鲁滨逊漂流记教学设计
教材分析：
鲁滨逊漂流记部长篇说课容梗概精彩片段组成鲁滨逊漂流记叙述17世纪鲁滨逊英国航海中遇险孤身流落荒烟岛战胜死亡破船剩点生产生活资料然展开顽强斗争做件事遇困难起失败考验着艰苦劳动成功荒岛建起房舍开垦农田营造羊圈荒岛面貌改变生活改变二十八年孤苦生活终脱险返回乡
梗概鲁滨逊历险时间序记叙写遇险岛建房定居养牧种植救星期五’回英国突出鲁滨逊恶劣生存环境表现畏艰险机智坚强 聪明干特点
精彩片段写鲁滨逊初岛生活状态面现实思考片段分两部分前半部分写鲁滨逊岛忧郁寂寞生活：初岛鲁滨逊缺乏纸笔刀子刻柱留痕记录时间船少东西缺少东西少工具缺乏建木栅栏围墙工作非常吃力天寻找食物半部分鲁滨逊目前情形环境理性思考：幸幸处坏处公正排列出找值感谢东西处境稍稍感然开始知足安命心意安排生活鲁滨逊严酷环境中心里斗争片段重点身处绝境知足安命勇敢生活力量
选编文目通阅读课文学生解外国名著容解物遇困难战胜困难办法关注物命运体会物积极生态度二激发学生读整书兴趣
教学重点解名著意体会物生态度激发学生阅读整书欲
教学目标：
1．阅读作品梗概浏览作品精彩片段解意
2．关注物命运体会鲁滨逊怕困难 顽强生存 积极乐观生态度
3．激发学生阅读原著愿
学情分析：
文篇幅较长教学程引导学生读悟先学生阅读梗概整体握梗概容简单讲述梗概中鲁滨逊战胜种种困难历基础引导学生浏览精彩片段交流精彩片段精彩处鲁滨逊评价读感受激起学生读整书欲
评价设计：
1概括鲁滨逊荒岛遇困难样解决
2喜欢鲁滨逊？请合适词语概括出样？
教学准备：课件
教学程：
导入新课
世界文学宝库里许中国典作品许外国名篇名著名篇名著深受国民喜爱成类精神财富
学谁说说读外国名篇名著
学生交流
学天老师想家推荐书
出示课题学生齐读课题
2．简介作品激发起阅读梗概兴趣
18世纪欧洲杰出思想家卢梭建议成长中青少年尤男孩子应该读读部说出英国作家丹尼尔·笛福笔（板书：笛福（1660—1731）英国说家）笛福第部说笛福受时真实事启发创作1704年苏格兰水手赛尔科克海船长发生争吵船长遗弃荒岛四年救回英国赛尔科克荒岛没作出什值颂扬英雄事迹笛福塑造鲁滨逊完全新成时心目中英雄物说发表立全世界引起轰动拍成电影编成连环画成喜爱说
部样奇书呢？课文第5课家做介绍
出示课题齐读课题
二阅读梗概解容
1家快速浏览课文课文种介绍部说？
2分成梗概精彩片段两种方式什梗概呢？
课件出示：
梗概种应文体常简介绍电影电视说情节翻开书般封面扉页封底见果想选喜欢书编者推荐容介绍栏目中先找梗概解网浏览喜欢影视剧梗概会帮介绍剧情演员制作份书推荐手抄报时会梗概
3文中梗概介绍样事呢？家先快速浏览
（学生浏览课文梗概中……）
师：谁简介绍？
4交流部说意
（写遇难荒岛鲁滨逊然斗争岛建房定居养牧种植顽强意志生存收留野取名做星期五训成忠实奴仆28年救艘叛变船船长回英国）
（设计意图：培养学生握容力——概括力）
三浅显探讨说
1．次默读梗概概括鲁滨逊荒岛遇困难样解决
（1）住──木头船帆搭简易帐蓬
（2）吃──猎捕鱼畜养山羊种粮食
（3）安全－插杨柳庄子防御
（4）孤独－救助星期五
2．鲁滨逊荒岛创造生存奇迹说说留样印象？（勇敢坚毅乐观积极智慧解决困难等）
（设计意图 中体会：鲁滨逊智慧勇敢怕困难顽强斗争求生存精神）
四阅读精彩片段
刚读说梗概说事情节定解物形象定认识原著中方写引入胜接欣赏精彩片段
1先请家浏览片段想想片段致说中部分呢？
（学生浏览精彩片段）班交流
2速读片段认什方精彩？
（学生浏览片段）班交流
3鲁滨逊列出处坏处起读读请男学读坏处女学读处
边读边想想：样表格鲁滨逊带什？
读完交流
4种情况知足安命重冷静理智鲁滨逊样认呢？读读话
出示齐读：希世幸处境中取验教训教训：幸处境中处坏处起找聊慰事情
5师结：少名著喜欢中语言启示带精神力量
6读片段觉方面精彩？
7结合整片段容试着……中感受鲁滨逊…… 说句话
8师结：鲁滨逊漂流记精彩片段叙述鲁滨逊初岛生活状态面现实思考表现鲁滨逊怕困难顽强生存积极乐观生态度
五激发阅读整书兴趣
阅读梗概部分浏览精彩片段请家读读猜想梗概中部分会精彩？想解什？
学生交流
学疑问原著吧相信定会说精彩情节吸引解开心中疑问发现值珍藏精彩语言
六课堂检测
鲁滨逊历什启发？学生活中遇困难时样做？应该样做？（启发联系实际谈）
七布置作业
课读全书
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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鲁滨逊漂流记部长篇说课容梗概精彩片段组成鲁滨逊漂流记叙述17世纪鲁滨逊英国航海中遇险孤身流落荒烟岛战胜死亡破船剩点生产生活资料然展开顽强斗争做件事遇困难起失败考验着艰苦劳动成功荒岛建起房舍开垦农田营造羊圈荒岛面貌改变生活改变二十八年孤苦生活终脱险返回乡
