21* 芦花鞋( 略读课文)
教学目标 1 会认课 7 生字理解生字组成词语
2 感情朗读课文部分列出标题
3 学文写法感受青铜纯朴善良懂事
教学重点教学难点
感情朗读课文部分列出标题
学文写法感受青铜纯朴善良懂事
教学课时 1
课时
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
事段美回忆值回味生节课起读读芦花鞋事吧
二
介绍作者
曹文轩1954年1月生江苏盐城作家作品：山羊吃天堂草草房子青铜葵花等
三
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
（1） 会认生字
练
搓（cuō） 葵（kuí） 祈（qí） 遗（yí） 憾（hàn） 污（wū） 屑（xiè）
（2） 理解词语意思
练
冬闲：指冬季农事较少时节亮堂堂：形容亮
寻觅：寻找
祈求：恳切希请求
四
品读释疑
（）品读第部分
1青铜家做芦花鞋？全家编芦花鞋卖卖钱笔重收入出青铜家什济状况？
预设：先等芦花采回然均匀搓进草绳里编织成鞋青铜家穷
2作者描写青铜葵花采芦花容意？
预设：读者青铜葵花采芦花容中出兄妹二做事认真二兄妹情
3芦花鞋什样子？
预设：柔软芦花竟长面般风吹花方倾覆露出金黄稻草想落树鸟风吹起时细软绒毛吹开露出身子两
双鞋四鸟窝两鸟
（二）品读第二部分
1读第二部分觉青铜样孩子？里体会？
预设：青铜吃苦懂事孩子天夜雪积雪足尺厚早晨门难推开雪出天气恶劣文青铜卖鞋热情形成鲜明作者
天气恶劣雪衬托物雪卖鞋艰辛体现青铜吃苦懂事特点
2妈妈提出意青铜雪卖鞋子条件？
预设：妈妈说：选双穿然’妈妈明知青铜已定雪卖鞋子决心先挑选双芦花鞋穿体现妈妈青铜关爱
（三）品读第三部分
1城里芦花鞋？找出关键词句进行赏析
预设：忘记途觉——般特 特般程度更深反映城里芦花鞋喜爱
走前手抚摸着——抚摸鞋更加喜欢 鼻子底闻闻股稻草香清新空气里格外分明句中城里 走抚摸闻动作描写表现芦花鞋喜爱
2青铜卖鞋城里程中出青铜样孩子？
预设：没眼神里闪现出份欣喜涨价报想卖 价出青铜没城里非常喜欢鞋子涨价表明青铜诚信善良
孩子
（四）品读第四部分
1 走着走着青铜放慢脚步目光落脚双芦花鞋雪芦花鞋咯吱咯吱响着越走越慢停天空雪目光落脚芦花鞋段中表示词语？作者什样写？
预设：表示词语：两目光落两四次分鞋天空 雪次鞋青铜反复鞋表明思考底卖掉鞋子留鞋子反映
青铜心挣扎鞋子舍终青铜选择脱掉鞋子雪天赤脚追买鞋反映出 青铜善良
2 弯腰捡起双芦花鞋放眼前着路雪双鞋竟然没丝污迹
完全双新鞋两句话前文什容相应？
预设：两句话前文青铜穿鞋前脚洗干干净净相应反映出青铜喜欢珍惜新鞋子
五
课文旨
文讲述青铜家编织芦花鞋青铜雪坚持卖芦花鞋没买芦花鞋脚鞋子脱雪天赤脚追买鞋事表达作者青铜纯朴善 良品质赞美情
六
课堂结
通学芦花鞋感受青铜身纯朴善良美品质
板书
芦花鞋
第部分：全家起编织百零双芦
花鞋
第二部分：青铜坚持雪天卖芦花鞋
第三部分：城里争抢着剩十双 纯朴善良
芦花鞋买
第四部分：青铜脚芦花鞋脱 雪天赤脚追买鞋
课反思
成功处：课重难点通重点句子分析感受物贵品质篇略读课文学生读悟学生独立阅读思考尝试着话概括部分
容
足处：教学程中教师激发学生阅读兴趣求学生拟写标题更握事情节教学中学生分角色朗读课文体会物心情教学中注意调
动学生已生活验揣摩物心理感受物纯朴善良
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教学目标 1 会认课 7 生字理解生字组成词语
