27 巨花园 ( 精读课文 )
教学目标 1 会认课 8 生字会写 11 生字理解生字组成词语
2 感情朗读课文解课文容
3 想象画面通阅读体会巨行动心理变化理解课文容
4 学作者运手法事情节写跌宕起伏方法理解快乐应该家分享道理
教学重点教学难点教学课时
理解课文意体会物心理
学作者运方法理解课文揭示道理2 课时
第课时
课时目标
1 会认课8生字会写11生字理解生字组成词语（重点）
2 感情朗读课文解课文容（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
导入类型：图片导入
教师口述：中外童话座巨宝库篇篇动童话作品深深陶醉久久迷恋 学喜欢童话事？阅读优美童话事呢？ 童话事里美丽善良白雪公勇敢爱红帽坚强执着丑鸭……节课王尔德走进 巨花园中起认识巨吧
二
介绍作者
王尔德（1854—1900）出生爱尔兰柏林19 世纪英国（爱尔兰时英国统治）伟作家艺术家剧作诗歌童话说闻名作品：说道林·格雷画诗歌瑞丁监狱歌童话快乐王子少年国王夜莺玫瑰等文改编 童话私巨
三
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况
练 硕（shuò） 允（yǔn） 砌（qì） 覆（fù）
啸（xiào）
缕（lǚ）
搂（lǒu ）
颊（jiá）
2）会写生字组词
练 硕（硕） 允（允许） 砌（砌墙） 牌（牌子） 禁（禁止）
惩（惩罚）
拆（拆开）
踪（踪迹）
啸（呼啸）
私（私）
颊（脸颊）
（1）会读生字
（
（3） 积累词语
练
柔嫩：软嫩
丰硕：（果实）（抽象事物）允许：许
禁止：许
踪迹：行动留痕迹 呼啸：发出高长声音
始终：表示头尾直指开始整程吼：声
举动：动作行动
私：顾利益顾脸颊：脸两旁部分
凶狠：（性情行）凶恶狠毒猛烈拆：拆掉（建筑物等）
（4） 指名读课文学生互评：字音否正确？句子否通？
四
细读课文
1学生声朗读课文回答问题
（1） 文什序写？
预设：事情发展序
（2） 课文写什？
预设：文写私巨受孩子启发改正错误孩子起幸福生活事
（3） 课文分成部分？部分写什容？
预设：第部分（第12然段）：孩子喜欢花园巨花园景色十分美丽孩子放学总喜欢里玩
第二部分（第3~9然段）：禁止入园巨花园四周砌起高墙孩子拒门 外春天光巨花园
第三部分（第10~14然段）：拆围墙男孩爬树哭泣场景触动巨 巨醒悟拆围墙花园成孩子乐园
第四部分（第 15然段）：美花巨生活美丽花园里孩子中间幸福感孩子美花
（4） 读完课文感受什？
预设：真切感受家起分享快乐真正快乐
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
第二课时
课时目标
1 想象画面通阅读体会巨行动心理变化理解课文容（重点）
2 学作者运手法事写跌宕起伏方法理解快乐应该家分享道 理（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
学节课走进巨花园解巨花园里景象断变化想知道什？赶紧走进巨花园里明白吧
二
品读释疑
1巨回前花园里景象样呢？
出示课件：
园里长满柔嫩青草草丛中处露出星星似美丽花朵十二棵桃树春天开出淡红色珍珠色鲜花秋天结出丰硕果子鸟树唱着悦耳歌歌声动 听孩子停止游戏听唱歌快乐孩子欢着
读什想说？
预设：巨花园里景色真美啊
师：啊美景色吸引孩子玩耍——巨回花园次发生变化什呢？请继续读课文
2请巨叱责孩子话找出读读
出示课件：
做什？
花园花园便什懂外允许里面玩
根课文容想象巨叱责孩子时候样子说说巨样
预设：私冷酷性
3 巨叱责孩子花园发生什样变化？
出示课件：
课文第7然段