梗概鲁滨逊历险时间序记叙写遇险岛建房定居养牧种植救星期五’回英国突出鲁滨逊恶劣生存环境表现畏艰险机智坚强 聪明干特点
精彩片段写鲁滨逊初岛生活状态面现实思考片段分两部分前半部分写鲁滨逊岛忧郁寂寞生活：初岛鲁滨逊缺乏纸笔刀子刻柱留痕记录时间船少东西缺少东西少工具缺乏建木栅栏围墙工作非常吃力天寻找食物半部分鲁滨逊目前情形环境理性思考：幸幸处坏处公正排列出找值感谢东西处境稍稍感然开始知足安命心意安排生活鲁滨逊严酷环境中心里斗争片段重点身处绝境知足安命勇敢生活力量
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教学重点解名著意体会物生态度激发学生阅读整书欲
教学目标：
1．阅读作品梗概浏览作品精彩片段解意
2．关注物命运体会鲁滨逊怕困难 顽强生存 积极乐观生态度
3．激发学生阅读原著愿
学情分析：
文篇幅较长教学程引导学生读悟先学生阅读梗概整体握梗概容简单讲述梗概中鲁滨逊战胜种种困难历基础引导学生浏览精彩片段交流精彩片段精彩处鲁滨逊评价读感受激起学生读整书欲
评价设计：
1概括鲁滨逊荒岛遇困难样解决
2喜欢鲁滨逊？请合适词语概括出样？
教学准备：课件
教学程：
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世界文学宝库里许中国典作品许外国名篇名著名篇名著深受国民喜爱成类精神财富
学谁说说读外国名篇名著
学生交流
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出示课题学生齐读课题
2．简介作品激发起阅读梗概兴趣
18世纪欧洲杰出思想家卢梭建议成长中青少年尤男孩子应该读读部说出英国作家丹尼尔·笛福笔（板书：笛福（1660—1731）英国说家）笛福第部说笛福受时真实事启发创作1704年苏格兰水手赛尔科克海船长发生争吵船长遗弃荒岛四年救回英国赛尔科克荒岛没作出什值颂扬英雄事迹笛福塑造鲁滨逊完全新成时心目中英雄物说发表立全世界引起轰动拍成电影编成连环画成喜爱说
部样奇书呢？课文第5课家做介绍
出示课题齐读课题
二阅读梗概解容
1家快速浏览课文课文种介绍部说？
2分成梗概精彩片段两种方式什梗概呢？
课件出示：
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3文中梗概介绍样事呢？家先快速浏览
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4交流部说意
（写遇难荒岛鲁滨逊然斗争岛建房定居养牧种植顽强意志生存收留野取名做星期五训成忠实奴仆28年救艘叛变船船长回英国）
（设计意图：培养学生握容力——概括力）
三浅显探讨说
1．次默读梗概概括鲁滨逊荒岛遇困难样解决
（1）住──木头船帆搭简易帐蓬
（2）吃──猎捕鱼畜养山羊种粮食
（3）安全－插杨柳庄子防御
（4）孤独－救助星期五
2．鲁滨逊荒岛创造生存奇迹说说留样印象？（勇敢坚毅乐观积极智慧解决困难等）
（设计意图 中体会：鲁滨逊智慧勇敢怕困难顽强斗争求生存精神）
四阅读精彩片段
刚读说梗概说事情节定解物形象定认识原著中方写引入胜接欣赏精彩片段
1先请家浏览片段想想片段致说中部分呢？
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2速读片段认什方精彩？
（学生浏览片段）班交流
3鲁滨逊列出处坏处起读读请男学读坏处女学读处
边读边想想：样表格鲁滨逊带什？
读完交流
4种情况知足安命重冷静理智鲁滨逊样认呢？读读话
出示齐读：希世幸处境中取验教训教训：幸处境中处坏处起找聊慰事情
5师结：少名著喜欢中语言启示带精神力量
6读片段觉方面精彩？
7结合整片段容试着……中感受鲁滨逊…… 说句话
8师结：鲁滨逊漂流记精彩片段叙述鲁滨逊初岛生活状态面现实思考表现鲁滨逊怕困难顽强生存积极乐观生态度
五激发阅读整书兴趣
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六课堂检测
鲁滨逊历什启发？学生活中遇困难时样做？应该样做？（启发联系实际谈）
七布置作业
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