课文（）2想
教学目标
1通读课文复巩固生字读准字音读停顿
2引导学生边想象画面边朗读课文读出理解读出感情
3培养学生祖国河山热爱情
教学重点
通种形式朗读读出课文容理解读出感情
教学难点
引导学生边读边想象画面品读文字读出文字美
教学程
．复导入
1通读课文学节课学——（齐读课题：想）节课初读课文读通读？快点读读（学生读）
2展示纠正谁读读第句？（学生读）谁关注词该读？（板书：告诉）（学生交流告诉读法）
3评价提升
（接着读第二句）谁评价读？（生评）（接着读第三句第二段）
二课题质疑
1课题质疑学初读篇课文先什？（题目）记第次读题目时脑瓜里想什？（学生质疑）
2总结梳理原奇文中底指谁啊？底想什呢？次走进文寻找答案吧
三品读感悟
1交流发现谁告诉文中底谁？（朋友）朋友？（两）两朋友什？（天山北京）知道？（学生读句子）2阅读请竖起耳朵听老师样读读妈妈告诉着路会走出天山爸爸告诉着公路会走出北京听出什？喜欢老师修改？（学生交流）
3朗读想象家喜欢原句子先第句什喜欢加弯弯2
呢？请读读句话吧（生1读）（出示图片）幅图想样？请想象画面加动作家读读（生23读）读读第二句（生4读）（出示图片）请想象画面加动作家读读吧（生56读）
4拓展积累语言文字神奇啊路加弯弯公路加宽宽马会想象出画面想弯弯？（学生交流）想宽宽？（学生交流）
5书写汉字学美妙词语会美妙画面美丽神奇语言文字样断积累活发挥神奇作现第问题解决？问号擦掉吧写黑板（板书：天山北京）（北京写田字格里）请伸出手起写孩子说写两字时想提醒朋友注意什？（学生交流）呀笔关键先秩序井然中华民族传统美德便插队啊横竖直做样堂堂正正现起笔两字写写吧（关注书写姿势提醒学生注意头正肩臂开足安三）
四品读感悟
1读出壮观接探究第二问题底想什呢？ 天山孩子想什？请读读句话（生1）孩子见升旗仪式？啊学校周升旗什天安门广场升旗仪式呢？想想？起天安门升旗仪式吧（播放视频全体起立）欣赏完视频请读读句话（生2345）老师声音里听出壮观气势（板书：壮观）起读读吧（齐读）
2读出美丽北京孩子想什呢？读读句话？（生1）什想新疆呢？（新疆真美啊）读出新疆美？（生2）（欣赏图片）孩子天山觉什？（生交流）雪莲觉美？读出美？（生3）请想象着美丽画面读读（生4）真美啊想象着画面起读读吧（齐读）
3读出遥远
师：孩子壮观天安门美丽天山想吧什直接呢？读读两句话词语找出秘密（遥远）遥远什意思？（生交流）啊新疆北京离真远啊足足3000公里光坐火车天夜呢读出理解远？（生1）读读（生2）孩子现心里问题解决？（擦点板书问号）
4读出急切原远啊天山孩子禁住妈妈说——（生1：想想）北京孩子禁住爸爸说——（生2：想想）学请句话什发现？（两句话重复结尾感叹号）真细心观察孩子样话反复说两遍结尾加感叹号急切心情更强烈读读 （生34）孩子老师告诉北京仅雄伟天安门壮观升旗仪式美丽鸟巢水立方想？（生5）雄伟宫漂亮颐园想？（生6）新疆仅美丽天山美丽天池香喷喷羊肉串甜滋滋葡萄想？（生7）
五回读课文
1男女合作读孩子读真棒插想象翅膀端起课挺起腰板完整读课文吧（男学段女学段）
2师生复沓读朗读老师禁住想读读起合作读？读句红色字体读遍吧
3漏词填空读样会读？（生1读第段）想读站起吧读读第二节
六拓展阅读
1读交流孩子祖国仅美丽天山雄伟天安门物博风光秀美信读读面诗
拓展阅读：祖国广兴安岭雪花飞舞长江两岸柳枝已发芽海南岛处盛开着鲜花祖国广读读说说读出什？（学生读交流）
2合作朗读
师：啊祖国广兴安岭长江两岸海南岛（师生合作读）
七说话练
1情境激趣（媒体播放祖国优美图片）祖国座美丽花园蜿蜒长城奔腾黄河秀美黄山美丽西湖山清水秀桂林山水际草原规模宏宫博物院风景画园林爱祖国？想欣赏祖国风光？
2直抒胸臆请想里种句式说说心愿吧（学生交流）
3活学活节课学句式说说心愿？告诉想（学生交流）
八课堂结
师：孩子美心愿起缘广美丽祖国爱祖国？（爱）声说出心声吧（齐读：祖国祖国爱）老师祝愿梦想成真优美旋律中结束堂课吧（播放歌曲：祖国花园
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教学目标
