21* 失信
教材分析
失信教版学语文教材三年级册第六单元篇略读课文事容贴学生生活语言浅显易懂课文讲述宋庆龄时候事通宋庆龄遵守教朋友珍叠花篮约会放弃伯伯家爱鸽子事表现宋庆龄诚实守信品格
教学目标
1会认耀庆等5生字
2结合生活实际联系文理解课文结尾处宋庆龄话体会学物诚实守信贵品质
教学重难点
结合生活实际联系文理解课文结尾处宋庆龄话体会学物诚实守信贵品质
教学策略
1识字
文篇略读课文需认读生字5建议初读课文时学生识记中耀光关结合语境组词记忆庆鼻音盼叠利词语盼着叠花篮帮助记忆歉形声字重点关注左边笔
2朗读教学
文略读课文鼓励学生默读朗读分角色朗读等体会物话时心理活动指导学生读物话
3语言应
文语言浅显易懂物话描写生活实际角度理解物语言
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 语言积累建立诚信
1语言积累初识诚信
读记关诚信名言警句（课件出示名言警句）
课件出示
民信立——孔子
诚信——鲁迅
精诚金石开——王充
果诚信首先诚信——莎士亚
助者信——周易
诚信者天结——子
2提取信息感悟诚信
学生反复诵读读中思考读中品味感悟诚信贵
3理解失信板书课文题目
信什意思？失信呢？（板书课文题目指名回答）
设计意图名言警句入手增加学生语言积累初步感悟诚信贵明白诚信立面失信
板块二 关注提示明确求
1读提示明确求
学生默读阅读提示明确学求（课件出示阅读提示）
课件出示
l 学导语：请家默读导语想想课文讲什
l 回顾方法：单元学理解难懂句子方法？（联系文结合生活实际）
l 明确目标：节课继续运联系文结合生活实际等方法理解句子
2读文初识文意
（1）初读课文朗读课文读准字音读通句子说说课文讲件什事
（2）概括意话说说讲清时间点物事件
设计意图篇略读课文求学生关注阅读提示明确阅读求够更握文章脉络方针学
板块三 运学法品读话
1初探印象感知特点
宋庆龄留什印象？（诚实守信讲信）
2默读课文读文画句
默读课文画出体现宋庆龄诚实守信句子（课件出示句子）
课件出示
行行走珍会扑空啊庆龄边说边手抽回
妈妈您说做信守诺言果忘记件事见时道歉已想起失信庆龄坚定说
庆龄仰起脸回答道：家没劲悔没失信
3发现特点品读理解
（1）读读句话说说什发现（语言描写）
（2）运学理解句子方法桌交流感受
4运学法品读话
（1）学生谈感受
（2）预设1宋庆龄回答爸爸话通联系文知道宋庆龄认爸爸提改天教珍叠花篮建议讲信关键词行抽三叹号感受宋庆龄讲信孩子
预设2宋庆龄回答妈妈话通联系文知道宋庆龄认妈妈话欺欺表现宋庆龄诚实守信高尚品格
预设3宋庆龄说话通联系文知道宋庆龄然空等午悔认诚信重
5师结：通联系文结合生活实际等方法理解宋庆龄语言体会诚实守信孩子
设计意图略读课文重培养学生运学方法独立阅读力教学环节应着重引导学生联系文结合生活实际理解物话感悟宋庆龄诚信品质学生真正成学
板块四 朗读感悟交流想法
1角色朗读体会品质
句子原物话中分角色朗读
（1）组分角色练读
（2）教师指导朗读
（3）组展示角色朗读指导评价：爸爸慈爱妈妈亲切庆龄坚决
（4）什话宋庆龄说？
2较阅读说说发现
（1）课件出示语言描写
课件出示
行行走珍会扑空啊庆龄边说边手抽回
妈妈您说做信守诺言果忘记件事见时道歉已想起失信庆龄坚定说
庆龄仰起脸回答道：家没劲悔没失信
（2）读读说说句话形式什？
（3）交流发现
课件出示
句完整语言描写：
提示语+物说话+正确标点符号
提示语前中标点符号相应变化表达情感会发生变化
（4）师结：物话提示语位置仅话形式样体现物心情
3拓展延伸运表达
（1）创设情境：第二天珍遇见庆龄知直家等着会想？说？庆龄会回答？注意物说话动作神态
课件出示
珍______________________庆龄说：_____________________________
________________________________________庆龄_________________说
________________________________珍________说____________
（2）桌练
4生活中没遇类似事情？做呢？
5课外推荐阅读诚信事
设计意图指导朗读引导学生发现物话形式特点关注提示语位置感受作尝试运学生练口语表达落实情感教育培养学生诚实守信优良品质
板书设计
教学反思
失信篇略读课文讲述宋庆龄时候诚实守信事前面三篇精读课文底教学课时放手学生学课文
1情感教育始终贯穿教学活动中课堂教学仅仅学文识字更做道理融入中课应引导学生深入理解课文基础进步领会宋庆龄诚实守信贵品质学完课文学生联系生活实际说说遇类似事情达励省目
2学动权交学生教学时分组学充分调动学生学积极性时通品读重点句子师生互动学生互动学生充分展示机会
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教材分析