巨独花园里生活快乐？
预设：快乐觉凄凉寒冷孤独
结：春天花园里巨太私叱责孩子孩子赶出花园想独享花园里切寒冷凄凉
4指名朗读巨醒悟说话
出示课件：
私啊现明白什春天肯 孩子花园现
巨终醒悟拆掉围墙迎春天……请猜猜巨陪孩子花园里做游戏
生甲：老师巨陪孩子做捉迷藏游戏孩子藏身
生乙：老师巨陪孩子做拔河游戏孩子手臂成绳子拔生丙：老师说更趣游戏
师：什趣游戏呢？说说
生丙：老师巨慈爱宽容善良孩子爬肩膀抱着脖子坐肚子滑滑梯定玩
结：巨生活漂亮花园里孩子中间感幸福快乐齐读 段分享幸福吧
三
技法点拨
通阅读理解课文
阅读仅掌握文章涵更重通分析握写作手法语言表述方法
运：文显著特点运手法展开事情节揭示道理文中处进行
描写：孩子墙洞爬进花园坐桃树面玩耍时花园里草绿花红鸟快乐 飞舞歌唱派春天景象巨走进花园孩子吓跑时花园里出现冬天景
象里通花园里景象揭示做私快乐应家分享道理
四
课文旨
文写私巨受孩子启发改正错误孩子起幸福生活事事告诉家起分享快乐真正快乐
五
课堂结
板书
巨外出：孩子花园里欢乐玩耍
巨回：巨花园筑起高墙孩子拒绝外
巨花园
巨醒悟：巨男孩触动醒悟拆围墙
巨幸福：巨生活漂亮花园里孩子中间幸福
巨花园篇课文显著特点运手法展开事情节揭示道理文中处进行巨外出时巨回花园里景色冬天性格巨春天性格孩子等正中事情节变跌宕起伏事揭示道理然显现出
课反思
成功处：课重难点理解巨心理行变化原理解快乐应该家分享道理通读课文相互交流学生仅理解巨行心理变化原想
象花园里景象交流程中产生深刻情感体验受真善美熏陶
足处：教学中教师应充分调动学生已情感体验引导学生想想实际生活中分享快乐验教学中适加入写话练学生写作程中深化
已情感认知写完学间相互评改获更灵感启发
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教学目标 1 会认课 8 生字会写 11 生字理解生字组成词语
2 感情朗读课文解课文容
3 想象画面通阅读体会巨行动心理变化理解课文容
4 学作者运手法事情节写跌宕起伏方法理解快乐应该家分享道理
教学重点教学难点教学课时
理解课文意体会物心理
学作者运方法理解课文揭示道理2 课时
第课时
课时目标
1 会认课8生字会写11生字理解生字组成词语（重点）
2 感情朗读课文解课文容（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
导入类型：图片导入
教师口述：中外童话座巨宝库篇篇动童话作品深深陶醉久久迷恋 学喜欢童话事？阅读优美童话事呢？ 童话事里美丽善良白雪公勇敢爱红帽坚强执着丑鸭……节课王尔德走进 巨花园中起认识巨吧
二
介绍作者
王尔德（1854—1900）出生爱尔兰柏林19 世纪英国（爱尔兰时英国统治）伟作家艺术家剧作诗歌童话说闻名作品：说道林·格雷画诗歌瑞丁监狱歌童话快乐王子少年国王夜莺玫瑰等文改编 童话私巨
三
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况
练 硕（shuò） 允（yǔn） 砌（qì） 覆（fù）
啸（xiào）
缕（lǚ）
搂（lǒu ）
颊（jiá）
2）会写生字组词
练 硕（硕） 允（允许） 砌（砌墙） 牌（牌子） 禁（禁止）
惩（惩罚）
拆（拆开）
踪（踪迹）
啸（呼啸）
私（私）
颊（脸颊）
（1）会读生字
（
（3） 积累词语
练
柔嫩：软嫩
丰硕：（果实）（抽象事物）允许：许
禁止：许
踪迹：行动留痕迹 呼啸：发出高长声音
始终：表示头尾直指开始整程吼：声
举动：动作行动
私：顾利益顾脸颊：脸两旁部分
凶狠：（性情行）凶恶狠毒猛烈拆：拆掉（建筑物等）
