新杜郎口中学考察报告
4月6日~10日关校长带队包括初初二高二年级年级组长备课组长行11中国教育服务中心培训中心参加全国中学涵发展质量提升高级研修暨杜郎口中学专家+基四日培训班
培训容
1现场听课
2专家讲座
3研讨会
4专题讲座
5现场反思
二学校简介：
杜郎口中学山东省聊城市茌县乡镇初级中学连续１０年县里考核羞居倒数列誉具原生性开创性扎根土特色农村教育改革先锋说真正课堂学生素质教育希说教改非典型复制
三班级设置：
初初三3年级24教学班学校基建设年搞教室教学设施配备完善间教室配媒体3面墙黑板教学楼走廊挂白板间教室4块黑板块黑板时供10余名学生面板演班均50名左右学生位学生基板演位置学生桌椅横摆放摆成６方阵方阵学组学生分两排相坐学组
班命名成绩优秀学生担组长负责理全组学科教师根月考情况命学科学组长
四校园文化建设：
办公楼前标志牌写着：教育解放解放学生潜力挖掘学生潜力促进学生全面发展会议室标语：切学生发展切适应学生发展切促进学生发展学生生命质量负责学生终身发展奠基课堂互动精彩学生立发展教学楼入口走廊墙悬挂着学生格言
五杜郎口中学基教学模式
1三三六学模式特色
学生展示课堂表现年杜郎口中学教学改革成果集中体现该校旨体现教导学体师生互动发展教改思路概括三三六学模式
三三六学模式前三该模式三特点：立体式容量快节奏谓立体式：教学目标务新课程求三维立体式学务分配学组完成充分调动学生体性发挥组集体智慧展示模块会层次角度思考交流谓容量：教材基础拓展演绎提升通种课堂活动形式展现辩品课剧诗歌快板歌曲绘画等等谓快节奏：单位时间紧扣学目标务通周密安排师生互动生生互动达预期效果
三学预——展示——反馈三模块
针教师时法摆脱传统观念束缚现状杜郎口中学明确提出10+35课堂模式堂45分钟课10分钟属教师35分钟属学生
样学生真正动程中提高仅仅表面热闹？答案：学生先学定基础课堂话说充分预会丰富彩课堂展示学生课堂活动意义定加强预学生预实际教师指导学帮助学生明确目标务引导学生掌握学方式方法学生双色笔作预笔记规定课堂时间完成预环节学生通学组合作完成学务程通学生文挖掘思想涵体验形成作品：题解角度侧面观察分析问题感悟情思形成观点
预模块务：明确学目标生成课题重点难点初步达成学目标基程学生根学文握教师根课程标准握通师生讨预设学目标然学生通学生生互动师生互动等形式初步达成预见设目标找出重点难点问题先行深入探究基础断生成新学目标展示课做准备
展示模块务展示交流预模块学成果进行知识迁移运感悟进行提炼提升阶段基形式般：组单位回顾预情况进行组全班展示交流通形式种样师生生生互动学感受交流根学进程断生成新学目标
反馈模块务前面课进行反思总结预设学目标进行回性检测环节尤突出弱势群体说谈演写进步检查三维目标落实情况环节利兵教兵兵练兵兵强兵战略促进全体学生发展
六展示模块六环节分：预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评预交流明确目标环节通学生交流预情况明确节课学目标分组合作教师口述节学务均分组般情况组完成中项展现提升组根组讨情况组学务进行讲解分析等穿插巩固组结合组间展示情况组没展现学务进行巩固练达标测评教师试卷纸条形式检查学生学务掌握情况
预展示反馈三模块贯穿起构成杜郎口中学学模式体通常理解课堂教学预展示反馈模块占正式课时时节课时两节十分钟具体时间根学生学进展情况定环节必少模块教学组织形式组活动学生学学生体课堂
正学模式运行老师学生间更默契造活跃谐课堂氛围解决班额条件合作学问题学生体问题面全体发展问题
2学科3种课型（者节课包含三环节）：预课展示课反馈课
预课：5教学环节师生制定学目标——学生课——学生解答预提纲（提纲教师提供）——教师指导学生学组问题进行分配合作——预结果反馈找出重难点问题
展示课：6教学环节预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评
反馈课：前2种课学容进行反思总结预学目标进行回扣性检测
