易住保护受野兽袭击……
3什支撑鲁滨逊荒岛度28年黑夜迈成功明天呢？
预设：求生信念奋斗精神岛物产幸运神眷顾希火星……
4联系身说说鲁滨逊身学什？翻书扉页请两句话写独特感受
5刚学思维导图梳理说情节思维导图呈现物形象品读
：发散式
完善图选图中种方式体现鲁滨逊物形象理解
第三板块：深入阅读赏析
1文中物值关注？星期五老船长等选择相关片段进行品赏结成伙伴组品赏课完成部说物形象思维导图
2部说值赏析仅仅物写作特色方面具体细致描写通俗简洁语言等方面请学深入学学心通读书笔记思维导图形式伙伴分享
附：名著欣赏记录卡（课前完成）
名著欣赏记录卡
学生姓名 班级
阅读时间 记录时间
1．读物名称 字数
作者 读物类：□中国 □外国
2．部名著容：
3．部名著印象深刻优美句段：
4．欣赏部名著收获体会：
（二）略读导学课教学设计
鲁滨逊漂流记引读课教学设计
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
教学目标
1．鲁滨逊漂流记例指导读书方法：心吞书坚持啃书反复煮书
2．引导阅读程中培养良阅读惯：带着疑问读书边读边记做摘录写批注制订读书计划等
3．指导学生解作者整书框架作品影响等激发学生阅读兴趣鼓励学生课外阅读
二教学程
第板块：互动交流学方法
（）交流读书第重境界（吞书——浏览全书解概）
（二）交流读书第二重境界（啃书）
1谁告诉家啃书喻什？（啃书——投入阅读坚持读完）
2读书容易读10难学阶段少读145万字课外书件容易事说读书贵坚持呀
3老师想家两点友情提醒：第啃书时订读书计划第二啃书时量克服良阅读惯（学生交流良惯教师结）
（三）交流读书第三重境界（煮书）
1请学生喜欢方式读课前老师发鲁滨逊漂流记节选材料
2指名介绍读书方法分享煮书快乐
学生介绍纳读书方法：边读边做记号摘抄词句勤查字典写批注反复读读中质疑等
3鲁滨逊漂流记电影片段体会电影片段阅读材料应关系
4读事时候果电影样边读书边想象画面煮书方法帮助理解作品体会读书乐趣
5 通刚阅读实践概括读书第三重境界——（煮书——反复阅读品味积累）心吞书坚持啃书反复煮书定步步走进鲁滨逊漂流记作者公进行心心话交流
第二板块：介绍作品强化期（略）
第三板块：总结升华鼓励阅读（略）
（三）作指导课教学设计
学写读感作指导
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
教学目标：
1激发学生写读感兴趣进步培养学生读书读书惯
2结合男孩子必读书帮助学生初步掌握写读感写法
3学生心理特点出发引导学生作中体现性学会生活学会创造
二教学程：
第板块：交流激趣引入课题
交流阅读鲁滨逊漂流记感受引出读感课题
第二板块：启发点拨学方法
1刚课交流阅读感受样感受写成作呢？（组讨）
2教师结：
第读原文抓重点
认真阅读原文读会感受写时面面俱应抓住感受深点展开丰富联想
第二摆位侧重感
般文中读容感容结合实际读感紧密联系做略详感发
第三写深入联实际
结合典型事例生活历感受深点写具体做中心明确观点鲜明
第四定标题明写法
1标题两种写法种直接命题般读╳╳╳╳感╳╳╳╳读感种确定正副标题正标题般注明文章中心容副标题表明读题材愤怒惋惜——读圆明园感忘副标题中破折号书名号
2读感基写法：引—议—联—结
引——扼写出读容直接引原文重点语句快引出感观点中心
议——感中心观点进行分析议说明道理
联——中心展开联想联系某典型事例联系生活抒发感受
结——结尾概括中心总结全文出结开头相应纳出结性意见强调某重点发出号召
3学刚总结点觉重什？（抓住点写出感）样抓住阅读感受点呢？（联系生活）
4展示2篇读感例文结合例文领悟表达方式
第三板块：较构思完成作
1．交流已学男孩子必读书文
(1)文章写容？（写书历书容读感受作者书喜爱等）
