年 级
六
学 科
语文
章(组)
二
备注
集体备课
学容
明天更辉煌
学容
分 析
明天更辉煌首篇幅较长现代诗诗分三节分写出香港沦殖民时炎黄子孙悲痛离情香港民强息奋斗精神利回举国欢庆香港未充满期祝福激动心情
学情分析
篇课文首充满激情现代诗六年级学生已积累定阅读方法掌握阅读技巧正确语气语调朗读首诗朗读指导需花太时间首现代诗诗语言凝练需指导学生收集相关资料解课文背景
学目标
1 认读缀汁荆棘4字会写辱觅缀汁荆棘伐7字掌握骨肉分离强息炎黄子孙企盼耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐等词语
2 引导学生通抓住重点诗句领悟文章情感背诵诗歌第3节
3 引导学生运种形式朗读课文感受陆香港血浓水亲情激发学生热爱祖国思想感情
4 解现代诗歌特点
学重难点
重点：引导学生抓住重点诗句理解诗句容体会诗歌表达情感课教学重点
难点：结合历史背景理解含义深刻感情强烈诗句
学方式
方 法
读中求悟 悟中升华
学准备
学生：收集香港占历史香港发展史香港回资料
教师：制作课件
学时数
两课时
学程：
第课时
导入课文揭示课文题目
1．（出示中国图）学谁找出香港位置？知道香港年回祖国？
2．1997年7月1日香港重新回祖国怀抱天举国欢庆时刻（出示欢庆场面图片）民群众方式表达喜悦心情想什方式？
学生甲：**升旗
学生乙：载歌载舞放鞭炮
学生丙：写文章作诗
……
3．板书课文题目天学课文纪念时刻写诗学生齐读课文题目
4．老师出示香港资料图片学生读课文
二读课文学课生字新词
1．学生渎课文画出生字新词
2．学生汇报交流学情况
3．教师出示生字新词卡片耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐
4．助工具书学生字新词理解词语
断肠：形容悲伤极点
强息：努力永远懈怠
炎凉沧桑：指事物程度改变
曙光：指清晨日光二喻已美前景
点缀：加衬托装饰原事物更加美
荆棘：泛指山野丛生带刺灌木
三整体感知划分段落
1．文首现代诗歌献香港回日赞歌请试着划分段落
2．学生讨划分段落
全诗三节分三部分
第部分：讲述祖国香港思念情盼着香港早日回祖国怀抱
第二部分：回顾香港民饱受沧桑讲述祖国香港关心帮助体现祖国香港血浓水骨肉亲情
第三部分：香港回祖国怀抱祝愿香港明天更加辉煌
3．全诗表达作者样思想感情？
表达作者香港饱受沧桑关爱情赞扬中国民伟精神祝愿香港明天更加辉煌
第二课时
板书课题引入新课
1板书课题 明天更辉煌（字较） 献香港回日（字稍）学生齐读
思考：篇课文题目时见课文题目什？
2学生发言教师结：副标题放标题面补充解释说明标题容
二预检测
1朗读课文注意字音读正确句子读流畅果做感情朗读更
2请三名学分结读课文读评价
3学通预课文定发现篇课文前学古诗
学生根课件提示回答：
1 全文（ ）节节（ ）行全文双行末字押（ ）韵
2 全诗采第（ ）称写法母亲孩子面面进行交流相互招呼语言直白显亲切亲亲
4结：样诗歌称现代诗现代诗继承发扬民歌中国古典诗歌优秀传统基础鉴吸收西方诗歌表现形式表现手法逐渐发展形成具形式韵律灵活然清新特点
5听课文范读边听边想：课文节分写什？
学生汇报师相机板书：分离 发展 回
三学新课
（）学第节
1读第节 节读着读着字词跑进脑海里停？请停词语圈画
汇报交流
*幻灯出示句子： 漫长岁月中
思念着啊香港
串串事中
讲述着啊香港
（1）重点词：漫长岁月指香港1842年迫割英国1997年回祖国段岁月整整155年56575日日夜夜日夜饱尝痛苦啊请读出种感觉
串串事说明什？指漫长岁月里发生事情讲述事时候心里想着谁？读出种感受？
（2）谁思念香港？谁讲述香港事？读着文字时候位饱沧桑母亲形象禁浮现眼前孩子离开久母亲然想着念着思念里泪爱渴起读出种思念情吧：（生齐读四行诗）
（3）遥想年迫离开母亲怀抱骨肉分离撕断肠
