5篇中小学教师《义务教育英语课程标准（2022年版）》学习心得体会培训研讨发言

义务教育英语课程标准（2022年版）学心

教育界较热门话题定数半月前教育部门发布2022年义务教育英语课程标准认真通读发现2022版新课标变化：
首先课程结构变化新课标里高度凝练关系图语言知识文化知识相融合载体题语篇学渠道语言技学策略学生学理解应实践迁移创新间进行效互通
次明显变化课程难度等级变化原五级变成现三级级增加级+样变化说明级间坡度更级+学余力学生提供选择举例子级+理解性技方面求体现：+1 理解语篇中显性隐形逻辑关系+2：根话语中重复解释停顿等现象理解话语意义+3：理解模态语篇中非文字资源传达意义现实教学中学生前机械字面意思寻找关键词线索选纸面答案种应试技巧会越越失效深入读懂文章容进行推导真正难分英语考试难度限拔高
变化中细项求发现新课标学生英语学求更高出教学教法感悟：
第新课标加入语篇求求独立教会学生单词句型语法引导学生语篇理解应目标教师通听说读写训练方式学生获取表达题相关信息够结合语篇情境听懂说出概括起英语回真正语言工具单怂恿学生应试刷题学语法没语法难度会降低必须鼓励学生做量英文原版阅读进行整体理解性输入
第二新课标求明确指出考察口语口语考察简单模仿够英语表明观点态度等新课标例题里口语考试参考实更加灵活听力口语题型果熟悉剑桥少英语KETPET孩子显更优势题型难度相似力说帮助孩子提升口语直接方法拉动听力力听力先行水满溢教师时练考试中注意题型难度调整改革剑桥少英语KETPET培训验老师进行资源整合
第三新课标求学生会单词数量增加初三毕业求会单词量达2000词前求1600词值注意里求会单词着附录里单词表背行实际孩子认识单词阅读词汇少40005000词行单词呢？定孩子量阅读中家庭英语启蒙泛读少15万字加学校精读没捷径教师家长联系需更加紧密样做学校家庭两手抓潜力孩子发挥长
第四新课标增加中华文化理解认意思孩子学英文程中树立文化信面例题教学案例觉英语语言工具世界展现优秀中华传统文化会未趋势会考试出题方时孩子阅读英文版关中华优秀文化容书设置方面课程容拓展方面词汇量知识面建立文化信
面新课程标准改革作教师必焦虑毕竟旧课标已11年现学英语环境条件样改革正常时俱进种表现次新课标里核心词学余力+实更加体现教育公身全国教育水教育资源均等部分家庭家长孩子认英语重新课标二三级作英语学基求家庭认英语助提高孩子未求学求职中竞争力果身基础学英语环境条件新课标适配级+容样会刀切满足家庭需求事新课标作全国统参考非常详细列举教英语学英语考英语方面变化终英语学回孩子日常词汇积累语法理解应阅读写作中作英语教师扎扎实实步脚印教学生充分解新课标求适调整教学策略帮助学生应新挑战
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