七杜郎口中学课堂特色
1关注生命
杜郎口中学教室里样话：老百姓孩子父母天天盼着成什报答？争气生发展奠基等杜郎口中学老师常常角度教育孩子：社会力吃饭没力展现没机会考学考学培养学生综合素质适应社会竞争种学生生命质量负责思想杜郎口中学摆脱单纯追求掌握课知识课堂教学课堂成提高学生社会生活力提高生命质量操练场
2开放课堂群体参气氛谐环境宽松
讲台没黑板老师找堂物理练讲评课中３块黑板写满物理题答案学生正学讲解中题学生坐站蹲学身老师先学生题答案写黑板然学生学解释学时提出补充否定意见节课讲１３题课堂容量较
3参性发展
落实课堂教师导作学生体位杜郎口中学实现课堂教学三转变学生学态度供应式超市式转变充分发挥知识学中选择性学生学材料中学学什意作转变改变学生动接受老师教什学生学什惯教师教学
注入式发动式转变教师课堂相信学生利学生发展学生唱独角戏讲动课堂成快乐享受方动接受枯燥味守造艺术课堂学生享受快乐课堂容纯知识型力情感受价值观转变课堂学知识生成力知识生发情感培养学生正确生观价值观
4 师生互动教学相长
杜郎口中学认：学校教师学生两类题交互作形成学体学体核心学生接受优质教育教师言课意味着传授知识学生起分享文理解课谓牺牲时光耗费生命活动专业成长实现程
八教师坛反思
杜郎口中学2003年春开始求教师天进行反思总结家天反思容（天收获足改正措施等）写黑板次日早班前放办公室走廊供家交流周六午组织全体教师参加业务坛业务坛已教学理中组成部分坛题相灵活教育教学范围话题谈：课堂程序学生活动听课评析谈预感学生评教工作态度质量观样提足榜样差距策节课回顾反思课堂优缺容量立体化教学模式理解操作
教改路等等坛校领导指定班组成评委讲评时宣布结果着实践深入通坛教师仅学会表达想法学教师验更重明确身转业发展效途径体会唯专业发展体
通次学必须深刻认识断学改进紧迫性着改革推进提倡学生学势必行希通次报告位老师提示
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4月6日~10日关校长带队包括初初二高二年级年级组长备课组长行11中国教育服务中心培训中心参加全国中学涵发展质量提升高级研修暨杜郎口中学专家+基四日培训班
培训容
1现场听课
2专家讲座
3研讨会
4专题讲座
5现场反思
二学校简介：
杜郎口中学山东省聊城市茌县乡镇初级中学连续１０年县里考核羞居倒数列誉具原生性开创性扎根土特色农村教育改革先锋说真正课堂学生素质教育希说教改非典型复制
三班级设置：
初初三3年级24教学班学校基建设年搞教室教学设施配备完善间教室配媒体3面墙黑板教学楼走廊挂白板间教室4块黑板块黑板时供10余名学生面板演班均50名左右学生位学生基板演位置学生桌椅横摆放摆成６方阵方阵学组学生分两排相坐学组
班命名成绩优秀学生担组长负责理全组学科教师根月考情况命学科学组长
四校园文化建设：
办公楼前标志牌写着：教育解放解放学生潜力挖掘学生潜力促进学生全面发展会议室标语：切学生发展切适应学生发展切促进学生发展学生生命质量负责学生终身发展奠基课堂互动精彩学生立发展教学楼入口走廊墙悬挂着学生格言
五杜郎口中学基教学模式
1三三六学模式特色
学生展示课堂表现年杜郎口中学教学改革成果集中体现该校旨体现教导学体师生互动发展教改思路概括三三六学模式
三三六学模式前三该模式三特点：立体式容量快节奏谓立体式：教学目标务新课程求三维立体式学务分配学组完成充分调动学生体性发挥组集体智慧展示模块会层次角度思考交流谓容量：教材基础拓展演绎提升通种课堂活动形式展现辩品课剧诗歌快板歌曲绘画等等谓快节奏：单位时间紧扣学目标务通周密安排师生互动生生互动达预期效果
三学预——展示——反馈三模块
针教师时法摆脱传统观念束缚现状杜郎口中学明确提出10+35课堂模式堂45分钟课10分钟属教师35分钟属学生
样学生真正动程中提高仅仅表面热闹？答案：学生先学定基础课堂话说充分预会丰富彩课堂展示学生课堂活动意义定加强预学生预实际教师指导学帮助学生明确目标务引导学生掌握学方式方法学生双色笔作预笔记规定课堂时间完成预环节学生通学组合作完成学务程通学生文挖掘思想涵体验形成作品：题解角度侧面观察分析问题感悟情思形成观点
