学习杜郎口心得体会

学杜郎口心体会
　　未学杜郎口教学材料前听学校反面意见较说杜郎口中学表演气氛太浓缺乏真实感直学材料逐渐认识场教学改革背蕴含巨力量杜郎口教学方式点思考：
　　启示：高效群体学保证学力提高
　　知识爆炸信息断更新时代里学力显尤重想社会时代步伐必须学会信息进行选择判断更新学会生持续断学学校教育中特基础教育阶段应高度重视培养学生学力果学生学力够培养起够独立获取知识极调动学生学动性调动动学惯增强身力量获取知识信心成材非常关键说谁掌握种学力谁适应未终身学环节够知识潮中游刃余
　　学力培养夕事需老师学生努力培养学生学常常方法：学生预卡片预提纲学生回家预实形中增加学生学负担样预作业低效学生半应付极少认真完成种方法弊端学生真正预遇懂问题够时效解决等第二天课时老师讲解样降低学生学积极性杜郎口中学改传统预方法直接成预课体学扩展群体学学生教师指导通学组交流合作完成务充分挖掘课堂十学生群体价值兵教兵学互助办法渗透时课堂中样保证学利进行学生明白问题消灭萌芽状态
　　启示二：展示学生厌学转变乐学
　　根马斯诺需层次理类需求分生理需求安全需求社交需求尊重需求实现需求五类次较低层次较高层次类满足生理需求安全需求三种需求便凸显出样年代学生衣食忧生活班级社会中然渴尊重渴集体认更进步说渴获尊信成感学生需求满足呢？洋思中学开辟出条展示路学生断展示中获种心理满足感种方成感信班级中逐渐形成时候种良情绪便影响周围
　　时教学中然注重学生展示汇报种展示具定局限性采基师生间机械问答集中汇报先老师前面慷慨激昂讲解然抛出认吸引问题希学生够仔细思考做出完美回答表现恰恰相反学生题目出现刻心中开始鼓脑子迫运转紧张畏惧害怕会果答错会全班学面前丢脸时间长学生逆反心理渐渐滋生出回答问题兴趣锐减时老师费心机找出许激励性语言引导学生济事
　　杜郎口中学展示课仅仅学生汇报老师布置务学生学思悟感创全部表达出学生需顾虑更拘泥形式采取讲解解题领读表演演示想方式心中想法表达出通教学录出学生朗读作品时表情激动感情充沛回答问题积极性高次出现抢着展示现象传统课堂种抢答现象稀说种教学独创改革佩服学生拍手
　　认杜郎口中学展示课学催化剂学展示保障学生充分展示积极学充分学积极展示两者相辅相成进步
　　然杜郎口中学展示课难免表演痕迹里面然展示时学生积极性高保证学生仔细倾听难免事关高高挂起现象发生展示课做切目明确帮助学生获成感品尝参赞赏快乐
　　种教学改革利弊关键转化面时教学家样篇文章分预课展示课反馈课（计三课时）吸取课堂学生做法老师少讲学生学展示获成感机会种展示课样成问题肯定样学生黑板展示时间允许没必作业展示通朗诵展示通种课堂展示
　　总学生充足时间心中思想感淋漓致表达出没什条条框框没什标准答案学生想说敢说说应予鼓励班级中营造种民氛围学生什课胆发言提出见解
　　时设立花样繁评选例朗读秀作家智星等等时发现名学生身闪光点予学生相应鼓励赞赏种样课堂活动中发现优点产生学动力
　　洋思教学方法杜郎口教学方法点课堂留学生学生更学展示机会够堂解决问题绝留课实质种方法激励学生学乐学会会产生两种办法更教学方法言喻说采什样方法适合学生身心发展促进学生成长学方法教学中学杜郎口洋思教学方法时找出适合校班学生实际教学模式
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