• 1. 7 什么比猎豹的速度更快
    • 2. 第1课时课题导入速度 同学们,看到这个词,你想到了什么? 大家都掌握了哪些好的速读方法? 关注文中有特点的句子,比如每段开头或结尾的句子,比如文中点题的句子,比如反复出现的句子,再比如结构相似的句子。
    • 3. 说起速度,你们能想到的速度最快的是什么? 如果说奔跑速度最快的要数猎豹的话,那么,什么比猎豹的速读更快呢?
    • 4. 初读课文 自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。
    • 5. 鸵鸟 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 浩瀚 手电筒 一束 赤道 一圈 难以置信 游隼ɡuàn我会读zhìshùchìsǔn一种鸟
    • 6. 小猎豹鸵赢冠瀚
    • 7. 冠俯喷枚箭筒束赤圈置请将生字按结构分类。我会写
    • 8. 左右结构上下结构独体字全包围结构俯冠喷枚箭筒束赤圈置
    • 9. 形容广大或繁多。 以高速度和大角度向下飞。 很难相信。 广泛散布。【俯冲】 【浩瀚】 【传播】 【难以置信】词语解释
    • 10. 这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 四人小组合作读课文,相互检查读书情况,相互纠正读音,其中要特别注意长句的读法。
    • 11. 为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。 现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
    • 12. 品读课文 默读课文,思考课文主要写了什么。 课文主要通过举例子、作比较的说明方法,回答了比猎豹速度更快的是什么。 作者为了说明比猎豹速度更快的事物,到底列举了哪些具体的事例呢?
    • 13. 根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序。光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机
    • 14. 教师小结 通过阅读,我们找到了答案,那么作者又是如何进行说明,为我们呈现出最终的答案的呢?
    • 15. 第2课时复习导入 通过上节课的学习,我们知道了比猎豹的速度更快的是什么呢? 作者是如何推论出这一结论的呢?这节课我们继续学习。
    • 16. 精读感悟 默读课文,思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时,是怎样把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。
    • 17. 这样的说明方法在文中到底有怎样的好处?又起着怎样的作用呢? 作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时,采用了大量的举例子、列数字、作比较的说明方法,把文章写得具体、生动。
    • 18. 小组讨论:这里的列数字和作比较有什么好处?能起到怎样的作用呢? 人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
    • 19. 举例子:运用列举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 用举例子这种说明方法,使文章所要表达的意思更明确,让读者更明白,从而增强文章的说服力。
    • 20. 列数字:既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。   用列数字这种说明方法,准确地说明了说明对象的特点,体现了说明文语言的准确性。
    • 21. 作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
    • 22. 请同学们根据我们对上面句子的分析,再次阅读课文,并在小组间进行交流,看所使用的这些说明方法是否在文章中起到了这样的作用。看看我们在今后的习作中是否也能恰当地使用这些说明方法,增强文章的说明效果。
    • 23. 通过这篇科普说明文的学习,你有怎样的收获?
    • 24. 拓展运用 介绍你喜欢的一种植物、动物或某种食物,并用上我们今天学到的说明方法把内容写具体。
    • 25. 奔跑的人(24千米/小时)更快奔跑的鸵鸟(约72千米/小时)更快猎豹(110千米/小时)俯冲时的游隼(超过320千米/小时)更快更快声速(约1050千米/小时)更快高速喷气式飞机(声速的数倍)火箭(4万千米/小时)更快更快流星体(25万千米/小时)更快光速(约30万千米/秒)板书设计
    • 26. 1.指出下列句子所运用的说明方法。随堂练习A.举例子  B.列数字 C.作比较  D.打比方人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。( )B
    • 27. A.举例子  B.列数字 C.作比较  D.打比方跟流星体的速度一比,火箭就好像是静止的一样。 ( )C如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多!( )( )AB
    • 28. 2.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。(1)两条腿里跑得最快的动物是(  )。 A.人 B.鸵鸟 C.丹顶鹤(2)陆地上跑得最快的动物是(  )。 A.长颈鹿 B.狮子 C.猎豹BC
    • 29. 3.拓展阅读。 游隼(sǔn):中型猛禽,翅长而尖,头至后颈呈灰黑色,其余上体呈蓝灰色,尾具数条黑色横带。常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔,也常在空中翱翔,野外容易识别。分布甚广,几乎遍布于世界各地。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。
    • 30. 用课文中所用到的说明方法,介绍你喜欢的一种动物。课后作业

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