7鹿角鹿腿
教材分析
课文讲丛林中鹿遇狮子奋力脱险事时鹿十分欣赏美丽角抱怨四条难细长腿凶猛狮子扑时候鹿四条力长腿帮狮口脱险美丽双角树枝挂住险丧性命事告诉物长短长处见短处短处否定长处告诉光图美丽外表更讲实美实环境条件存价值
课语言简洁生动尤鹿四句独白值回味推敲前三句语气词开头凸现鹿时情绪进行朗读训练语言积累运珍贵语例句意味深长助学生读懂事寓意文中插图展现鹿正陶醉美丽利图片展开想象够帮忙学生更揣摩鹿情绪朗读入情入境
教学目标
1会认皱配等5生字读准称禁撒3音字会写鹿塘等13字正确读写池塘痛快等17词语
2感情朗读课文读出鹿心情变化
3根提示讲事
4体会事蕴含道理事关说法发表法
教学重难点
解寓言事容理解鹿角腿前态度体会事蕴含道理
教学策略
1识字写字
课求认识生字5联系生活验理解例皱怨通扩词引导学生识记3音字结合语境辨析字义读准字音课求会写字12指导学生观察字体结构发现规律分类学
2朗读教学
朗读时抓住重点语句特鹿语言神态动作描写句子体会鹿心情变化指导朗读中进步握事容
3语言运
利课第二题帮助学生梳理事容教学时学生助关键词简说说鹿狮口逃生程引导学生课文中生动语言讲述事引导学生桌互练互相倾听评价改进
教学准备
1预提纲：完成应课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会认皱配怨狮逼5生字读准称禁撒3音字会写鹿塘映欣赏匀致7字解课文容正确流利感情朗读课文
2根提示讲事
3通课文重点语句读悟体会鹿角腿前态度
教学程
板块 创设情境导入新课
1创设情境：谁走？课件出示鹿图片
（1）描述鹿：美鹿啊谁话描述呢？
（2）谈话导入：鹿种漂亮动物温驯善良鹿差点成狮子口中餐……底发生什事呢？起走进天课文（板书课文题目齐读课文题目）
2字理识记：甲骨文鹿双眼睛角短尾巴慢慢演变成现鹿字
3指导书写鹿半包围结构先写广字头特注意里面部分笔横折竖竖横字部首较特殊广字头鹿身
通创设情境吸引学生注意力引入课文学引导学生关注鹿角鹿腿学生鹿初步印象相机教写生字鹿
板块二 初读课文整体感知
1读课文课件出示求
课件出示：
l 喜欢方式朗读课文读准字音读通句子通方读遍
l 课文生字圈画出
l 想想：课文讲什事？
2检查学识记生字
（1）课件出示求会认字指名认读教师指导全班齐读
课件出示：
（2）朗读课文读通读
（3）课件出示含音字句子结合语境辨析字义读准字音
课件出示：
l 身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
l 鹿忽然腿禁噘起嘴……
l 鹿敢犹豫撒开长腿跑
l 鹿全身力气劲扯两角树枝中挣脱出……
3全班交流理清脉络
（1）课文讲什事？
（2）结合课第二题课件出示句子帮助学生理清思路
课件出示：
鹿非常欣赏（美丽）角抱怨（难）腿（遇危险）时（腿）帮助（狮口逃生）（角）（差点送命）
（3）结：抓住关键词语初步说清楚课文容初步解课文讲什事
设计意图课音字较音字放入句子中学生读中感悟语境字含义助学生掌握音字通出示句子结合课出关键词学生概括全文容降低学难度
板块三 品读感悟正确评价
1欣赏鹿角体会惊喜
(1)请学生朗读第2～4然段学边听边画出鹿评价
(2)学生交流教师总结（板书：鹿角美丽）
(3)课件出示相关语句
课件出示：
l 鹿忽然发现倒映水中影子：咦？
l 啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
①联系课题旁插图体会匀称精美致含义
②课件出示珊瑚图发现鹿角珊瑚相似处
③抓住忽然体会鹿惊喜
（4）真美丽鹿角假鹿会样语气赞美美丽角呢？（引导纳：豪骄傲高兴……）
（5）桌互读
（6）仿写句子