（4） 指名读课文学生互评：字音否正确？句子否通？
四
细读课文
1学生声朗读课文回答问题
（1） 文什序写？
预设：事情发展序
（2） 课文写什？
预设：文写私巨受孩子启发改正错误孩子起幸福生活事
（3） 课文分成部分？部分写什容？
预设：第部分（第12然段）：孩子喜欢花园巨花园景色十分美丽孩子放学总喜欢里玩
第二部分（第3~9然段）：禁止入园巨花园四周砌起高墙孩子拒门 外春天光巨花园
第三部分（第10~14然段）：拆围墙男孩爬树哭泣场景触动巨 巨醒悟拆围墙花园成孩子乐园
第四部分（第 15然段）：美花巨生活美丽花园里孩子中间幸福感孩子美花
（4） 读完课文感受什？
预设：真切感受家起分享快乐真正快乐
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
第二课时
课时目标
1 想象画面通阅读体会巨行动心理变化理解课文容（重点）
2 学作者运手法事写跌宕起伏方法理解快乐应该家分享道 理（难点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
学节课走进巨花园解巨花园里景象断变化想知道什？赶紧走进巨花园里明白吧
二
品读释疑
1巨回前花园里景象样呢？
出示课件：
园里长满柔嫩青草草丛中处露出星星似美丽花朵十二棵桃树春天开出淡红色珍珠色鲜花秋天结出丰硕果子鸟树唱着悦耳歌歌声动 听孩子停止游戏听唱歌快乐孩子欢着
读什想说？
预设：巨花园里景色真美啊
师：啊美景色吸引孩子玩耍——巨回花园次发生变化什呢？请继续读课文
2请巨叱责孩子话找出读读
出示课件：
做什？
花园花园便什懂外允许里面玩
根课文容想象巨叱责孩子时候样子说说巨样
预设：私冷酷性
3 巨叱责孩子花园发生什样变化？
出示课件：
课文第7然段
巨独花园里生活快乐？
预设：快乐觉凄凉寒冷孤独
结：春天花园里巨太私叱责孩子孩子赶出花园想独享花园里切寒冷凄凉
4指名朗读巨醒悟说话
出示课件：
私啊现明白什春天肯 孩子花园现
巨终醒悟拆掉围墙迎春天……请猜猜巨陪孩子花园里做游戏
生甲：老师巨陪孩子做捉迷藏游戏孩子藏身
生乙：老师巨陪孩子做拔河游戏孩子手臂成绳子拔生丙：老师说更趣游戏
师：什趣游戏呢？说说
生丙：老师巨慈爱宽容善良孩子爬肩膀抱着脖子坐肚子滑滑梯定玩
结：巨生活漂亮花园里孩子中间感幸福快乐齐读 段分享幸福吧
三
技法点拨
通阅读理解课文
阅读仅掌握文章涵更重通分析握写作手法语言表述方法
运：文显著特点运手法展开事情节揭示道理文中处进行
描写：孩子墙洞爬进花园坐桃树面玩耍时花园里草绿花红鸟快乐 飞舞歌唱派春天景象巨走进花园孩子吓跑时花园里出现冬天景
象里通花园里景象揭示做私快乐应家分享道理
四
课文旨
文写私巨受孩子启发改正错误孩子起幸福生活事事告诉家起分享快乐真正快乐
五
课堂结
板书
巨外出：孩子花园里欢乐玩耍
巨回：巨花园筑起高墙孩子拒绝外
巨花园
巨醒悟：巨男孩触动醒悟拆围墙
巨幸福：巨生活漂亮花园里孩子中间幸福
巨花园篇课文显著特点运手法展开事情节揭示道理文中处进行巨外出时巨回花园里景色冬天性格巨春天性格孩子等正中事情节变跌宕起伏事揭示道理然显现出
课反思
成功处：课重难点理解巨心理行变化原理解快乐应该家分享道理通读课文相互交流学生仅理解巨行心理变化原想
象花园里景象交流程中产生深刻情感体验受真善美熏陶
足处：教学中教师应充分调动学生已情感体验引导学生想想实际生活中分享快乐验教学中适加入写话练学生写作程中深化
已情感认知写完学间相互评改获更灵感启发
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