预模块务：明确学目标生成课题重点难点初步达成学目标基程学生根学文握教师根课程标准握通师生讨预设学目标然学生通学生生互动师生互动等形式初步达成预见设目标找出重点难点问题先行深入探究基础断生成新学目标展示课做准备
展示模块务展示交流预模块学成果进行知识迁移运感悟进行提炼提升阶段基形式般：组单位回顾预情况进行组全班展示交流通形式种样师生生生互动学感受交流根学进程断生成新学目标
反馈模块务前面课进行反思总结预设学目标进行回性检测环节尤突出弱势群体说谈演写进步检查三维目标落实情况环节利兵教兵兵练兵兵强兵战略促进全体学生发展
六展示模块六环节分：预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评预交流明确目标环节通学生交流预情况明确节课学目标分组合作教师口述节学务均分组般情况组完成中项展现提升组根组讨情况组学务进行讲解分析等穿插巩固组结合组间展示情况组没展现学务进行巩固练达标测评教师试卷纸条形式检查学生学务掌握情况
预展示反馈三模块贯穿起构成杜郎口中学学模式体通常理解课堂教学预展示反馈模块占正式课时时节课时两节十分钟具体时间根学生学进展情况定环节必少模块教学组织形式组活动学生学学生体课堂
正学模式运行老师学生间更默契造活跃谐课堂氛围解决班额条件合作学问题学生体问题面全体发展问题
2学科3种课型（者节课包含三环节）：预课展示课反馈课
预课：5教学环节师生制定学目标——学生课——学生解答预提纲（提纲教师提供）——教师指导学生学组问题进行分配合作——预结果反馈找出重难点问题
展示课：6教学环节预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评
反馈课：前2种课学容进行反思总结预学目标进行回扣性检测
七杜郎口中学课堂特色
1关注生命
杜郎口中学教室里样话：老百姓孩子父母天天盼着成什报答？争气生发展奠基等杜郎口中学老师常常角度教育孩子：社会力吃饭没力展现没机会考学考学培养学生综合素质适应社会竞争种学生生命质量负责思想杜郎口中学摆脱单纯追求掌握课知识课堂教学课堂成提高学生社会生活力提高生命质量操练场
2开放课堂群体参气氛谐环境宽松
讲台没黑板老师找堂物理练讲评课中３块黑板写满物理题答案学生正学讲解中题学生坐站蹲学身老师先学生题答案写黑板然学生学解释学时提出补充否定意见节课讲１３题课堂容量较
3参性发展
落实课堂教师导作学生体位杜郎口中学实现课堂教学三转变学生学态度供应式超市式转变充分发挥知识学中选择性学生学材料中学学什意作转变改变学生动接受老师教什学生学什惯教师教学
注入式发动式转变教师课堂相信学生利学生发展学生唱独角戏讲动课堂成快乐享受方动接受枯燥味守造艺术课堂学生享受快乐课堂容纯知识型力情感受价值观转变课堂学知识生成力知识生发情感培养学生正确生观价值观
4 师生互动教学相长
杜郎口中学认：学校教师学生两类题交互作形成学体学体核心学生接受优质教育教师言课意味着传授知识学生起分享文理解课谓牺牲时光耗费生命活动专业成长实现程
八教师坛反思
杜郎口中学2003年春开始求教师天进行反思总结家天反思容（天收获足改正措施等）写黑板次日早班前放办公室走廊供家交流周六午组织全体教师参加业务坛业务坛已教学理中组成部分坛题相灵活教育教学范围话题谈：课堂程序学生活动听课评析谈预感学生评教工作态度质量观样提足榜样差距策节课回顾反思课堂优缺容量立体化教学模式理解操作
教改路等等坛校领导指定班组成评委讲评时宣布结果着实践深入通坛教师仅学会表达想法学教师验更重明确身转业发展效途径体会唯专业发展体
通次学必须深刻认识断学改进紧迫性着改革推进提倡学生学势必行希通次报告位老师提示
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