课件出示：
___________________________________
2狮口逃生体会腿美
（1）鹿评价角外评价什呢？
课件出示：
唉四条腿太细配两美丽角呢
（2）鹿刚刚挺开心会噘起嘴皱起眉头什呢？（板书：鹿腿难）
（3）指导朗读：谁带着感情读读句话呢？
（4）鹿抱怨时候危险逼什（课件出示狮子图片）
（5）指导学生朗读第4～5两然段
3体会腿美：鹿脱险？什脱险？（力长腿帮助脱险）
4师总结：惊险鹿终逃脱狮子追捕长长舒口气难四条腿帮助鹿狮口逃生
设计意图通抓住重点语句学生反复朗读读中感悟鹿前角腿态度评价
板块四 观察结构指导书写
1课件出示鹿塘映欣赏匀致7字
2学生交流识记7字
3指导学生观察字结构重点笔画书写点
4教师范写学生观察
5学生书写展示评价修改写
设计意图课求书写评价字较教师引导学生观察总结提高写字效率教学中放手学生观察交流总结学生生字印象会更深刻
第2课时
课时目标
1会写配传哎狮叹5字
2通朗读感悟事寓意
3学会抓住关键词讲事
教学程
板块 诵读品味感悟寓意
1课件出示鹿角腿评价句子
课件出示：
l 啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
l 唉四条腿太细配两美丽角呢
l 两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生
2三句话分课文里呢？快速默读课文画出句子
3指导朗读引导学生注意语气词标点符号揣摩事公——鹿心理活动调整语调语速读
4鹿明白什道理？
5揭示寓意：寓言生活面镜子生活中事情完美缺正谓尺短寸长事物价值外表判断事物坏
6总结：读寓言事仅明白事容思考事告诉什道理样真正读懂事（板书：寓言读事明道理）
设计意图朗读理解寓意结合起学生熟读课文读懂鹿心理通朗读引导学生理解寓意时揭示阅读寓言事方法：先读懂事容思考事说明道理
板块二 抓关键词练讲事
1课件出示提示
课件出示：
角： 美丽 欣赏 差点送命
腿：难 抱怨 狮口逃生
2根提示话事讲具体生动
（1）桌练互相提建议
（2）指名讲述师生评
3课件出示讲事求
课件出示：
l 量话讲事
l 事中公会说话讲鹿心里话讲活鹿神态动作等
l 狮口逃生紧张危急讲出
4推荐课外阅读
鹿角鹿腿选伊索寓言丰富想象富启发寓意出色艺术技巧书历称道书里面事农夫蛇狐狸葡萄北风太阳……喜欢读书孩子赶紧读吧
设计意图抓关键词练讲事课文容巩固学生语言表达训练 课外读物推荐阅读课堂教学延伸补充激发学生阅读寓言兴趣
板块三 指导书写
1课件出示配传哎狮叹5字
2开动脑筋记生字学生抒见教师总结
3学生观察生字田字格中位置
4教师示范重点字笔画学生观察
5学生练书写教师巡视指导
设计意图写字教学中学生观察找准重点笔画结构学生学会学养成认真观察惯发挥学生体作教师旁引导动权交学生
板书设计
教学反思
节课里精心创设情境中朗读语文教学永恒题积极引导学生认真朗读课文读中体会思考读中受思想教育反思整教学程成功处：
1创设情境调动学生学积极性
新课程标准新教材均求激发学生学积极性放首位样学生学成种享受呢？努力创设快乐学氛围
2合作探究中学生成学
学生学发展体探究者体验者发现者新课程标准积极倡导合作探究学方式更利培养学生学力合作意识创新意识实践力努力教学程成学生发现交流合作探究程通引导启发学生发现收获学生真正成学
3朗读指导中学生感悟道理
通创设种富感染力情境运种样活泼灵动教学手段激起学生朗读兴趣朗读热情调动学生学积极性学生作者文中公产生鸣感悟道理整朗读程弘扬学生性激发学生兴趣服务
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教材分析