2*幻灯出示句子：迫离开母亲怀抱骨肉分离撕断肠
（1）学生齐读 句中迫撕里仿佛谁嘴脸？（强盗）香港强盗撕咬吞噬痛苦呻吟时祖国母亲发出样呼救——
七子歌 •香港
凤阙阶前守夜黄豹
母亲呀身份微位险
狞恶海狮扑身
啖着骨肉咽着脂膏
母亲呀哭泣号啕呼应
母亲呀快躲入怀抱
母亲回母亲
3作母亲眼睁睁着孩子撕咬女生心会痛？女生读—— 滚滚黄河怒号
长江悲伤
强息华夏子孙
期盼着航
作母亲眼睁睁着孩子欺凌男生心会痛？男生读——
滚滚黄河怒号
长江悲伤
强息华夏子孙
期盼着航
补充介绍香港日军占领香港资料 学眼睁睁着孩子吞噬痛彻心扉母亲禁发出样怒吼全体齐读
滚滚黄河怒号
长江悲伤
强息华夏子孙
期盼着航
（二）学第2节幻灯出示句子：第二节
1引入：香港饱受屈辱苦难香港民做呢？轻声读第二节汇报
2换角色朗读：孩子饱受痛苦耻辱历世间炎凉沧桑挺住？
3教师补充介绍香港发展资料听觉样？带着豪感情句中改成 读读吧
4师：学香港苦痛时母亲着伤悲香港繁荣时母亲展露笑颜香港切时刻牵动着母亲心合作读：老师诵读第1节句子学生读第2节中应句子句子中换成展开读
（三）学第3节
1 读着读着位伟面前请学放声朗读第三节边读边想：位伟谁？做什起事？
2播放香港回军营交接仪式视频 段视频现心中什感觉？感受读出读第3节
3 画出示诗句（第3节诗句） 斩荆棘破巨浪两成语概括？披荆斩棘风破浪
出示组四字词语学生练改写成三字词语：
谨言慎行 载歌载舞 寻根究底
4 诵读节：指两名学配乐诵读 左右两组赛读
5背诵
四拓展深化抒写情感
现香港回祖国已19年19里香港取辉煌成香港位游子会祖国母亲说什呢？请香港口吻写句话仿课文形式写成节诗抒发感受
作 业 设 计
收集香港资料读读
板 书 设 计
明天更辉煌
企盼 发展回
（激动 豪）
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年 级
六
学 科
语文
章(组)
二
备注
集体备课
学容
明天更辉煌
学容
分 析
明天更辉煌首篇幅较长现代诗诗分三节分写出香港沦殖民时炎黄子孙悲痛离情香港民强息奋斗精神利回举国欢庆香港未充满期祝福激动心情
学情分析
篇课文首充满激情现代诗六年级学生已积累定阅读方法掌握阅读技巧正确语气语调朗读首诗朗读指导需花太时间首现代诗诗语言凝练需指导学生收集相关资料解课文背景
学目标
1 认读缀汁荆棘4字会写辱觅缀汁荆棘伐7字掌握骨肉分离强息炎黄子孙企盼耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐等词语
2 引导学生通抓住重点诗句领悟文章情感背诵诗歌第3节
3 引导学生运种形式朗读课文感受陆香港血浓水亲情激发学生热爱祖国思想感情
4 解现代诗歌特点
学重难点
重点：引导学生抓住重点诗句理解诗句容体会诗歌表达情感课教学重点
难点：结合历史背景理解含义深刻感情强烈诗句
学方式
方 法
读中求悟 悟中升华
学准备
学生：收集香港占历史香港发展史香港回资料
教师：制作课件
学时数
两课时
学程：
第课时
导入课文揭示课文题目
1．（出示中国图）学谁找出香港位置？知道香港年回祖国？
2．1997年7月1日香港重新回祖国怀抱天举国欢庆时刻（出示欢庆场面图片）民群众方式表达喜悦心情想什方式？
学生甲：**升旗
学生乙：载歌载舞放鞭炮
学生丙：写文章作诗
……
3．板书课文题目天学课文纪念时刻写诗学生齐读课文题目
4．老师出示香港资料图片学生读课文
二读课文学课生字新词
1．学生渎课文画出生字新词
2．学生汇报交流学情况
3．教师出示生字新词卡片耻辱寻觅点缀乳汁荆棘步伐
4．助工具书学生字新词理解词语
断肠：形容悲伤极点
强息：努力永远懈怠
炎凉沧桑：指事物程度改变
曙光：指清晨日光二喻已美前景
点缀：加衬托装饰原事物更加美
荆棘：泛指山野丛生带刺灌木
