28* 海女( 略读课文)
教学目标 1 认识课 13 生字理解生字组成词语
2 理解课文容深入体会鱼心活动感受执着追求幸福生活精神勇敢善良品质
教学重点 理解课文容深入体会鱼心活动感受执着追求幸福生活精神勇敢
教学难点
善良品质
学作者时间序叙述事方法学作者通物心理活动塑造物形象
3 学作者时间序叙述事方法学作者通物心理活动塑造物形象方法
方法
教学课时 1
课时
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
导入类型：图片导入
教师口述：安徒生生写100篇童话事天次走进童话世界
二
介绍作者
安徒生（1805—1875）19 世纪丹麦批判现实义作家著名童话作家誉世界童文学太阳1805 年安徒生生丹麦中部欧登塞城贫苦鞋匠家庭幼酷爱文学作品安徒生童话已翻译150 种语言全球发行出版作品：拇指姑娘卖火柴女孩丑鸭皇帝新装海女等
三
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1） 会读生字
练
港（gǎng） 宴（yàn） 睫（jié） 婚（hūn） 讯（xùn） 挽（wǎn） 圣（shèng）
仪（y í） 帜（zhì） 陈（chén） 垫（diàn） 恒（héng） 抚（fǔ）
（2） 积累词语
练
钟情：感情专注（指爱情）奢：高希
神圣：极崇高庄严亵渎念头：心里算
凝：目转睛注目远
四
细读课文
1朗读课文想想课文写什
预设：文写鱼伤害生命仅放弃爱情献出宝贵生命感事
2组交流：作者什重点王子婚礼盛场面进行描写？
预设：王子公神圣婚礼仪式鱼非常羡慕王子幸福鱼放心里王子幸福鱼落寞形成鲜明更突显出鱼舍善
良高贵品质
3默读事思考：鱼追求幸福程中承受痛苦？样写作什？
出示课件：
鱼知道王子夜晚——离开族家 庭交出美妙声音天忍受着没止境苦痛点知道
预设：鱼生活王子身边遭受离家痛失声痛身体痛
没告诉王子部分容体现鱼善良执着结尾鱼牺牲成全王子 埋伏笔
4手中锋利刀深情王子眼正梦中喃喃念着新娘名字两
体现鱼样心世界？
预设：先尖刀目光转王子王子血复活死变成泡 沫体现鱼纠结痛苦心理
5 鱼着刀手发抖马锋利刀远远抛海里句细致刻画什？
预设：刻画鱼复杂矛盾心理
6 次深情王子眼然身跳海里句应样理解？
预设：次深情王子眼深爱诀生命诀 生死抉择时刻善良崇高鱼选择化成泡沫
五
技法点拨
抓住童话特征理解童话事
童话重特征幻想性现实性结合阅读童话事时抓住童话特征抓住事容作者通事告诉道理
运：文中鱼善良勇敢私然谁没现实生活中见
作者幻想出物作者幻想世界里生成假想形象事里美丽诱海 底世界凄美动事情节作者幻想出作者鱼死通鱼 善良行创造类真正灵魂作者想告诉做道理鱼追求 正类千百年追求：美丽善良私纯真永恒……海女现实 意义
六
课文旨
文讲述鱼伤害生命仅放弃爱情献出宝贵生命感事表达作者鱼善良高尚品格赞美情
七
课堂结
板书
海女
观王子神圣婚礼
珍惜王子晚成全王子牺牲
高尚品格
课反思
课文诗样语言讲述鱼类世界渴王子爱情动事鱼善良执着勇敢精神品质启迪心灵文形象生动事性强高情 感教育价值
成功处：节课重难点理解鱼心理活动感受执着追求幸福生活精神勇敢善良品质教学程中教师通提问引起学生兴趣学生抓住关键语句理解
鱼心理活动行通关键语句分析理解学生受真善美熏陶整教 学程收较效果
足处：教学程中学生留练表达机会尤技法点拨板
块教师学生练课文讲解结合起设置恰情景学生课堂练 讲述事交流感受
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教学目标 1 认识课 13 生字理解生字组成词语