1通读课文复巩固生字读准字音读停顿
2引导学生边想象画面边朗读课文读出理解读出感情
3培养学生祖国河山热爱情
教学重点
通种形式朗读读出课文容理解读出感情
教学难点
引导学生边读边想象画面品读文字读出文字美
教学程
．复导入
1通读课文学节课学——（齐读课题：想）节课初读课文读通读？快点读读（学生读）
2展示纠正谁读读第句？（学生读）谁关注词该读？（板书：告诉）（学生交流告诉读法）
3评价提升
（接着读第二句）谁评价读？（生评）（接着读第三句第二段）
二课题质疑
1课题质疑学初读篇课文先什？（题目）记第次读题目时脑瓜里想什？（学生质疑）
2总结梳理原奇文中底指谁啊？底想什呢？次走进文寻找答案吧
三品读感悟
1交流发现谁告诉文中底谁？（朋友）朋友？（两）两朋友什？（天山北京）知道？（学生读句子）2阅读请竖起耳朵听老师样读读妈妈告诉着路会走出天山爸爸告诉着公路会走出北京听出什？喜欢老师修改？（学生交流）
3朗读想象家喜欢原句子先第句什喜欢加弯弯2
呢？请读读句话吧（生1读）（出示图片）幅图想样？请想象画面加动作家读读（生23读）读读第二句（生4读）（出示图片）请想象画面加动作家读读吧（生56读）
4拓展积累语言文字神奇啊路加弯弯公路加宽宽马会想象出画面想弯弯？（学生交流）想宽宽？（学生交流）
5书写汉字学美妙词语会美妙画面美丽神奇语言文字样断积累活发挥神奇作现第问题解决？问号擦掉吧写黑板（板书：天山北京）（北京写田字格里）请伸出手起写孩子说写两字时想提醒朋友注意什？（学生交流）呀笔关键先秩序井然中华民族传统美德便插队啊横竖直做样堂堂正正现起笔两字写写吧（关注书写姿势提醒学生注意头正肩臂开足安三）
四品读感悟
1读出壮观接探究第二问题底想什呢？ 天山孩子想什？请读读句话（生1）孩子见升旗仪式？啊学校周升旗什天安门广场升旗仪式呢？想想？起天安门升旗仪式吧（播放视频全体起立）欣赏完视频请读读句话（生2345）老师声音里听出壮观气势（板书：壮观）起读读吧（齐读）
2读出美丽北京孩子想什呢？读读句话？（生1）什想新疆呢？（新疆真美啊）读出新疆美？（生2）（欣赏图片）孩子天山觉什？（生交流）雪莲觉美？读出美？（生3）请想象着美丽画面读读（生4）真美啊想象着画面起读读吧（齐读）
3读出遥远
师：孩子壮观天安门美丽天山想吧什直接呢？读读两句话词语找出秘密（遥远）遥远什意思？（生交流）啊新疆北京离真远啊足足3000公里光坐火车天夜呢读出理解远？（生1）读读（生2）孩子现心里问题解决？（擦点板书问号）
4读出急切原远啊天山孩子禁住妈妈说——（生1：想想）北京孩子禁住爸爸说——（生2：想想）学请句话什发现？（两句话重复结尾感叹号）真细心观察孩子样话反复说两遍结尾加感叹号急切心情更强烈读读 （生34）孩子老师告诉北京仅雄伟天安门壮观升旗仪式美丽鸟巢水立方想？（生5）雄伟宫漂亮颐园想？（生6）新疆仅美丽天山美丽天池香喷喷羊肉串甜滋滋葡萄想？（生7）
五回读课文
1男女合作读孩子读真棒插想象翅膀端起课挺起腰板完整读课文吧（男学段女学段）
2师生复沓读朗读老师禁住想读读起合作读？读句红色字体读遍吧
3漏词填空读样会读？（生1读第段）想读站起吧读读第二节
六拓展阅读
1读交流孩子祖国仅美丽天山雄伟天安门物博风光秀美信读读面诗
拓展阅读：祖国广兴安岭雪花飞舞长江两岸柳枝已发芽海南岛处盛开着鲜花祖国广读读说说读出什？（学生读交流）
2合作朗读
师：啊祖国广兴安岭长江两岸海南岛（师生合作读）
七说话练
1情境激趣（媒体播放祖国优美图片）祖国座美丽花园蜿蜒长城奔腾黄河秀美黄山美丽西湖山清水秀桂林山水际草原规模宏宫博物院风景画园林爱祖国？想欣赏祖国风光？
2直抒胸臆请想里种句式说说心愿吧（学生交流）
3活学活节课学句式说说心愿？告诉想（学生交流）
八课堂结
师：孩子美心愿起缘广美丽祖国爱祖国？（爱）声说出心声吧（齐读：祖国祖国爱）老师祝愿梦想成真优美旋律中结束堂课吧（播放歌曲：祖国花园
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