（2）质疑讨：结合课练进行害怕危险心理危险身怕万倍句名言理解等）
2．文读感相觉什相处处？
相处：写书容读感受
处：
项目
读感
男孩子必读书
书容
简略概括
较具体
读感受
重点写具体写扣住点深入写联系典型事例生活
较简略
文章开头
较快引出中心
书历
文章结尾
总结全文深化中心
作者书喜爱
3．结合阅读运学作方法独立构思完成作初稿
三综合性学活动方案设计
鲁滨逊踏探险路
江阴市河塘中心学 蒋丽娟
活动目标：
1通综合性学培养学生课外阅读兴趣拓展阅读面提升阅读力
2阅读中培养学生良阅读惯提升学生表达力思维力全面提高学生语文素养
3学生丰富彩活动中历练成长培养学生爱生活爱语文爱探索爱创新品质鲁滨逊样积极进取坚强乐观强息勇敢面生活中困难生险境
活动时间：两月左右
活动准备：图书 影片 费
活动程：
活动：爱书娃——书中探险
活动目标：角度阅读鲁滨逊漂流记促进阅读分享深化阅读效果激发阅读兴趣进行拓展阅读积累
活动时间：3周
活动程：
第板块：相约鲁滨逊
活动容：充分阅读完成鲁滨逊漂流记情节物思维导图典语段积累赏析基础进行阅读发现展示知识竞赛闯关游戏
活动时间：1周
活动程：
1分享交流会：思维导图典语段精彩赏析——展示阅读发现
2举办知识竞赛：出题合作赛（必答题抢答题风险题）——考查阅读成果
3创闯关游戏：根说容设计制作鲁滨逊荒岛历险闯关棋参棋游戏——享受阅读乐趣
第二板块：较阅读
活动容：较阅读鲁滨逊漂流记蓝色海豚岛深化阅读效果促进思考表达
活动时间：1周
活动程：
1 阅读蓝色海豚岛
2．设计较表格思维导图
表：相似处
鲁滨逊漂流记
蓝色海豚岛
创作背景
真实事件原型创作
根真实事件改编创作
情节
讲鲁滨逊28年孤岛生活历艰辛（建造居遭遇震疾病）
讲卡拉娜18年海豚岛生活历艰险（建造居遭遇震海啸受伤）
物精神
勇敢面困难屈挠坚持懈顽强生活实干精神创造精神
勇敢顽强善良友爱实干精神创造精神
写作特色
第称叙述生活化语言细致入微描写觉真实信
第称叙述语言通俗易懂描写具体细致觉真实信
……
……
……
表二 ：处
鲁滨逊漂流记
蓝色海豚岛
创作时间
1719年
1960年
公
鲁滨逊（男）
卡拉娜（女）
关系
占关系追求财富（鲁滨逊星期五）
等关系谐相处（卡拉娜徒托克）
然关系
战胜困难征服然
热爱然谐相处
……
……
……
表三：思维导图制作展示较
：
注：指鲁滨逊漂流记指蓝色海豚岛
3 讨交流分享阅读感受
话题：更喜欢书什？
话题二：读两书印象深情节什？
话题三：读两书积累典语录？
话题四：两书写作什启发？
……
第三板块：关联阅读
活动容：选读金银岛格列佛游记汤姆·索亚历险记海底两万里形式交流分享阅读感受激发进步阅读兴趣
活动时间：1周
活动程：
1结合容制作思维导图
2书变成花脸（批注阅读）：物评价典语段批注写作特色欣赏
3制作书推荐海报举办读书海报秀
（1）制作海报
（2）介绍海报
（3）展示海报
（4）投票评
活动二：追星族——影中探险
活动目标：通观电影鲁滨逊漂流记电视节目荒野求生阅读持贝尔传荒野求生接触种媒体阅读方式提高表达力培养学生坚强意志探索精神树立独立生活勇挑战断追求意识
活动时间：3周
活动程：
第板块：影片欣赏
利假期观电影鲁滨逊漂流记电视节目荒野求生
假组交流观感
第二板块：配音解说
组合作选择鲁滨逊漂流记电影片段进行解说配音表演展示提高口头表达力
第三板块：关联欣赏
1．观电视节目荒野求生解荒野求生技感受持贝尔险探索精神
2．兴趣学选读荒野求生节目持贝尔•格里尔斯传荒野求生中汲取精神营养写写读感提升书面表达力
活动三：徐霞客——山水探险
活动目标：语文学引广阔生活引导学生离开父母参加野外拓展训练类社会实践活动体验中领略险探索魅力锻炼学生意志品质结合日记画画摄影演讲等方式培养学生良语文素养文精神