2 感情朗读课文部分列出标题
3 学文写法感受青铜纯朴善良懂事
教学重点教学难点
感情朗读课文部分列出标题
学文写法感受青铜纯朴善良懂事
教学课时 1
课时
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
事段美回忆值回味生节课起读读芦花鞋事吧
二
介绍作者
曹文轩1954年1月生江苏盐城作家作品：山羊吃天堂草草房子青铜葵花等
三
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
（1） 会认生字
练
搓（cuō） 葵（kuí） 祈（qí） 遗（yí） 憾（hàn） 污（wū） 屑（xiè）
（2） 理解词语意思
练
冬闲：指冬季农事较少时节亮堂堂：形容亮
寻觅：寻找
祈求：恳切希请求
四
品读释疑
（）品读第部分
1青铜家做芦花鞋？全家编芦花鞋卖卖钱笔重收入出青铜家什济状况？
预设：先等芦花采回然均匀搓进草绳里编织成鞋青铜家穷
2作者描写青铜葵花采芦花容意？
预设：读者青铜葵花采芦花容中出兄妹二做事认真二兄妹情
3芦花鞋什样子？
预设：柔软芦花竟长面般风吹花方倾覆露出金黄稻草想落树鸟风吹起时细软绒毛吹开露出身子两
双鞋四鸟窝两鸟
（二）品读第二部分
1读第二部分觉青铜样孩子？里体会？
预设：青铜吃苦懂事孩子天夜雪积雪足尺厚早晨门难推开雪出天气恶劣文青铜卖鞋热情形成鲜明作者
天气恶劣雪衬托物雪卖鞋艰辛体现青铜吃苦懂事特点
2妈妈提出意青铜雪卖鞋子条件？
预设：妈妈说：选双穿然’妈妈明知青铜已定雪卖鞋子决心先挑选双芦花鞋穿体现妈妈青铜关爱
（三）品读第三部分
1城里芦花鞋？找出关键词句进行赏析
预设：忘记途觉——般特 特般程度更深反映城里芦花鞋喜爱
走前手抚摸着——抚摸鞋更加喜欢 鼻子底闻闻股稻草香清新空气里格外分明句中城里 走抚摸闻动作描写表现芦花鞋喜爱
2青铜卖鞋城里程中出青铜样孩子？
预设：没眼神里闪现出份欣喜涨价报想卖 价出青铜没城里非常喜欢鞋子涨价表明青铜诚信善良
孩子
（四）品读第四部分
1 走着走着青铜放慢脚步目光落脚双芦花鞋雪芦花鞋咯吱咯吱响着越走越慢停天空雪目光落脚芦花鞋段中表示词语？作者什样写？
预设：表示词语：两目光落两四次分鞋天空 雪次鞋青铜反复鞋表明思考底卖掉鞋子留鞋子反映
青铜心挣扎鞋子舍终青铜选择脱掉鞋子雪天赤脚追买鞋反映出 青铜善良
2 弯腰捡起双芦花鞋放眼前着路雪双鞋竟然没丝污迹
完全双新鞋两句话前文什容相应？
预设：两句话前文青铜穿鞋前脚洗干干净净相应反映出青铜喜欢珍惜新鞋子
五
课文旨
文讲述青铜家编织芦花鞋青铜雪坚持卖芦花鞋没买芦花鞋脚鞋子脱雪天赤脚追买鞋事表达作者青铜纯朴善 良品质赞美情
六
课堂结
通学芦花鞋感受青铜身纯朴善良美品质
板书
芦花鞋
第部分：全家起编织百零双芦
花鞋
第二部分：青铜坚持雪天卖芦花鞋
第三部分：城里争抢着剩十双 纯朴善良
芦花鞋买
第四部分：青铜脚芦花鞋脱 雪天赤脚追买鞋
课反思
成功处：课重难点通重点句子分析感受物贵品质篇略读课文学生读悟学生独立阅读思考尝试着话概括部分
容
足处：教学程中教师激发学生阅读兴趣求学生拟写标题更握事情节教学中学生分角色朗读课文体会物心情教学中注意调
动学生已生活验揣摩物心理感受物纯朴善良
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