课文讲丛林中鹿遇狮子奋力脱险事时鹿十分欣赏美丽角抱怨四条难细长腿凶猛狮子扑时候鹿四条力长腿帮狮口脱险美丽双角树枝挂住险丧性命事告诉物长短长处见短处短处否定长处告诉光图美丽外表更讲实美实环境条件存价值
课语言简洁生动尤鹿四句独白值回味推敲前三句语气词开头凸现鹿时情绪进行朗读训练语言积累运珍贵语例句意味深长助学生读懂事寓意文中插图展现鹿正陶醉美丽利图片展开想象够帮忙学生更揣摩鹿情绪朗读入情入境
教学目标
1会认皱配等5生字读准称禁撒3音字会写鹿塘等13字正确读写池塘痛快等17词语
2感情朗读课文读出鹿心情变化
3根提示讲事
4体会事蕴含道理事关说法发表法
教学重难点
解寓言事容理解鹿角腿前态度体会事蕴含道理
教学策略
1识字写字
课求认识生字5联系生活验理解例皱怨通扩词引导学生识记3音字结合语境辨析字义读准字音课求会写字12指导学生观察字体结构发现规律分类学
2朗读教学
朗读时抓住重点语句特鹿语言神态动作描写句子体会鹿心情变化指导朗读中进步握事容
3语言运
利课第二题帮助学生梳理事容教学时学生助关键词简说说鹿狮口逃生程引导学生课文中生动语言讲述事引导学生桌互练互相倾听评价改进
教学准备
1预提纲：完成应课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会认皱配怨狮逼5生字读准称禁撒3音字会写鹿塘映欣赏匀致7字解课文容正确流利感情朗读课文
2根提示讲事
3通课文重点语句读悟体会鹿角腿前态度
教学程
板块 创设情境导入新课
1创设情境：谁走？课件出示鹿图片
（1）描述鹿：美鹿啊谁话描述呢？
（2）谈话导入：鹿种漂亮动物温驯善良鹿差点成狮子口中餐……底发生什事呢？起走进天课文（板书课文题目齐读课文题目）
2字理识记：甲骨文鹿双眼睛角短尾巴慢慢演变成现鹿字
3指导书写鹿半包围结构先写广字头特注意里面部分笔横折竖竖横字部首较特殊广字头鹿身
通创设情境吸引学生注意力引入课文学引导学生关注鹿角鹿腿学生鹿初步印象相机教写生字鹿
板块二 初读课文整体感知
1读课文课件出示求
课件出示：
l 喜欢方式朗读课文读准字音读通句子通方读遍
l 课文生字圈画出
l 想想：课文讲什事？
2检查学识记生字
（1）课件出示求会认字指名认读教师指导全班齐读
课件出示：
（2）朗读课文读通读
（3）课件出示含音字句子结合语境辨析字义读准字音
课件出示：
l 身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
l 鹿忽然腿禁噘起嘴……
l 鹿敢犹豫撒开长腿跑
l 鹿全身力气劲扯两角树枝中挣脱出……
3全班交流理清脉络
（1）课文讲什事？
（2）结合课第二题课件出示句子帮助学生理清思路
课件出示：
鹿非常欣赏（美丽）角抱怨（难）腿（遇危险）时（腿）帮助（狮口逃生）（角）（差点送命）
（3）结：抓住关键词语初步说清楚课文容初步解课文讲什事
设计意图课音字较音字放入句子中学生读中感悟语境字含义助学生掌握音字通出示句子结合课出关键词学生概括全文容降低学难度
板块三 品读感悟正确评价
1欣赏鹿角体会惊喜
(1)请学生朗读第2～4然段学边听边画出鹿评价
(2)学生交流教师总结（板书：鹿角美丽）
(3)课件出示相关语句
课件出示：
l 鹿忽然发现倒映水中影子：咦？
l 啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
①联系课题旁插图体会匀称精美致含义
②课件出示珊瑚图发现鹿角珊瑚相似处
③抓住忽然体会鹿惊喜
（4）真美丽鹿角假鹿会样语气赞美美丽角呢？（引导纳：豪骄傲高兴……）
（5）桌互读
（6）仿写句子
课件出示：