活动时间：3周
活动程：
第板块：张家港农耕旅
活动目标：参观体验增长见识收获知识培养科学探究力锻炼独立理力增强团队意识提升表达力
活动时间：1周
活动程：
1 走进农耕文化长廊——学农耕文化
2 光盘进行底——感谢农夫辛勤劳作
3．事情做——培养生活理力
4．走进科技馆——探索科学奥秘
5．走进粮食蔬菜基——解现代农业体验农夫辛苦
活动延伸：
参观类：做学记录写参观感受拍画画做成PPT准备学分享
体验类：写日记参评推荐发表
第二板块：勇攀泰山巅
活动目标：勇敢攀登五岳首泰山感受山东儒风国学积淀优秀传统文化培养团结互助精神锻炼胆信表达勇气磨练勇敢克服困难意志
活动时间：1周
活动程：
1 天晨练中开始——晨跑健身准备登山培养意志
2 诵读国学典——积淀优秀文化
3．学拓版画茶礼仪——传承优秀文化
4．勇攀泰山巅——展现顽强毅力培养互助精神
5．泰山巅访游客——勇敢学做记者
6．登山路生意——胆尝试学售卖
7．泰山途采风——心探索美风景
活动延伸：
1．诵——国学典诵读会组表演展示
2．画——拓版画展览会介绍作画程构思
3．说——父母师长敬杯茶父母师长表达感恩心
4．讲——记者新闻发布会PPT图文茂交流攀登泰山采访游客售卖商品见闻感受
5．拍——美泰山景摄影图片展
第三板块：舟山海洋约
活动目标：亲海洋搏击海浪体验海边生活进行水求生训练培养坚毅果敢品质锻炼独立力增强团队意识感受样体验放飞性表达留住童年快乐
活动时间：1周
活动程：
1 水求生训练——野外生存必备技
2 野外埋锅造饭——野外生存必备技二
3．阿婆学织渔网——野外生存必备技三
4．坐快艇搏击海浪——海中勇直前历练成长
5．真CS——勇士保卫海岛
6．学鱼拓画——传承优秀文化
7．白沙岛定寻宝——团队合作学做智者
8．篝火晚会嗨起——拥抱快乐绽放
活动延伸：
1．演讲——写野外生存真实体验准备演讲稿讲述成长路心灵歌
2．作画——准备鱼拓画展览会展示介绍作画程构思
3．发布——图文结合制作美篇等发布微信朋友圈QQ群空间展示活动感受
结语：学期书中探险影中探险山水探险鲁滨逊漂流记题读写课程综合实践活动阅读实践结合起思考表达结合起知识情感结合起全方位提升学生语文素养文精神学生游戏中学快乐中学体验中学培养热爱阅读惯勇探索精神独立生活力次勇敢者旅行风雨兼程勇直前
四学收获
快乐活动
鲁滨逊漂流记思维导图
鲁滨逊漂流记典语录推荐
鲁滨逊漂流记荒岛历险闯关棋
优秀作
学会生存
——读鲁滨逊漂流记感
江阴市河塘中心学 六（4）班 杜胥嫣
假生活座孤岛做什？劈柴？猎？徘徊生命边缘保持快乐微笑？会选择坚强寻求生存希……读笛福鲁滨逊漂流记心禁浮想联翩
说情节曲折公鲁滨逊厌恶庸生活毅然踏航海路次意外鲁滨逊独流落座荒岛建造居捕捉猎物驯养鹦鹉缝制衣物制造工具耕种庄稼焙制食物……年辛勤劳动生活改善解决温饱渐渐安乐舒适生活岛成王国利返回乡
鲁滨逊积极乐观奋发进取热爱生活敢险勇追求拘束生活面生困境鲁滨逊作显示硬汉子坚毅性格英雄色幸环境中处坏处起找聊慰事情句话鲁滨逊鼓励生存信仰绝中找生命启示困境体会：孤独助恐惧……战胜困境取决生活态度
读整书明白做鲁滨逊样怕困难勇敢顽强学会生存黑夜样悠长白昼总会啊果具畏险进取精神恶劣环境定会成成功者海伦凯勒1岁双目失明双耳失聪没放弃学花更时间学莎莉文老师帮助毕业哈佛学写传假三天光明激励帮助更
许学生活中然会遇许困难鲁滨逊历仿佛盏明灯告诉前进方热爱生活拥切生道路坚忍拔精神战胜困难学会生存
点评：作者读鲁滨逊漂流记感触思想受震撼感想：遇生困境勇敢坚毅战胜学会生存作者恰运引议联结方法突出中心读感水乳交融相益彰 ——蒋丽娟
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