三整体感知划分段落
1．文首现代诗歌献香港回日赞歌请试着划分段落
2．学生讨划分段落
全诗三节分三部分
第部分：讲述祖国香港思念情盼着香港早日回祖国怀抱
第二部分：回顾香港民饱受沧桑讲述祖国香港关心帮助体现祖国香港血浓水骨肉亲情
第三部分：香港回祖国怀抱祝愿香港明天更加辉煌
3．全诗表达作者样思想感情？
表达作者香港饱受沧桑关爱情赞扬中国民伟精神祝愿香港明天更加辉煌
第二课时
板书课题引入新课
1板书课题 明天更辉煌（字较） 献香港回日（字稍）学生齐读
思考：篇课文题目时见课文题目什？
2学生发言教师结：副标题放标题面补充解释说明标题容
二预检测
1朗读课文注意字音读正确句子读流畅果做感情朗读更
2请三名学分结读课文读评价
3学通预课文定发现篇课文前学古诗
学生根课件提示回答：
1 全文（ ）节节（ ）行全文双行末字押（ ）韵
2 全诗采第（ ）称写法母亲孩子面面进行交流相互招呼语言直白显亲切亲亲
4结：样诗歌称现代诗现代诗继承发扬民歌中国古典诗歌优秀传统基础鉴吸收西方诗歌表现形式表现手法逐渐发展形成具形式韵律灵活然清新特点
5听课文范读边听边想：课文节分写什？
学生汇报师相机板书：分离 发展 回
三学新课
（）学第节
1读第节 节读着读着字词跑进脑海里停？请停词语圈画
汇报交流
*幻灯出示句子： 漫长岁月中
思念着啊香港
串串事中
讲述着啊香港
（1）重点词：漫长岁月指香港1842年迫割英国1997年回祖国段岁月整整155年56575日日夜夜日夜饱尝痛苦啊请读出种感觉
串串事说明什？指漫长岁月里发生事情讲述事时候心里想着谁？读出种感受？
（2）谁思念香港？谁讲述香港事？读着文字时候位饱沧桑母亲形象禁浮现眼前孩子离开久母亲然想着念着思念里泪爱渴起读出种思念情吧：（生齐读四行诗）
（3）遥想年迫离开母亲怀抱骨肉分离撕断肠
2*幻灯出示句子：迫离开母亲怀抱骨肉分离撕断肠
（1）学生齐读 句中迫撕里仿佛谁嘴脸？（强盗）香港强盗撕咬吞噬痛苦呻吟时祖国母亲发出样呼救——
七子歌 •香港
凤阙阶前守夜黄豹
母亲呀身份微位险
狞恶海狮扑身
啖着骨肉咽着脂膏
母亲呀哭泣号啕呼应
母亲呀快躲入怀抱
母亲回母亲
3作母亲眼睁睁着孩子撕咬女生心会痛？女生读—— 滚滚黄河怒号
长江悲伤
强息华夏子孙
期盼着航
作母亲眼睁睁着孩子欺凌男生心会痛？男生读——
滚滚黄河怒号
长江悲伤
强息华夏子孙
期盼着航
补充介绍香港日军占领香港资料 学眼睁睁着孩子吞噬痛彻心扉母亲禁发出样怒吼全体齐读
滚滚黄河怒号
长江悲伤
强息华夏子孙
期盼着航
（二）学第2节幻灯出示句子：第二节
1引入：香港饱受屈辱苦难香港民做呢？轻声读第二节汇报
2换角色朗读：孩子饱受痛苦耻辱历世间炎凉沧桑挺住？
3教师补充介绍香港发展资料听觉样？带着豪感情句中改成 读读吧
4师：学香港苦痛时母亲着伤悲香港繁荣时母亲展露笑颜香港切时刻牵动着母亲心合作读：老师诵读第1节句子学生读第2节中应句子句子中换成展开读
（三）学第3节
1 读着读着位伟面前请学放声朗读第三节边读边想：位伟谁？做什起事？
2播放香港回军营交接仪式视频 段视频现心中什感觉？感受读出读第3节
3 画出示诗句（第3节诗句） 斩荆棘破巨浪两成语概括？披荆斩棘风破浪
出示组四字词语学生练改写成三字词语：
谨言慎行 载歌载舞 寻根究底
4 诵读节：指两名学配乐诵读 左右两组赛读
5背诵
四拓展深化抒写情感
现香港回祖国已19年19里香港取辉煌成香港位游子会祖国母亲说什呢？请香港口吻写句话仿课文形式写成节诗抒发感受
作 业 设 计
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板 书 设 计
明天更辉煌
企盼 发展回
（激动 豪）
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