杜郎口课堂课改工作总结

杜郎口课堂课改工作总结
　　校2008年开始学杜郎口课堂改革模式已走8年头起初学校力宣传强力推进老师课改热情高涨改革程中说老师存抵触情绪整体前推进年取实实成绩年开始出现面积回流现象造成课堂改革回流现象原认方面：
　　1部分教师思想认识位教师中造成负面影响
　　线教师中存部分负面声音始终认课改瞎折腾物实做法花架子做抱着固思想愿意接受新事物施行课改抵触情绪时迫压力做做表面文章课两张皮应付事（觉点怪老师身课改宣传教育够位没少部分老师真正认识课改必然性课改带处）少部分负面言会身边想参课改老师起反推作影响较坏想前段时间山东墨28中听李志钢校长讲话意思部分愿意参课改老师嘴参讲负面话课愿意参老师想法老师放开手脚干
　　2部分教师新课堂模式操作应熟练缺少新方法思考应实践思想懒惰致选择讲底
　　方法效率面前想寻找高效方式模式操作更会选择熟悉套路动脑思考前期培训准备课堂改革正面类似问题然开学初老师模式方法培训真正操作起达心应手少数部分老师操作层面熟练终回言堂外组评价操作确实花功夫方面学校层面更思考指导
　　3缺少正面课改模范班级模范学科模范教师
　　老百姓认识机械化耕作体力劳动更效直接机器开田里实操作回行实际效果家讲少理效老师认识课改效性推出课改成功班级学科光讲理更说服力墨28课改发生先发现成绩优秀班级然研究推广想必发现推广批课改先进典型
　　4分级部理造成思想行统
　　认识导致行教师舆反压中层领导导致恶性循环情况存实根底课改信回思想认识层面部分教师认识磨刀误砍柴工道理言造成客观压力存进导致课改监力度够推进情绪够高涨
　　5学校推进力度
　　学校课改改革定强力推进然程中首先解决教师思想问题推进起会更利然改革必然会遇种阻力解决推进程中存阻力想没强力手段进境必然慢

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