___________________________________
2狮口逃生体会腿美
（1）鹿评价角外评价什呢？
课件出示：
唉四条腿太细配两美丽角呢
（2）鹿刚刚挺开心会噘起嘴皱起眉头什呢？（板书：鹿腿难）
（3）指导朗读：谁带着感情读读句话呢？
（4）鹿抱怨时候危险逼什（课件出示狮子图片）
（5）指导学生朗读第4～5两然段
3体会腿美：鹿脱险？什脱险？（力长腿帮助脱险）
4师总结：惊险鹿终逃脱狮子追捕长长舒口气难四条腿帮助鹿狮口逃生
设计意图通抓住重点语句学生反复朗读读中感悟鹿前角腿态度评价
板块四 观察结构指导书写
1课件出示鹿塘映欣赏匀致7字
2学生交流识记7字
3指导学生观察字结构重点笔画书写点
4教师范写学生观察
5学生书写展示评价修改写
设计意图课求书写评价字较教师引导学生观察总结提高写字效率教学中放手学生观察交流总结学生生字印象会更深刻
第2课时
课时目标
1会写配传哎狮叹5字
2通朗读感悟事寓意
3学会抓住关键词讲事
教学程
板块 诵读品味感悟寓意
1课件出示鹿角腿评价句子
课件出示：
l 啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
l 唉四条腿太细配两美丽角呢
l 两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生
2三句话分课文里呢？快速默读课文画出句子
3指导朗读引导学生注意语气词标点符号揣摩事公——鹿心理活动调整语调语速读
4鹿明白什道理？
5揭示寓意：寓言生活面镜子生活中事情完美缺正谓尺短寸长事物价值外表判断事物坏
6总结：读寓言事仅明白事容思考事告诉什道理样真正读懂事（板书：寓言读事明道理）
设计意图朗读理解寓意结合起学生熟读课文读懂鹿心理通朗读引导学生理解寓意时揭示阅读寓言事方法：先读懂事容思考事说明道理
板块二 抓关键词练讲事
1课件出示提示
课件出示：
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2根提示话事讲具体生动
（1）桌练互相提建议
（2）指名讲述师生评
3课件出示讲事求
课件出示：
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鹿角鹿腿选伊索寓言丰富想象富启发寓意出色艺术技巧书历称道书里面事农夫蛇狐狸葡萄北风太阳……喜欢读书孩子赶紧读吧
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1课件出示配传哎狮叹5字
2开动脑筋记生字学生抒见教师总结
3学生观察生字田字格中位置
4教师示范重点字笔画学生观察
5学生练书写教师巡视指导
设计意图写字教学中学生观察找准重点笔画结构学生学会学养成认真观察惯发挥学生体作教师旁引导动权交学生
板书设计
教学反思
节课里精心创设情境中朗读语文教学永恒题积极引导学生认真朗读课文读中体会思考读中受思想教育反思整教学程成功处：
1创设情境调动学生学积极性
新课程标准新教材均求激发学生学积极性放首位样学生学成种享受呢？努力创设快乐学氛围
2合作探究中学生成学
学生学发展体探究者体验者发现者新课程标准积极倡导合作探究学方式更利培养学生学力合作意识创新意识实践力努力教学程成学生发现交流合作探究程通引导启发学生发现收获学生真正成学
3朗读指导中学生感悟道理
通创设种富感染力情境运种样活泼灵动教学手段激起学生朗读兴趣朗读热情调动学生学积极性学生作者文中公产生鸣感悟道理整朗读程弘扬学生性激发学生兴趣服务
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