失信教版学语文教材三年级册第六单元篇略读课文事容贴学生生活语言浅显易懂课文讲述宋庆龄时候事通宋庆龄遵守教朋友珍叠花篮约会放弃伯伯家爱鸽子事表现宋庆龄诚实守信品格
教学目标
1会认耀庆等5生字
2结合生活实际联系文理解课文结尾处宋庆龄话体会学物诚实守信贵品质
教学重难点
结合生活实际联系文理解课文结尾处宋庆龄话体会学物诚实守信贵品质
教学策略
1识字
文篇略读课文需认读生字5建议初读课文时学生识记中耀光关结合语境组词记忆庆鼻音盼叠利词语盼着叠花篮帮助记忆歉形声字重点关注左边笔
2朗读教学
文略读课文鼓励学生默读朗读分角色朗读等体会物话时心理活动指导学生读物话
3语言应
文语言浅显易懂物话描写生活实际角度理解物语言
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 1课时
教学程
板块 语言积累建立诚信
1语言积累初识诚信
读记关诚信名言警句（课件出示名言警句）
课件出示
民信立——孔子
诚信——鲁迅
精诚金石开——王充
果诚信首先诚信——莎士亚
助者信——周易
诚信者天结——子
2提取信息感悟诚信
学生反复诵读读中思考读中品味感悟诚信贵
3理解失信板书课文题目
信什意思？失信呢？（板书课文题目指名回答）
设计意图名言警句入手增加学生语言积累初步感悟诚信贵明白诚信立面失信
板块二 关注提示明确求
1读提示明确求
学生默读阅读提示明确学求（课件出示阅读提示）
课件出示
l 学导语：请家默读导语想想课文讲什
l 回顾方法：单元学理解难懂句子方法？（联系文结合生活实际）
l 明确目标：节课继续运联系文结合生活实际等方法理解句子
2读文初识文意
（1）初读课文朗读课文读准字音读通句子说说课文讲件什事
（2）概括意话说说讲清时间点物事件
设计意图篇略读课文求学生关注阅读提示明确阅读求够更握文章脉络方针学
板块三 运学法品读话
1初探印象感知特点
宋庆龄留什印象？（诚实守信讲信）
2默读课文读文画句
默读课文画出体现宋庆龄诚实守信句子（课件出示句子）
课件出示
行行走珍会扑空啊庆龄边说边手抽回
妈妈您说做信守诺言果忘记件事见时道歉已想起失信庆龄坚定说
庆龄仰起脸回答道：家没劲悔没失信
3发现特点品读理解
（1）读读句话说说什发现（语言描写）
（2）运学理解句子方法桌交流感受
4运学法品读话
（1）学生谈感受
（2）预设1宋庆龄回答爸爸话通联系文知道宋庆龄认爸爸提改天教珍叠花篮建议讲信关键词行抽三叹号感受宋庆龄讲信孩子
预设2宋庆龄回答妈妈话通联系文知道宋庆龄认妈妈话欺欺表现宋庆龄诚实守信高尚品格
预设3宋庆龄说话通联系文知道宋庆龄然空等午悔认诚信重
5师结：通联系文结合生活实际等方法理解宋庆龄语言体会诚实守信孩子
设计意图略读课文重培养学生运学方法独立阅读力教学环节应着重引导学生联系文结合生活实际理解物话感悟宋庆龄诚信品质学生真正成学
板块四 朗读感悟交流想法
1角色朗读体会品质
句子原物话中分角色朗读
（1）组分角色练读
（2）教师指导朗读
（3）组展示角色朗读指导评价：爸爸慈爱妈妈亲切庆龄坚决
（4）什话宋庆龄说？
2较阅读说说发现
（1）课件出示语言描写
课件出示
行行走珍会扑空啊庆龄边说边手抽回
妈妈您说做信守诺言果忘记件事见时道歉已想起失信庆龄坚定说
庆龄仰起脸回答道：家没劲悔没失信
（2）读读说说句话形式什？
（3）交流发现
课件出示
句完整语言描写：
提示语+物说话+正确标点符号
提示语前中标点符号相应变化表达情感会发生变化
（4）师结：物话提示语位置仅话形式样体现物心情
3拓展延伸运表达
（1）创设情境：第二天珍遇见庆龄知直家等着会想？说？庆龄会回答？注意物说话动作神态
课件出示
珍______________________庆龄说：_____________________________
________________________________________庆龄_________________说
________________________________珍________说____________
（2）桌练
4生活中没遇类似事情？做呢？
5课外推荐阅读诚信事
设计意图指导朗读引导学生发现物话形式特点关注提示语位置感受作尝试运学生练口语表达落实情感教育培养学生诚实守信优良品质
板书设计
教学反思
失信篇略读课文讲述宋庆龄时候诚实守信事前面三篇精读课文底教学课时放手学生学课文
1情感教育始终贯穿教学活动中课堂教学仅仅学文识字更做道理融入中课应引导学生深入理解课文基础进步领会宋庆龄诚实守信贵品质学完课文学生联系生活实际说说遇类似事情达励省目
2学动权交学生教学时分组学充分调动学生学积极性时通品读重点句子师生互动学生互动学生充分展示机会
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