2 理解课文容深入体会鱼心活动感受执着追求幸福生活精神勇敢善良品质
教学重点 理解课文容深入体会鱼心活动感受执着追求幸福生活精神勇敢
教学难点
善良品质
学作者时间序叙述事方法学作者通物心理活动塑造物形象
3 学作者时间序叙述事方法学作者通物心理活动塑造物形象方法
方法
教学课时 1
课时
教具准备
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教学程
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教师口述：安徒生生写100篇童话事天次走进童话世界
二
介绍作者
安徒生（1805—1875）19 世纪丹麦批判现实义作家著名童话作家誉世界童文学太阳1805 年安徒生生丹麦中部欧登塞城贫苦鞋匠家庭幼酷爱文学作品安徒生童话已翻译150 种语言全球发行出版作品：拇指姑娘卖火柴女孩丑鸭皇帝新装海女等
三
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1） 会读生字
练
港（gǎng） 宴（yàn） 睫（jié） 婚（hūn） 讯（xùn） 挽（wǎn） 圣（shèng）
仪（y í） 帜（zhì） 陈（chén） 垫（diàn） 恒（héng） 抚（fǔ）
（2） 积累词语
练
钟情：感情专注（指爱情）奢：高希
神圣：极崇高庄严亵渎念头：心里算
凝：目转睛注目远
四
细读课文
1朗读课文想想课文写什
预设：文写鱼伤害生命仅放弃爱情献出宝贵生命感事
2组交流：作者什重点王子婚礼盛场面进行描写？
预设：王子公神圣婚礼仪式鱼非常羡慕王子幸福鱼放心里王子幸福鱼落寞形成鲜明更突显出鱼舍善
良高贵品质
3默读事思考：鱼追求幸福程中承受痛苦？样写作什？
出示课件：
鱼知道王子夜晚——离开族家 庭交出美妙声音天忍受着没止境苦痛点知道
预设：鱼生活王子身边遭受离家痛失声痛身体痛
没告诉王子部分容体现鱼善良执着结尾鱼牺牲成全王子 埋伏笔
4手中锋利刀深情王子眼正梦中喃喃念着新娘名字两
体现鱼样心世界？
预设：先尖刀目光转王子王子血复活死变成泡 沫体现鱼纠结痛苦心理
5 鱼着刀手发抖马锋利刀远远抛海里句细致刻画什？
预设：刻画鱼复杂矛盾心理
6 次深情王子眼然身跳海里句应样理解？
预设：次深情王子眼深爱诀生命诀 生死抉择时刻善良崇高鱼选择化成泡沫
五
技法点拨
抓住童话特征理解童话事
童话重特征幻想性现实性结合阅读童话事时抓住童话特征抓住事容作者通事告诉道理
运：文中鱼善良勇敢私然谁没现实生活中见
作者幻想出物作者幻想世界里生成假想形象事里美丽诱海 底世界凄美动事情节作者幻想出作者鱼死通鱼 善良行创造类真正灵魂作者想告诉做道理鱼追求 正类千百年追求：美丽善良私纯真永恒……海女现实 意义
六
课文旨
文讲述鱼伤害生命仅放弃爱情献出宝贵生命感事表达作者鱼善良高尚品格赞美情
七
课堂结
板书
海女
观王子神圣婚礼
珍惜王子晚成全王子牺牲
高尚品格
课反思
课文诗样语言讲述鱼类世界渴王子爱情动事鱼善良执着勇敢精神品质启迪心灵文形象生动事性强高情 感教育价值
成功处：节课重难点理解鱼心理活动感受执着追求幸福生活精神勇敢善良品质教学程中教师通提问引起学生兴趣学生抓住关键语句理解
鱼心理活动行通关键语句分析理解学生受真善美熏陶整教 学程收较效果
足处：教学程中学生留练表达机会尤技法点拨板
块教师学生练课文讲解结合起设置恰情景学生课堂练 讲述事交流感受
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